2022年心理健康教师工作总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 心理健康老师工作总结良好的心理素养是同学全面进展的重要前提,学校生处在心理进展的一个重要的关键期,如何使同学培育良好的心理素养是现 阶段的重要问题,回忆这半年来的工作,有不足也有许多收成,先将本学期的工作做如下总结：本学的教学目标我制定了如下的整体目标：（一）提高全体同学的心理素养,充分开发他们的潜能；（二）形成正确的认知 观念,加快良好素养的养成；其详细目标包括：形成正确的自我 认知,如学习,自我效能、人际关系等；在本学期的努力中,我仔细按方案做好同学的心理健康训练工作,我班同学大多已形成良好的行为习惯,同时,生活、学习的态度也更加乐观,整体

2、上 进步很大；在对同学进行心理健康训练的同时,我也仔细总结训练方法,也积存了一点训练方法,以更好地开展对同学的心理健康训练；第一、理论分析,案例讲解 仔细学习各种关于同学心理健康训练的书籍,仔细备课, 做 到每一节课都箭无虚发,具有班级针对性,防止“ 虚、大、空”的盲目教学网, 并且运用实际案例、 故事及视频资料等方式使学生切身体会到不良的心理带来的危害,并对各种心理问题对同学进行引导式发觉学习, 由教到学的转变, 使同学真正熟悉到心理 问题的影响并能够在生活中学会转变；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次、实例记

3、录,典型分析在对全班同学进行心理健康训练的同时,针对本班的一些具有各种障碍的同学进行跟踪辅导,并且做好成长记录, 真正做到使每一个同学都能健康欢乐的学习；心理问题有各种不同的类型,有障碍性的心理问题, 也有进展性的心理问题,较为常见的是学生存在的进展性心理问题,学校生处在生理进展期,由于环境、家庭、遗传等缘由,出现出心理进展不平稳、阶段性、差异性等特点,所以同学对事物的认知也出现出不同的水平,所以需因人而异,做好心理辅导观看记录,以更好地服务于同学的心理健康训练；另外,同学也不免存在具有障碍性心理问题的同学,这就 更需要老师的耐心辅导和训练；再次、家校联合,共同训练 对同学的心理健康训练不仅需

4、要学校的努力,更加需要家庭 的协作,学校生除了在学校,更多的是家庭对父母的依靠,所以对孩子的训练更要家长的积极协作,健康欢乐的成长；最终、教学争论,不断深化通过家校的共同努力使同学同学的心理问题因人、因时瞬息而变,所以,作为老师应当不断地更新自己的训练理念,不断关注各种生活中的训练案例和信息,以便更好地关注同学的心理健康；通过这学期的努力, 我班整体上进步很大,同学出现了一个 积极进取、乐观向上的良好风貌,是一个好的开头；以后的教学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中,我会积极向老师学习,提高自己,为了同学的健康成长

5、更加努力！、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学四年级心理健康训练总结,本学期的健康训练教学工作已经终止,回忆本学期的训练教 学工作,我们始终贯彻学校健康训练工作要求和学校健康训练工 作评判方案, 贯彻国家训练部指定的义务训练教学方案,把实施 素养训练,关怀同学的健康成长,作为我们工作的重点；健康训练课,它既有训练的一般性质和特点,又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点；教材篇幅短,文 字表达少,课时量也不多,但涉及心理学、训练学、社会学、医 学、生物学、美学、环境卫生与健康,体育运动与健康诸多学科 方

6、面的内容；教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实 用性和趣味性；为了上好这门课,课前我们仔细钻研教材,查找 资料,争论教法,为上课做好充分的预备；教学方法上采纳敏捷多样的方式,教学： 1、现身说法联系实际留意因材施教, 实现有效在学校健康训练中有许多内容可以实行联系实际现身说法 的方法进行教学；2、穿插嬉戏寓教于乐 在导入新课时采纳猜谜语、 听故事、表演等形式一激发爱好；在讲重难点时采纳分组争论、猜一猜等形式来化解难点；在巩固练习时采纳读儿歌、 找伴侣等形式加深印象,习,在嬉戏中巩固；使同学在消遣中学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - -

