大班体育游戏活动：听指挥.doc

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1、大班体育游戏活动：听指挥设计意图：新纲要中指出，应根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。我们班的幼儿经过了三个月的幼儿园生活，初步有了集体活动意愿，他们可塑性强但缺乏经验，活动欲望强但不听从指挥，喜欢蹦、跳、爬等动作，但对动作要领掌握不到位，喜欢不停指挥自行活动。根据这一发现，设计了听指挥活动，让幼儿在认真倾听指令的活动中体验掌握要领后爬行的快乐，用幼儿感兴趣的方式小蚂蚁爬，发展幼儿的基本动作，用不同的指令来调控活动的节奏，并在活动中增加难度，让幼儿背沙袋爬，爬过山洞、爬过小桥；来提高四肢的肌肉力量，增强动作的协调性，体验帮助别人时的快乐。活动目标： 1.练习手

2、脚着地曲膝爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2.在运动中体验按指令爬行的快乐，提高动作的协调性。 3.培养幼儿倾听的态度和习惯。活动准备：蚂蚁头饰一个,铃鼓一个，轻音乐，沙袋若干，拱形门三座，爬道三条。活动过程：一.师幼互动 教师和幼儿四散站在线上，教师请幼儿闭上眼睛，教师发出各种小动物的叫声，让幼儿猜是什么声音。（小鸡，小青蛙，小猫，小羊等）让幼儿听教师的指令学一学小动物的叫声，问幼儿是用什么听到的？让幼儿用手拉一拉自己的小耳朵。 二.幼儿听指令体验活动的快乐 1.脸部动作翘起嘴巴，做只小猪。捏捏鼻子，做只小狐狸。一只眼睛睁，一只眼睛闭，做只调皮的小猴子。小结：你们玩的开心吗？为什么开心？因为

3、听得仔细做得对，所以开心2.手指动作变把手枪嗒嗒嗒，变个相机咔咔咔，变把小锤子修修小椅子叮咚叮咚敲不停小结：你们玩得开心吗？为什么开心？因为听得仔细做得对，所以开心。3.身体动作站起来，提起脚跟走。双手高举，做个巨人。蹲下去，提起脚跟走，双手叉腰，做个矮人。两个手掌拍肩膀，拍一拍，拍一拍。双手叉腰扭一扭，扭一扭，扭一扭。小结：你们玩得开心吗？为什么开心？因为听得仔细做得对，所以开心。三.爬行游戏1.学爬行动作教师：孩子们，我是蚂蚁妈 妈，我的孩子在哪里？和幼儿拥抱，示意幼儿用触角打招呼。我们一起到草地上爬一爬吧。师幼在地上爬行，规范爬的动作，双手，双膝着地，双脚蹬地。2.听指令爬行前，后，快，

4、慢，原地转圈。儿歌：小蚂蚁真爱玩，向前爬，向前爬，两只蚂蚁说说话(头碰头)。向后爬（碰碰脚），快快爬（几只蚂蚁来赛跑），一个跟着一个爬，一群蚂蚁排队爬。3.任务：送米刚才奶奶来电话，家里没米了，咱们去给奶奶家送米吧！米特别珍贵，一定要背好，不能掉在地上，现在咱们出发吧。每名幼儿背一个沙袋，在蚂蚁妈 妈的带领下爬过小山（转圈爬），爬过小桥（爬道），爬过山洞，到达奶奶家。在爬行中，教师根据情况发出指令：快爬，慢爬四.放松活动你们开心吗？摸摸头上出汗了吗？咱们一起洗个澡吧！冲一冲，抖一抖，拍一拍，甩一甩，转一圈，下次我们还一起玩。 推荐阅读：大班体育游戏活动设计-套圈比赛大班体育游戏活动：运球比赛大班体育游戏活动：快乐的小青蛙大班体育游戏活动玩跳绳大班体育游戏活动赶小猪大班体育游戏活动：大步接力跑大班体育游戏教案 第 3 页 /总页数3 页