初中综合实践 课件教案（8年级上册） 课时2_第一单元_第2课时：从校徽到班徽-课件.pdf

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1、初中二年级广州版综合实践活动/劳动教育第一单元广州开发区外国语学校 林培青从校徽到班徽看一看，想一想它们有什么含义呢？中国共产党党徽2008年北京奥运会会徽中国青年志愿者标志2008年北京奥运会会徽中国青年志愿者标志中国传统印章运动员向前奔跑迎接胜利“京”舞动的北京“文”传统文化书法 中国传统文化奥运五环奥运会时间和地点 奥林匹克精神颜色：红色 寓意：吉祥 美好 喜悦 活力 祝福整体构图为“心”英文“青年”（YOUTH）第一个字母 Y中间是“手”也是“鸽子”与红色的背景构成爱心图案伸出友爱之手、奉献爱心；立足新时代、展现新作为；弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神中国共产党党徽锤头工人劳动工具

2、工人阶级镰刀农民劳动工具农民阶级颜色：金黄色象征：光明象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益什么是标志？标志是用一种特殊文字或图像组成的大众传播符号，是人们相互交流、传递信息的视觉语言。标志多用于表示特定对象的个性形象，可以是具有一定设计感的文字、图形等。标志的作用在于帮助人们更容易记住特定对象并将所见与之关联。回忆生活中常见的标志讨论卫生间卫生间地铁地铁交通交通安全安全扶梯扶梯禁止禁止吸烟吸烟垃圾垃圾分类分类网络网络餐饮餐饮直升梯直升梯医院医院药店药店出口出口天气天气标志的特点艺术形象传递信息表现形式独特美观简练明确学校的标志之一 校徽观察自己校服上的校

3、徽，进行思考：l 校徽由哪些图案组成？这些图案代表什么？太阳 希望、和平海浪 勇敢、知识与力量l 校徽由哪些颜色组成？这些颜色寓意什么？红色 热血、积极、向上蓝色 自由、纯洁、踏实稳重绿色 生命、健康、朝气蓬勃学校的标志之一 校徽观察自己校服上的校徽，进行思考：l 校徽上出现的文字、数字、字母分别代表什么？学校名称的缩写学校的办学理念学校的治学精神（可以结合学校的校训来思考校徽的寓意）从校徽到班徽校徽，是学校精神、气质和风采的形象化标识，是时代精神和办学理念的折射，是学校独特的思想文化境界的体现。校徽，包含着自豪、荣耀，还有对母校的归属之情。班徽，寓意着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个

4、班级精神的提炼，反映大家的共同追求和大家共同的归属感，是班级活力和荣耀的象征。行者班 班徽赏析思考：行者班的班徽有什么含义呢？行者班 班徽赏析总结形象简练易于识别造型美观展现班级精神风采凸显班级理念组合形式和谐整体感强色彩鲜明 单纯艺术创作小妙招民族纹饰民族纹饰卡通动卡通动漫漫艺术创作小妙招动物动物 植物植物抽象抽象 具象具象彩色彩色 黑白黑白班徽，我们一起设计小组班徽设计活动记录表草草稿稿一一草草稿稿二二草草稿稿三三草草稿稿四四最最终终稿稿大家一起动手尝试吧！班徽展示飞翔的鸟是“2”的形状，寓意是2班，也寓意着像鸟一样自由飞翔“思”是班级的核心理念，思想、思考希望大家无论是在学习上、在生活中

5、，都围绕着“思”黑白风格；祥云图案，民族风装饰；寓意吉祥、健康快乐成长班徽展示黄色寓意希望；橙色寓意欢快、温暖；蓝色寓意力量；船上的帆像一本翻开的书；也像一只展翅飞翔的海鸥；寓意班级带着知识的力量勇敢地乘风破浪；帆船与海浪暗藏着“1”，寓意1班班徽展示红色代表热情、斗志黄色代表丰收、希望舞动的龙，形成“6”，寓意着6班聪明智慧，承载着梦想和力量，寄托美好的愿望；“志恒”班级理念：勤奋学习 思虑深远 专心致志 持之以恒班徽展示外形像一个蓝色地球，蓝色代表纯净、生命；把班级比喻成一个美好家园；坐在书上的人、堆积起来的书、云朵形成了“1”，寓意1班，只有认真学习，博览群书，才能登高望远，看见升起的太

6、阳，望见美好的未来；太阳，寓意光明、希望、未来班徽展示黑白风格、云烟缭绕，整体设计简约优雅“文”，文明，文化希望这个班级的成员都能学识渊博、文采斐然大树上茂密的叶子都是“2”的形状，寓意2班的学生们都能团结一心，茁壮成长我们了解了标志我们了解了标志的含义的含义观察讨论了学校和班级的标志观察讨论了学校和班级的标志从校徽到班徽从校徽到班徽大家学习并尝试设计班徽大家学习并尝试设计班徽赏析了不同的作品赏析了不同的作品相信大家都有许多收获相信大家都有许多收获希望大家能课后继续分享希望大家能课后继续分享与交流与交流 初中二年级广州版综合实践活动/劳动教育第一单元同学们，再见！初中二年级广州版综合实践活动/

7、劳动教育第一单元广州开发区外国语学校 林培青从校徽到班徽 答疑老师，我们想在班徽设计中出现文字和数字，如何巧妙设计文字与数字呢班徽的文字与数字主要是体现班级文化建议把想表达的文字和数字象形化这样会使班徽看起来更加独特美观参考12把“2”画成了飞翔的鸟，即出现了数字，也寓意2班像鸟一样自由飞翔参考2右图是数字“2018”运用“意与形合一”的方法设计数字的趣味造型义务教育教科书美术（岭南版）参考3义务教育教科书美术（岭南版）文字的联想把文字象形化形成象形文例如右图的：鱼 旦 山同学们 你们学会了吗？老师，班徽是否必须体现是几班呢如“1”班，“2”班，“3”班不一定回顾初三2班“行者班”的班徽设计没

8、有出现“2”班的信息更多的是呈现充满创意和丰富的设计想法体现班级的核心精神参考初三2班行者班的班徽设计老师，我们小组讨论激烈总结出班级许多方面的风采内容太多时要怎么合理设计呢建议要进行取舍做减法标志应是简约并寓意明确选择最能展示班级特色的内容在班徽上体现出来达到传递信息明确艺术形象独特美观小组班徽设计活动记录表1.可以先浏览老师发给大家的小组班徽设计活动记录表2.小组一起讨论每个思考方向并做好记录3.一起看看哪些讨论结果是大家一致认同的4.在这些内容中选择1-3个大家一致认为最能代表班级特色的内容5.最后在班徽设计中，根据设计需要继续做调整以上建议仅供参考老师，班徽是不是主要设计得美观就行了错误回顾今天所学的关于标志的知识以及班徽的含义艺术形象传递信息表现形式独特美观简练明确标志的特点重要如果一个标志仅仅是美观那么这个标志没有意义班徽，寓意着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级精神的提炼，反映大家的共同追求和大家共同的归属感，是班级活力和荣耀的象征。班徽，除了能让大家识别区别班级，更重要的是能够提升自身班级的凝聚力，有利于班级的软文化建设。班徽，除了美观之外，更重要的是要凸显班级理念，展现班级风采。初中二年级广州版综合实践活动/劳动教育第一单元同学们，再见！