2012年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）解析.pdf

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1、第1页 共14页2012年上半年教师资格证考试综合素质（小学）解析年上半年教师资格证考试综合素质（小学）解析1 正确答案 B1 正确答案 B本题考查的是教师职业活动中教师与职业劳动的关系教书育人。其具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。教育的本质要求是促进人的健康全面发展，因而遵循教育规律就是实施素质教育的要求。素质教育从根本上说，就是“育人”。符合教书育人要求的教师职业劳动中的行为应当是“耐心”的、“引导”的、充满教育“热情”的，而且能够针对每一个学生实施“量身定

2、做”的教育。把“育人”作为目的的教育，把德育放在重要位置，把教育学生成“人”放在首要位置；育人”也要把培养具有创新精神的现代人作为职业劳动的要求。以“育人”为目的的教育，必须实施全面发展的教育，最终要达到学生全面发展的目的。本题中面对学生恶作剧的行为，教师应该以符合素质教育背景下教师职业行为规范要求的方式来处理，幽默化解，缓和课堂气氛。A项：“老师大发雷霆，立即查找搞恶作剧的人”的做法违背了素质教育观“育人”的要求，不仅耽误了学生正常上课的时间，而且也没有达到“培养学生良好品行”的目的。与题意不符，故排除。B项：老师采用自嘲的做法化解了尴尬，既是教师为人大度的表现，又能让学生自己认识到错误行为

3、，符合素质教育的要求。与题意相符，故当选。C项：“稍作整理，批评训斥学生”的做法，一方面不利于和谐师生关系的建立，另一方面也达不到教育学生的目的，更不符合促进学生发展的要求。与题意不符，故排除。D项：教师的言行要对学生起到示范和教育作用，“我就喜欢接受他人的挑战。”的语言含有挑衅的意思，容易使学生产生逆反心理。与题意不符，故排除。故正确答案为B。2 正确答案 A2 正确答案 A本题考查的是教师的语句理解能力。“巧言令色，鲜矣仁。君子当讷于言而敏于行耻其言之过其行。”这段话的含义是：花言巧语，伪善面貌，这种人是很少有仁德的。君子应该言语迟缓而行动敏捷，说得多而做得少是可耻的。A项：“笃实宽厚”，

4、强调做人应该宽容大度，宽宏大量，诚实老实，孔子并没有提到这一点。与题意相符，故当选。B项：“修己慎独”，强调人应该在自我独处时严于律己，戒慎恐惧，表里如一。这正是孔子所表达的“巧言令色，鲜矣仁”的意思，故排除。C项：“仁爱孝悌”，强调对老人要孝感尊敬，以谦卑的心态尊敬兄长、照顾晚辈，这与孔子所说的“仁”含义相符，故排除。D项：“勇毅力行”，强调做事有胆量、有勇气、有毅力，要身体力行。这与孔子所说的“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行”的含义相符，故排除。本题为选非题，故正确答案为A。第2页 共14页3 正确答案 C3 正确答案 C本题考查的是教师职业道德规范的内容。教师职业道德规范的内容是：爱国

5、守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中，“教书育人”，是“教师的天职”。教师就是要在教书的过程中育人。只教书不育人，教师的职责就没能真正承担起来；不教书，育人工作也无从落实。“教书育人”，具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。A项：“爱国守法”，具体的职业行为要求是“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”。与题意不符，故排除。B项：“爱岗敬业”，具体的职业行为要求是“对工作高度负责，

6、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。与题意不符，故排除。C项：“教书育人”，具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。与题意相符，故当选。D项：“关心集体”不是教师职业道德规范的内容。与题意不符，故排除。故正确答案为C。4 正确答案 A4 正确答案 A本题考查的是教师职业道德规范的内容。教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中，“爱国守法”，是“教师职业的基本要求”。“为人师表”，是“教师职业的内在

7、要求”，是教师富有成效地从事自己职业的前提条件。“关爱学生”，是“师德的灵魂”，学生是教师工作的出发点，也是归宿。“爱岗敬业”，是“教师职业的本质要求”。“教书育人”，是“教师的天职”。教师就是要在教书的过程中育人。只教书不育人，教师的职责就没能真正承担起来；不教书，育人工作也无从落实。“终身学习”，是“教师专业发展的动力”，体现了时代对教师自身发展的要求，也是由教师的职业特点所决定的。A项：“关爱学生”，是“师德的灵魂”。其具体的职业行为要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，

