议论文片段练习一：比喻论证.pdf

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1、议论文片段练习一：比喻论证【概念诠释】比喻论证分为 比喻描绘 和 比喻说理 两种形式。比喻描绘 是指选取恰当的事物，用比喻的修辞格，对所论证的概念、观点进行描绘，使论证语言形象生动，富有感染力，增加文采。比喻说理 就是借其他人、事、物中蕴含的道理来论证自己要宣扬的某种思想观点，通俗讲叫借喻说理。一种是喻、议分开(先喻后议或先议后喻)，一种是边喻边议，喻议交融。【方法引领】运用比喻论证的操作过程确定自己要传扬的一个思想观点；为自己的思想观点找一个或多个义理相应的借体（喻体）；文字操作三字经A、摆。或先摆出借体，B、联。联，就是把本体与借体联系在一起。C、析。析，就是紧扣观点，剖析本体与借体中的义

2、理。例子：按锁配钥匙，锁銹 先膏油。把思想问题比做锁，是先有锁，后配钥匙。对很落后、很难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅。不然，不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。“按锁配钥匙，锁銹 先膏油”一句，是 摆，先摆出“借体”；“把思想问题比做锁，是先有锁，后配钥匙”，是联，把“思想问题”与“锁”紧紧联在一起；以下文字是析，“对很落后、很难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅”一句是正面剖析，“不然，不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了”一句是反面剖析。【片段赏析】1、比喻描绘型信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的翅膀。拥有信

3、念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶扁舟，可以惊动一片海洋。2、喻议分开型(1)先喻后议:千里之途，是一步一步走出来的，没有一步之行，便无千里之功；万丈高楼，是一砖一砖垒起来的，没有一砖之垒，就无万丈之效(摆借体)。把教育比做大厦（联），是先有基础，后有上层。小学六年，初中三年，这九年义务教育，就是国家教育大厦的基础部分,（析）(2)先议后喻逆境能压倒弱者，也能造就强者。在逆境中同困难搏击，能磨练意志，强化毅力，提高才智，培养崇高品德(摆观点)。青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立，是因为它是在与风暴和雷霆的搏击中生长起来的；温室里的花

4、朵之所以一遇风霜就枝零花落，是因为它们从未经受过风霜雨雪的考验(联)。锋从磨砺出，逆境造强者。不磨不利，不炼不纯，不锤不坚.（析）3、喻议交融型学习（本体）如爬山（借体）.你在一开始的时候,不要因为山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜利了,但你还须抬头看看,有一座更高的山横在你面前,它在召唤你:勇士,前进吧,学无止境!于是你又抬起了脚?【补充链接】1、君子生非异也，善假于物也。例：藤借助树站起，提升自己的高度2、学习需要积累例：（1）水滴石穿，绳锯木断（2）冰冻三尺，非一日之寒（3）积土成山，风雨兴焉（4）九层之台，起于垒土3、人因环境不同而改变性质例：（1）蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑（2）淮橘为枳4、事物之间关系密切，利害相连例：唇亡齿寒5、学习需要反思例：人吃食物需要消化，不能囫囵吞枣6、有压力才有动力例：（1）自来水先施以压力才能送上高楼（2）弹簧因力压下去才会弹起【练习平台】从补充链接中选取任意一个观点运用比喻论证的方法写一个片段，200 字