7、- - - - - - 3、结合同学实际因材施教 四年级的同学, 有了肯定的生活体会, 但仍偏重于形象思维,他们爱听故事,看图画,好模拟,因此我在教学中实行教儿歌、歌曲、做嬉戏、讲故事、实物操作、小品表演等方式进行教学,既活跃了课堂气氛,又调动了同学的动脑、动口、动手,使他们 对健康训练课产生深厚的爱好；我们坚持将健康训练列入了整个教学方案,好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用；对培育同学的良 我们挑选学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康训练活动,使同学从 学校到卫生、保健学问,养成良好的卫生习惯,把握自我保健方 法；本学年主要内容有：防治宣扬,吸烟的危害,并对同学进行 了传染病的

8、预防、 防烫伤烧伤等保健学问宣扬,使同学通过这些系列活动明白并把握一些常用的保健方法；利用黑板报、 班会等阵地进行心理健康学问宣扬,让同学正确对待学习和生活中的困 难与挫折；回首这一学年的工作,有成果也有不足,现总结如下：（一）健康训练工作进展不平稳,仍离健全、完善的健康教 育模式有肯定的距离；我们在许多时间只留意对同学进行说教,而忽视了身体力行对同学有着更有效的训练意义；（二）专业学问欠缺；应加强卫生学问,心理健康学问的学 习,以便与开展工作；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）没有积极地与家长沟通,没能取得家

9、庭训练,家庭监督的支持,家校统一培育同学健康良好的生活习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、四年级心理健康 训练教学工作总结一学年来,我班开展形式多样的心理健康训练 活动,帮忙学生培育健全人格,许多同学在学习方面都有了庞大的进步,心 理也朝着健康向上的方向进展,保持心理健康及全面推动素养 训练 的工作方面取得了肯定的成效；这既有同学本身的努力,也有家长的帮助,更有老师耐心的指导,现将本学期的工作总 结如下：一、走进同学帮忙同学；由于学校生正值成长进展过程中,缺乏科学的辨别才能和社会 实践体会,加上独立意识较差,所

10、以学校生很简单发生心理行 为偏差；近阶段来,学校生常显现嫉妒、自卑、孤僻等不健康 心理行为,究其缘由,我们不难发觉,他们存在心理偏差,是 由于在学习和生活中遇到问题和困难时,缺乏解决冲突,应对 挫折和处理危机的才能；因此,我通过讲故事,组织同学表演 小品、小组争论、同学点评等方式,让同学在寓教于乐中接受 相关的学问；二、通过课堂教学渗透心理健康学问；课堂是学校进行 训练 活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知 识传授的过程,也是同学心理进展的过程,从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康训练 素材,在各科教学过程中渗透有关的学问,可以使同学到处都感受到真、善、美的 训练 ,提高自身的心理素养,且

11、作为训练 的主体,老师不仅在学问上影名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 响着同学,而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康训练 的一个重要内容；三、联系家庭,引导同学家长关怀子女的心理健康；由于同学家长与同学固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内 在联系,家庭 训练 直接影响着学校 训练 的成效,也是学校 训练 所不能代替的一种力气；父母在关怀子女的生理健康的同时,仍应关怀他们的心理健康；有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康,这是不全面的认 识,事实上,在一些孩子的身上存在心理障碍,

12、如说谎、无理 取闹等行为；然而,由于熟悉的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至实行违反心理保健的训练 方法,这是不利于他们的心理健康进展的；在发觉他们心理有缺陷时我们 就准时与家长联系做到准时矫正,引导他们喜爱生活、关怀他 人,培育他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观 进取的精神；在家长会上,结合同学的平常表现和家长准时交 流；给家长相应的指导,让他们多关怀孩子的成长,多留意孩 子的心理变化；实践证明,老师只有融入同学,才能够倾听同学的声音,为他 们苦恼而苦恼,为他们欢乐而欢乐；要使同学的心理得以健康 进展,老师必需把握好心理学问,遵循同学心理进展的规律,在实践中敏捷运专心理训练 规律,探究同学的心理进展,总结心理 训练 的体会,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 效；在心理健康 训练 实践中,我们深深感到在学校进行心理辅导的重要性和迫切性；担负着培育下一代重任的学校 训练 ,在当今科学技术飞速进展、竞争日益加剧的今日,我们更应当留意学生潜能的开发, 培育同学良好的社会适应性,保持健康的心理；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页