8、不体罚或变相体罚学生”。与题意相符，故当选。B项：“爱岗敬业”，具体的职业行为要求是“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。与题意不符，故排除。C项：“教书育人”，具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。与题意不符，故排除。D项：“关心集体”是“为人师表”的具体职业行为要求。“为人师表”，具体的职业行为要求是“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，

9、廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。与题意不符，故排除。故正确答案为A。第3页 共14页5 正确答案 D5 正确答案 D本题考查的是教育法律法规中关于中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）（以下简称未成年人保护法）的相关知识。未成年人保护法第五十四条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。”综上所述，D项正确，A、B、C三项都不符合法律的相关规定，故排除。故正确答案为D。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的规定。关于“教惩结合的原

10、则”，中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人依法处罚后，在升学、就业等方面不得歧视。6 正确答案 A6 正确答案 A本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）中关于未成年人保护工作应当遵循的原则的相关知识。中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）第五条规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；（三）教育与保护相结合。”综上所述，B、C、D三项都是中华

11、人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）中的相关内容，故排除。而A项“保护未成年人的人身安全”并不是法律的规定。本题为选非题，故正确答案为A。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的规定。关于“遵循原则”，中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第四条规定，保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（一）给予未成年人特殊、优先保护；（二）尊重未成年人人格尊严；（三）保护未成年人隐私权和个人信息；（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；（五）听取未成年人的意见；（六）保护与教育相结合。7 正确答案 D7

12、正确答案 D本题考查的是中华人民共和国教师法的教师法律责任的内容。中华人民共和国教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”综上所述，A、B、C三项都是法律的相关规定，故排除。D项：“不关心集体”的行为违背了教师职业道德规范的要求，但不是教师法的规定。本题为选非题，故正确答案为D。第4页 共14页8 正确答案 A8 正确答案

13、 A本题考查的是国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（以下简称纲要）中工作方针的内容。纲要（20102020年）指出：把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。充分调动全社会力量关心和支持教育，完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，不断提高社会资源对教育的投入。综上所述，A项正确。B项：纲要（20102020年）指出：把育人为本作为教育工作的根本要求”。与题意不符，故排除

14、。C项：纲要（20102020年）指出：把改革创新作为教育发展的强大动力”。与题意不符，故排除。D项：纲要（20102020年）指出：把促进公平作为国家基本教育政策”。与题意不符，故排除。故正确答案为A。9 正确答案 C9 正确答案 C本题考查的是学生伤害事故处理办法（以下简称办法）中学生伤害事故的责任的内容。办法第八条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任

15、；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”综上所述，C项正确。A、B、D三项都不是办法中的内容，故排除。故正确答案为C。10 正确答案 B10 正确答案 B本题考查的是文化素养部分的中国古代文学素养。四书是公认的儒学经典，它原来并不是一本书，而是由论语孟子这两部书和大学中庸两篇文章合辑在一起的统称，后来由南宋大儒朱熹汇辑刊刻从此广为流传，名声鹊起。四书蕴含了儒家思想的核心内容，是儒学认识论和方法论的集中体现，记载了儒家先哲的思想和智慧，也体现出早期儒学形成的嬗递轨迹，在中国思想史上产生了深远的影响。综上所述，B项正确。A项：史记是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，记载了上自

16、上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。春秋是鲁国的编年史，由孔子修订，是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”（即周易尚书诗经礼记春秋）之一。汉书又名前汉书，东汉班固所著，是中国第一部纪传体断代史；“二十四史”之一，与史记后汉书三国志并称为“前四史”。与题意不符，故排除。缺少对诗经的详细介绍。C项：论语是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子及其弟子和再传弟子言行为主的汇编，是儒家重要的经典之一。与题意不符，故排除。第5页 共14页D项：春秋诗经都不属于“四书”。与题意不符，故排除。故正确答案为B。11 正确答案 B11 正确答案 B本题考查的是文化素养部分的中外文学素养，这

17、也是国考教师资格综合素质中常出的题目。奥诺雷德巴尔扎克，法国小说家，19世纪法国批判现实主义文学的代表作家，被称为“现代法国小说之父”。他创作的人间喜剧共91部小说，写了2400多个人物，为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史，是人类文学史上罕见的文学丰碑，被称为法国社会的“百科全书”。综上所述，B项正确。A项：双城记是英国作家查尔斯狄更斯的作品，是以法国大革命为背景的长篇历史小说，是世界文学经典名著之一。故事将巴黎、伦敦两个大城市连接起来，描写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命。书名中的“双城”指的是巴黎与伦敦。与题意不符，故

