初中综合实践 课件教案（9年级下册） 课时10_全部课程_第1课时 各国垃圾分类实施情况调查研究-教案.pdf

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1、1初中九年级广州版综合实践活动/劳动上册第二单元垃圾分类环球行各国垃圾分类实施情况调查研究 教学设计执教老师：广东实验中学越秀学校高天颖一、教学背景一、教学背景本课是“广州共享课堂”初中九年级综合实践活动线上教育课程。课程内容来自广州市初中九年级 综合实践活动/劳动 上册第二单元 垃圾分类环球行。教材中提到，实行垃圾分类，关系到广大人民群众的生活环境，关系到资源节约，是社会文明水平的一个重要体现。放眼全球，垃圾分类做得好的国家，不但垃圾分类细致，而且政府积极引导、监督、综合处理，国民全员参与。基于九年级学生的年龄特征和知识储备，本节课设计了“各国垃圾分类实施情况调查研究”为主题的综合实践活动，

2、引导学生掌握开展调查研究的方法，调查各国垃圾分类的实施情况及特点，进行梳理归纳，寻找启示提出建议，为促进广州市垃圾分类的实施贡献力量。二、学情分析二、学情分析九年级学生思维活跃、求知欲较强，学生在之前学段的学习和日常生活经验中已接触了国内垃圾分类的做法，为本节课对各国垃圾分类实施情况调查奠定基础。学生通过本节课的学习掌握各类研究方法，运用合适的研究方法，对各国垃圾分类情况进行调查研究，搜集整理相关的信息资料，为进一步的分析总结打好基础。三三、教学目标、教学目标认知性目标：通过对各国垃圾分类实施情况的调查研究，了解垃圾分类对环境保护的重要性，了解各国进行垃圾分类的有效措施。参与性目标：积极参与垃

3、圾分类活动，养成科学的垃圾分类习惯。体验性目标：在参与垃圾分类调查研究中，形成良好的环保意识和服务社会的公德心。2技能性目标：掌握调查研究的实施方法，调查各国垃圾分类实施情况。创造性目标：完成一份国外垃圾分类实施情况调查研究，用以宣传科学的垃圾分类方法，唤起公众的环保意识。四四、教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：常用的研究方法的学习。教学难点教学难点：选择适当的研究方法，对各国垃圾分类实施情况进行调查研究。五、工具及资源准备五、工具及资源准备教师：PPT、视频、图片等。学生：笔、记录纸。六、教学过程六、教学过程（一）情景导入，明确目标（一）情景导入，明确目标1.1.广州市垃圾分类情况介绍

4、。广州市垃圾分类情况介绍。视频介绍广州市的垃圾分类，让学生有所了解。2.2.国外垃圾分类优秀经验简介。国外垃圾分类优秀经验简介。展示国外垃圾分类图片，引导学生化身调查研究员，了解国外优秀的垃圾分类经验，为促进广州市的垃圾分类取经。（二）常用的研究方法介绍（二）常用的研究方法介绍1.1.文献文献研究研究法法。对文献进行查阅、分析、整理，从而获得信息资料的一种研究方法。2.2.观察研究法。观察研究法。根据研究目的观察研究对象，以搜集相关信息的方法。3.3.访谈调查法。访谈调查法。研究者通过与受访者交谈互动，收集资料的一种调查方法。4.4.问卷调查法。问卷调查法。运用统一设计的问卷，向被选取的调查对

5、象了解情况或征询意见，进而获得资料的调查方法。引导思考：针对本节课的探究课题，同学们会使用哪些研究方法呢？（三）（三）研究方法的实施研究方法的实施1.1.文献文献研究研究法法。3（1）操作步骤（2）查找渠道：各级图书馆；博物馆、档案馆等机构；电子图书馆、电子期刊等网络平台（3）文献搜集的基本要求：1）顺序由现在到过去的逆时方法查找，尽量搜索新的文献。2）要注意收集资料的准确性，最好是第一手资料。（4）文献记录的方法：1）做记号、写批语。对资料的重点之处划线做标记，并写上自己的看法见解，以备查询。2）做摘要。将原文中的资料用自己的话加以概括，但注意要忠于原文作者的观点。3）做摘录。记录资料原文与

6、课题研究最直接相关之处，要注意标明出处，作为以后引证之用。2.2.访谈调查访谈调查法法。（1）操作步骤1）制定方案2）实施访谈3）结果分析：整理访谈记录，撰写访谈报告4（四）（四）确定方法，尝试实践确定方法，尝试实践1.1.A A 组：使用文献组：使用文献研究法研究法法。法。(1)小组任务：讨论、确定检索工具，安排分工查阅相关书籍、电子资料等文献选出有代表性的文章、音像等资料分类整理。(2)展示部分小组成员查阅书籍照片。小组代表谈小组具体做法。(3)其他成员进行电子文献资料的收集。分享网络收集的介绍国外垃圾分类情况的视频。2.B2.B 组：使用访谈组：使用访谈调查调查法。法。（1）小组任务：集

