初中综合实践 课件教案(7年级下册) 课时10_全部课程_第1课时 熨烫衣服我能行-教案.pdf
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1、初中七年级综合实践活动熨烫衣服我能行教学设计执教教师:广州市荔湾区青少年劳动技术学校王旭冬一、教学背景一、教学背景本课是“广州电视课堂”初中七年级综合实践活动线上教育课程。为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召,基于学生的年龄特征设计本次主题活动 熨烫衣服我能行。日常生活中衣服干净整洁,端庄大方,这不仅仅是对别人的一种尊重,也是自我尊重的一种表现。学生日常生活中穿着的衣服都是家长帮忙清洗、整理,很多学生在之前的学习中已经掌握了清洗衣服的方法,然而当衣服变皱时如何熨烫衣服,很多学生都不知道如何处理,为了让学生掌握熨烫衣服的技巧从而设计了本节课。二、学情分析二、学情分析七年级学生活泼、好学,渴望
2、掌握更多技能与知识,然而很多学生是独生子女家庭,大部分学生在家里基本由父母包办了家务劳动,动手能力不强,生活自理能力较差。很多学生对于熨烫衣服的知识掌握不强,甚至很多学生没接触过熨烫衣服的工具。三、教学目标三、教学目标价值体认:价值体认:体验熨烫衣服的劳动过程,培养积极参与劳动的态度。责任担当:责任担当:承担家庭责任,为家人熨烫衣服。问题解决问题解决:学会安全使用熨斗或挂烫机;学会根据不同材质衣服调节熨烫温度。学会衣服的熨烫顺序。创意物化:创意物化:根据家人的衣服特点设计熨烫方案。四、教学重难点四、教学重难点教学重点:教学重点:掌握熨斗、挂烫机的使用方法。教学难点:教学难点:掌握熨烫衣服的技能
3、。五、工具及资源准备五、工具及资源准备电熨斗、挂烫机六、教学过程六、教学过程(一)情景导入,明确目的(一)情景导入,明确目的俗话说“人靠衣装马靠鞍”,衣服干净整洁,端庄大方,这不仅仅是对别人的一种尊重,也是自我尊重的一种表现。日常生活中,因为存放不当或者清洗,衣服会变皱,穿起来影响美观,这时就需要进行熨烫,使衣服变平整。(二)熨烫工具(二)熨烫工具那如何熨烫衣服呢?同学们可以先思考一下。熨烫衣服少不了熨烫的工具熨斗。熨斗最早的历史可追溯至商代,它是作为刑具而发明的,熨斗到汉代才开始用于熨烫衣服,流行于明清时期。据考古学家考证,中国古代的熨斗比外国发明的熨斗早 1600 多年,是世界上第一个发明
4、并使用熨斗的国家。随着科技的发展,现在市面上常见的熨烫衣服工具有电熨斗、挂烫机,同时为了方便操作跟携带还有便携式挂烫机。1 1电熨斗电熨斗(1)电熨斗的结构电熨斗结构简单主要由底板、电热元件、温度控制装置、罩壳、手柄等部分组成。如果是蒸汽熨斗还有一个水箱,用于储水。电熨斗通过加热底板,利用高温使衣服变平整。熨烫时需要配合熨烫板使用,一般水平操作。优点:体积小、不占空间,经济实惠。缺点:熨烫速度慢、费时间。如果电熨斗中断工作过程中放置不当,还容易对衣物造成损坏。(2)电熨斗的使用方法准备需要熨烫的衣服、熨斗、熨烫板。第一次使用电熨斗时,首先需要仔细阅读电熨斗的使用说明书。查看完说明书后,需要检查
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