18、排除。C项：寒灰集作者是郁达夫。与题意不符，故排除。D项：悲惨世界作者是法国文学史上最伟大的作家之一雨果，他被称为“法兰西的莎士比亚”，法国浪漫主义作家的代表人物，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的作家。与题意不符，故排除。故正确答案为B。12 正确答案 A12 正确答案 A本题考查的是文化素养部分的中外文学素养，也是国考教师资格综合素质中常出的题目。马克西姆高尔基，现实主义文学奠基人，苏联文学的创始人，代表作品有童年 在人间 我的大学 海燕 母亲等。其中，长篇小说母亲 塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，开辟了无产阶级文学的新时代

19、，是社会主义现实主义文学的奠基作。综上所述，A项正确。B项：百年孤独是哥伦比亚作家加夫列尔加西亚马尔克斯的作品，是拉丁美洲“魔幻现实主义”的代表作，在世界上享有盛誉。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史，作者也因此获得1982年的诺贝尔文学奖。与题意不符，故排除。C项：战争与和平是一部描写19世纪初俄国人民反对拿破仑入侵的卫国战争的小说，是俄国作家列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰的代表作品。与题意不符，故排除。D项：羊脂球是有“短篇小说大师”之称的法国作家莫泊桑先生创作的小说。羊脂球是他的成名作，也是他的代表作之一。故事

20、以羊脂球的悲惨遭遇反衬了资本主义社会下丑恶肮脏的灵魂。与题意不符，故排除。故正确答案为A。13 正确答案 C13 正确答案 C本题考查的是我国古代名医名著的相关历史知识。张仲景，东汉末年著名医学家，被后人尊称为“医圣”，著有伤寒杂病论一书。这是中国第一部从理论到实践、第6页 共14页确立辨证论治法则的医学专著，是中国医学史上影响最大的著作之一，是后学者研习中医必备的经典著作，广受医学生和临床大夫的重视。书中记载的“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。综上所述，C项正确。A项：景岳全书，明代张景岳所著，是记录了张景岳毕生治病经验和中医学术成果的综合性著作。全书将中医基本理论、诊断辨证、内外妇儿

21、各科临床、治法方剂、本草药性等内容囊括无遗，全面而精详。与题意不符，故排除。B项：脉经，西晋王叔和所著，是古代汉族医学著作之一，是中国现存最早的脉学专著。该书最大贡献有二：其一，首次将脉象归纳为二十四种，并对每种脉象均作了具体描述；其二，将晋以前的诊脉方法、脉象所反映的病理变化以及脉诊的临床意义等许多重要文献资料均收集保存下来。与题意不符，故排除。D项：神农本草经，简称本经，是现存最早的中药学专著，中国第一部药物学专著，作者不详，约成书于秦汉时期。它对东汉以前零散的药学知识作了系统总结，其中包含了许多具有科学价值的内容，为历代医家所珍视。神农本草经首次提出了“君臣佐使”的方剂理论，一直为后世方

22、剂学所沿用。与题意不符，故排除。故正确答案为C。14 正确答案 C14 正确答案 C本题考查的是全面发展的素质教育的组成部分。1999年，中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”综上所述，C项正确。A项：全面发展的素质教育不包括心理健康教育。与题意不符，故排除。B项：“学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育”属于素质教育的实质内容，素质教育

23、的实质分为内涵和外延。其中，素质教育的外延从纵向来看，贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育。由此可以看出，素质教育是终身的。与题意不符，故排除。D项：素质教育的外延从横向来看，涉及普通教育、职业教育等各类教育，因而素质教育包括了各种类型的教育。素质教育在外延上甚至超越了学校范围，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育。与题意不符，故排除。故正确答案为C。15 正确答案 D15 正确答案 D本题考查的是文化素养部分的中国文学素养，具体考查是作家与作品的对应。A项：农村三部曲和林家铺子的作者都是茅盾，农村三部曲分别是：春蚕秋收残冬；乔厂长上任记的作者是蒋子龙。对应错误，故排除。B项：