7、中讨论、设计有关国外垃圾分类的访谈提纲确定可接受访谈亲友的国家，安排分工利用微信等通讯工具对亲友进行采访并做好记录筛选资料，分类整理。(2)小组代表谈小组的访谈操作。(3)展示小组设计的访谈提纲。展示受访亲友的信息反馈，包括访谈对话截图、当地垃圾分类相关照片及视频。（五五）课外实践，拓展延伸）课外实践，拓展延伸建议学生建议学生在课余时间参与志愿活动在课余时间参与志愿活动，可结合这节课的调研结果，在社区，可结合这节课的调研结果，在社区里组织国外垃圾分类先进经验的宣讲活动里组织国外垃圾分类先进经验的宣讲活动，加强居民对垃圾分类的认识加强居民对垃圾分类的认识。（六）课堂小结（六）课堂小结 常用的研究

8、方法介绍常用的研究方法介绍：文献研究法文献研究法、观察研究法观察研究法、访谈调查法访谈调查法、问卷调问卷调查法。查法。使用文献研究法及访谈调查法的小组实践分享。使用文献研究法及访谈调查法的小组实践分享。（七）布置课外实践活动（七）布置课外实践活动1.1.课外实践活动一课外实践活动一：选择合适的研究方法选择合适的研究方法,调查国外垃圾分类的优秀做调查国外垃圾分类的优秀做法法,进行资料整理。进行资料整理。2.2.课外实践活动二课外实践活动二：在课余时间参与志愿活动在课余时间参与志愿活动，结合自己的调研结果结合自己的调研结果，加强对垃圾分类的宣传与引导。加强对垃圾分类的宣传与引导。5（八八）课堂答疑

9、课堂答疑1.1.日本、新西兰等国家要求居民在家中实施垃圾分类时，必须对可回收日本、新西兰等国家要求居民在家中实施垃圾分类时，必须对可回收物进行简单清洗。如果个人不清洗，留待收集后集中清洗处理，这对物进行简单清洗。如果个人不清洗，留待收集后集中清洗处理，这对于社会资源的消耗程度会是怎么样呢？于社会资源的消耗程度会是怎么样呢？答：家庭对垃圾的预处理，能降低垃圾终端的处理量，降低垃圾处理答：家庭对垃圾的预处理，能降低垃圾终端的处理量，降低垃圾处理的难度和成本，实现资源回收利用。的难度和成本，实现资源回收利用。2.2.国外对医疗垃圾的处理有何特点？国外对医疗垃圾的处理有何特点？答：处理医疗垃圾包括灭菌

10、消毒法、高温焚烧法、等离子体法、热解答：处理医疗垃圾包括灭菌消毒法、高温焚烧法、等离子体法、热解处理法和卫生填埋法等。部分国家强调对医务人员的培训，确保处理法和卫生填埋法等。部分国家强调对医务人员的培训，确保对医疗垃圾进行严格分类收集和管理，并立法确保医疗垃圾的回对医疗垃圾进行严格分类收集和管理，并立法确保医疗垃圾的回收，特别对于感染性垃圾的收集和处置，规定更为细致。收，特别对于感染性垃圾的收集和处置，规定更为细致。3.3.能否借助高新科技，推动居民养成正确的垃圾分类习惯？能否借助高新科技，推动居民养成正确的垃圾分类习惯？答：答案是肯定的。我们广州市一些小区已经在推行使用，请看视频答：答案是肯定的。我们广州市一些小区已经在推行使用，请看视频垃圾分类没难度，黑科技垃圾分类没难度，黑科技“AIAI”上阵上阵 介绍。介绍。“互联网互联网+生活垃圾智能分类生活垃圾智能分类”新模式，实现对居民垃圾分类新模式，实现对居民垃圾分类“线线下行为下行为”的的“线上管控线上管控”，大数据能给垃圾分类提供更加科学的指大数据能给垃圾分类提供更加科学的指引引，同时也能实现垃圾分类的源头监管同时也能实现垃圾分类的源头监管。利用高新技术手段推广垃利用高新技术手段推广垃圾分类理念圾分类理念，对引导居民养成正确的垃圾分类习惯起到积极的推进对引导居民养成正确的垃圾分类习惯起到积极的推进作用。作用。