24、许茂和他的女儿们是周克芹的作品；芙蓉镇是第一届茅盾文学奖作品,是当代作家古华的代表作。对应错误，故排除。C项：蚀三部曲是茅盾的三部系列中篇小说：幻灭动摇追求；包身工是夏衍的作品；组织部新来的青年人作者是王蒙。对应错误，故排除。第7页 共14页D项：骆驼祥子茶馆是老舍的作品；谁是最可爱的人东方是魏巍的作品。对应正确，故当选。故正确答案为D。16 正确答案 B16 正确答案 B本题考查的是素质教育的根本宗旨的内容。1999年6月，中共中央、国务院颁布了中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定（以下简称决定）。决定提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培

25、养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”综上所述，B项正确。A、C、D三项都不符合法律的相关规定，故排除。故正确答案为B。17 正确答案 A17 正确答案 A本题考查的是教育法律法规中关于中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的相关知识。中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）第五十四条规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”综上所述，A项正确。B、C、D三项都不符合法律的相关规定，故排除。故正确答案为A。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年

26、人保护法（2012年修正本）的规定。关于“教惩结合的原则”，中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人依法处罚后，在升学、就业等方面不得歧视。18 正确答案 A18 正确答案 A本题考查的是中国现当代科学家的知识。A项：邓稼先（19241986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年，他被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹元勋”。与题意相符，

27、故当选。B项：钱学森，世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。与题意不符，故排除。C项：袁隆平，中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，中国工程院院士。与题意不符，故排除。D项：吴阶平，中国科学院、中国工程院院士，著名的医学科学家、医学教育家、泌尿外科专家和社会活动家。与题意不符，故排除。故正确答案为A。19 正确答案 A19 正确答案 A本题考查的是外国文学作家的称号的相关问题。意大利是人文主义文学的发源地，但丁、彼特拉克、薄伽丘

28、是文艺复兴的先驱者，被称为“文艺复兴三颗巨星”，第8页 共14页也称为“文坛三杰”“文艺复兴文学三杰”“文艺复兴前三杰”。其中，彼特拉克被称为“人文主义之父”。1416世纪，意大利文艺复兴时期绘画艺术也臻于成熟，以列奥纳多达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔三个人的成就为最高，被誉为文艺复兴的“美术三杰”，也称“文艺复兴后三杰”。综上所述，A项正确。B项：泰戈尔，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家。他以作品吉檀迦利 成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作有飞鸟集眼中沙四个人家庭与世界园丁集新月集最后的诗篇戈拉文明的危机等。与题意不符，故排除。C项：莎士比亚，欧洲

29、文艺复兴时期英国最重要的作家，杰出的戏剧家和诗人。他创作的文学作品在欧洲文学史上占有特殊的地位，被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。他与古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯、索福克里斯及欧里庇得斯，合称为戏剧史上“四大悲剧家”。莎士比亚号称“戏剧之王”“人类文学历史上最伟大的戏剧家”。莎士比亚著有四大悲剧：奥瑟罗李尔王麦克白哈姆莱特；四大喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人皆大欢喜第十二夜；三大传奇剧：仲夏夜之梦辛白林冬天的故事。与题意不符，故排除。D项：列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，俄国小说家、评论家、剧作家和哲学家，著有战争与和平安娜卡列尼娜复活等经典的长篇小说，被认为是世界最伟大的作家之一，也是世界文学史上最

30、杰出的作家之一。与题意不符，故排除。故正确答案为A。20 正确答案 D20 正确答案 D本题考查的是 中小学班主任工作条例 的相关内容。中小学班主任工作条例第十四条规定：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”综上所述，D项正确。A、B、C三项均不符合法律的相关规定，故排除。故正确答案为D。21 正确答案 B21 正确答案 B本题考查的是文化素养部分的中国现当代文学家的知识。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国文学家、思想家和革命家。1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话

31、小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。19181926年，陆续创作出版了小说集呐喊彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风华盖集等。其中，短篇名章有白光故乡孔乙己狂人日记等。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽之作。综上所述，B项正确。A项：上海作者袁可嘉。与题意不符，故排除。C项：寒灰集作者郁达夫。与题意不符，故排除。D项：亲爱的丈夫作者丁西林。与题意不符，故排除。故正确答案为B。22 正确答案 C22 正确答案 C本题考查的是教师的分析推理能力。由题干可知，本题为选项信息不充分类题目，做题方法是“信息最大优先原则，顺藤摸瓜”。已知四城市有三种天气

32、情况，杭州第9页 共14页和合肥的天气相同，武汉和南京当天没有雨，也就是说杭州和合肥当天必有雨。A项“杭州小雨”推断正确，故排除；C项“合肥晴”推断错误，故当选。B、D两项的情况都有可能，是不确定的，故排除。本题为选非题，故正确答案为C。23 正确答案 B23 正确答案 B本题考查的是教师基本能力中的言语理解能力。题干中第一个空前边是顿号，可知第一个空填入的词语和“胸怀全局”是并列关系。A项：与“新闻的理性力量”搭配的词语不能是“分析”，故排除。B项：“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏的形势，也指对事物把握全面、了解透彻，与“胸怀全局”是并列关系。与题意相符，故当选。C项：“见微知著”的意思是

33、看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化，比喻小中见大、以小见大。与题意不符，故排除。D项：“由表及里”意为从表面现象看到本质。与题意不符，故排除。故正确答案为B。24 正确答案 D24 正确答案 D本题考查的是教师基本能力中的言语理解能力。本题是主旨概括题，首先要理清文段的行文脉络，一般可分为总分总、总分、分总等几种。然后要大致理解各个句子的意思，找出各个句子间的关系，确定框架，进一步找到作者的观点，最后确定答案。不难看出，该文段属于总分结构。所以，作者在首句就提出了观点：“热带森林对人类来说是极其重要的”，随后列举了热带森林遭到破坏后对人类产生的恶劣影响，进一步说明热带森林对人类的重要性

34、，也就是通过人类破坏温带森林所造成的一系列后果来论证前文的观点。A项：“呼吁重视与加强对温带森林的保护”是属于论证的部分，不是作者的观点，故排除。B项：“说明温带森林实际上更易遭到破坏”也是作者用来证明观点的例子，不是作者的观点，故排除。C项：“分析乱砍滥伐森林的严重后果”是为了证明作者的观点，与题意不符，故排除。D项：“强调森林对人类生存的重要性”正是作者的写作意图，故当选。故正确答案为D。25 正确答案 B25 正确答案 B本题考查的是教师基本能力中的言语理解能力。首先找到“有颜色的力量”在文中所在的位置，然后结合前后文，分析其在文中所要表达的含义。依据“转折之后必是重点”可知，对于“只要

35、是一个活生生的人，便必然有颜色”这句话的理解，就是作者对“有颜色的力量”的理解，即“任何一个人对事物都有自己的判断、有自己的选择，每个人都有自己的价值取向”。综上所述，B项正确。A、C、D三项都不是作者的意思，与题意不符，故排除。故正确答案为B。26 正确答案26 正确答案B本题考查的是教师基本能力中的言语理解能力。本题是概括主旨题，由材料可知：文段通过与硬实力的对比，重点阐释了一座城市的软实力及其重要性。具体来说，第10页 共14页第一句“与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。”和第二句“一座城市的软实力是是城市管理者智慧与情怀的折射。”提出了软实力的内涵，随后第三句“软实力直

36、接影响着硬实力效能的发挥”和第四句“绳子虽软，却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起”都说明了软实力的重要性。可见，文段的主旨就是在阐释“城市软实力的内涵及其重要性”。综上所述，B项正确。A、C、D三项都与题意不符，故排除。故正确答案为B。27 正确答案 D27 正确答案 D本题考查的是教师的逻辑思维能力类比推理。类比推理就是给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。本题给出了三个词语的组合，关系较为复杂。在审题时不仅需要考虑第一个词和第二个词的关系，还需要考虑第二个词和第三个词的关系，甚至有时还需要考虑第一个词和第三个词的关系来寻找“突破口”。通过分析

37、可知，本题中给出的三个词的逻辑关系为：“茶壶由紫砂制成，而茶壶造型需要雕刻”，也就是说“茶壶是通过雕刻紫砂而成的”。A项：如果按照题干的逻辑关系，第三个词应该为动词，而“油漆”为名词。与题意不符，故排除。B项：制作布料体现的是布料的生产过程，不能与夹克建立联系。与题意不符，故排除。C项：生产金属和电线之间不能建立逻辑关系。与题意不符，故排除。D项：马路是通过柏油铺设而成的”与题干中逻辑关系类似，故当选。故正确答案为D。28 正确答案 D28 正确答案 D本题考查的是教师的逻辑思维能力假言命题推理。假言命题推理分为充分条件假言推理、必要条件假言推理和充分必要条件假言推理三种。由题目可知，本题属于

38、充分条件假言推理。充分条件假言推理有两条规则：规则一，肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。规则二，肯定后件，不能肯定前件；否定后件，就要否定前件。做题时，首先要找到题干的逻辑关系：发展中国家向经济发达国家前进大量资本支持高储蓄率。根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件就能否定前件，所以没有高储蓄率没有大量资本支持不能向经济发达国家前进。A项：“大量资本支持发展中国家向经济发达国家前进”，由“肯定后件，不能肯定前件”可知，与题干命题逻辑不符，故排除。B项：“高储蓄率大量资本支持”，由“肯定后件，不能肯定前件”可知，与题干命题逻辑不符，故排除。C项：“没有大量资本支持储蓄率不高”，由

39、“否定前件，不能否定后件”可知，与题干逻辑不符，故排除。D项：“没有高储蓄率不能实现向发达国家的转变”，由“否定后件，就要否定前件”可知，与题干逻辑相符，故当选。故正确答案为D。29 正确答案 A29 正确答案 A本题考查的是教师的逻辑思维能力削弱型题目。削弱型题目的特点是：题干第11页 共14页中给出一个完整的论证或观点，要求从备选项中找出最能（或最不能）反驳或削弱题干论证或观点的选项。一般来说，削弱论点比削弱论据或论证关系的削弱作用强，直接削弱比间接削弱的削弱作用强。也就是说，对题干论证或因果链条的直接削弱要比外加其他条件对题干进行的间接削弱作用强。本题中，“因此”后面的句子即为需要反驳的

40、推论“动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助”。A项：“动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程”，意思是这些课程对他们的职业发展是有帮助的，直接反驳了题干结论，削弱性强，故当选。B项：毕业院校不等同于专业学习，与题干推论无关，故排除。C项：平均年收入不能等同于职业发展，也与题干推论无关，故排除。D项：没有体现出专业学习的作用，削弱程度较A项弱，故排除。故正确答案为A。30 正确答案 B30 正确答案 B本题考查的是教师的逻辑思维能力前提型题目。前提型题目的特点是：一般在题干中给出了某一论据和结论，但由该论据还不足以推出结论，需要再补充一个新的论据，在两者共同

41、的支持下，才能保证论证的正确。简言之，前提型题目其实就是补充论据，可以从建立联系、排除他因和推论可行这三个角度来考虑。本题的题干结论是“因此”后面的句子：“使用跨境贸易人民币结算业务的企业必定会增多”，论据是境内企业使用人民币结算业务可以防范汇率风险。因此要推出结论，就要求境外企业也认为使用人民币结算业务可以防范汇率风险，从而愿意使用人民币作为结算货币，而能“防范汇率风险”的前提是人民币币值保持稳定。综上所述，B项正确。A项：跨境贸易人民币结算业务，并不能保证开展对外贸易的企业数量会越来越多。不能推出结论，故排除。C项：跨境贸易人民币结算业务，与企业将跨境贸易开展到世界各地之间没有关联。不能推

42、出结论，故排除。D项：没有提到跨境贸易人民币结算业务。不能推出结论，故排除。故正确答案为B。31 正确答案31 正确答案材料中任课教师严重侵犯了学生陈晓华的生命健康权。根据中华人民共和国未成年人保护法第六十条的规定：违反本法规定，侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。”第六十三条规定：学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。”材料中任课教师殴打学生，并致使学生死亡的行为，已经构成犯罪，应该

43、依法追究刑事责任。此外，学校也应当承担相应的民事赔偿责任。我们应该以材料中任课教师的行为后果为诫，努力做到遵法守法，保持教师职业操守，做一名合格的人民教师。解析解析第一：从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是教育法律法规中学生权利保护的内容；第二：回忆学生权利保护的内容中华人民共和国未成年第12页 共14页人保护法；第三：回到材料寻找与该法内容相匹配的答题点；第四：从是什么、为什么、怎么做三大角度评析任课教师的行为。32 正确答案32 正确答案该老师的行为违背了教师职业道德规范的要求。首先，刘老师违背了爱国守法的职业道德要求。爱国守法要求教师要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履

44、行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中的刘老师对学生实施体罚的行为，严重违反了未成年人保护法教育法等关于未成年人身心健康保护的相关要求，是违法行为，侵犯了学生的权利。其次，刘老师违背了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求老师要对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中刘老师体罚学生的行为，不但给学生的身体造成严重的伤害，而且还损害了学生的尊严，给学生的心理造成创伤。最后，刘老师违背了教书育人的职业道德要求。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好

45、品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。刘老师在教育教学活动中，过于关注学生分数，只注重学生智育的发展，而忽略其他方面的进步，没有运用教育规律，循循善诱，因材施教，不符教书育人的要求。综上所述，刘老师的行为严重违背了教师职业道德规范爱国守法、关爱学生、教书育人的要求。我们应该以刘老师为反面教材，在教育活动中用素质教育观和教师职业道德规范的标准来要求自己，维护学生权益，保护学生安全，真正为学生的发展着想，成为受学生尊敬和爱戴的优秀教师。解析解析第一：从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是教师职业道德规范；第二：回忆教师职业道德规范的内容；第三：回到材料寻找与教师

46、职业道德规范内容相匹配的答题点；第四：从是什么、为什么、怎么做三大角度来评析刘老师的执教行为。33 正确答案33 正确答案该数学老师的说法是错误的，违背了素质教育观的要求。首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中教师在教学中只按照最低水平进行教学，不利于全体学生的发展。其次，素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标。材料中数学老师认为“按照班上最低水平教学”的说法，没有关注全体学生发展

47、，也没有使学生的个性得到发挥，不符合因材施教的素质教育原则。综上所述，该老师的做法违背了素质教育观的要求，教师在教学中要面向全体学生、促进学生的个性发展，努力践行全面发展的素质教育观。解析解析第一：从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是素质教育观的内容；第二：回忆素质教育观的内容；第三：回到材料寻找与素质教育观内容相匹配的答题点；第四：从是什么、为什么、怎么做三大角度评析该数学老师的观点。第13页 共14页34 正确答案34 正确答案教师职业行为中关于教师与管理者之间的关系要求应该是相互尊重和相互支持。首先，教师与管理者之间要相互尊重。教育管理者应该根据组织运作的需要，在自己被赋予的管理权限中

48、开展教育管理活动。我会以尊重领导为前提，正确对待领导的安排，多从自身找原因，多做自我反思，继续在工作岗位上兢兢业业、拼搏奉献，做好教师的本职工作。其次，教师与管理者之间要相互支持。教师在学校组织中开展职业活动，教师的职责和任务是学校教育管理者赋予的。每一位教师根据自己对职责的承诺，完成学校组织管理者分配的任务，是学校组织实现教育目标的保障。学校组织教育目标的实现，是学生利益所在，因而教师应当在自己的职业行为上支持学校教育管理者对于学校管理工作的开展。我绝不会因为个人问题而影响正常的课堂教学，且不会将坏情绪暴露给学生，损害自身形象，丧失教师尊严，相反我会更加用心地进行教育教学工作，正视自身的不足

49、，弥补缺陷，虚心向老教师学习，努力提高自身素质。最后，我会经常与领导进行有效的沟通，让他能了解我的工作情况，对我工作中的问题提出建议和意见，从而帮助我更快地成长。解析解析第一：从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是“处理与领导的关系”，也就是教师的职业行为的内容；第二：回忆教师的职业行为中教师与管理者之间的关系的内容；第三：回到材料寻找和教师与管理者之间的关系内容相匹配的答题点；第四：从是什么、为什么、怎么做三大角度回答问题。35 正确答案35 正确答案最难忘的声音难忘的声音，是指那些在我们生命中无法忘却、永远印在脑海里的，值得记忆的一种生命的回响。每个人的成长过程，都曾经历过喜悦、愤怒和哀伤

50、，而那些值得我们记住的声音，往往都是对我们而言最具价值的。它们或温暖过你，或陪伴过你，抑或在你不经意的时候激励过你。（引论：以定义的方式进行导入，引出本文的观点什么是最难忘的声音。引论是议论文的第一部分，要做到立意正确、观点鲜明，并能够对下文的阐述起到引导作用。）童年时代，当我们从蹒跚学步到步入校园，父母对我们倾注了巨大的精力。他们用他们人生的经验苦口婆心、不厌其烦地教育我们，希望我们能成为他们心里的“好孩子”“乖宝宝”。因为不成熟和不理解，那个时候，我们觉得父母的话如石子般拼命地砸向我们的耳朵，“要好好读书，将来才有出息”“一定要按时吃饭，不然对胃不好”。于是，每天我们都觉得时间过得是那么得