2022年新人教版八年级物理第三章第一节-温度教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第三章 物态变化第一节 温度 1 课时 新授课【教学目标】学问与技能 1. 懂得温度的概念；2明白生活环境中常见的温度；3. 会用温度计测量温度；过程与方法 1同学通过观看和试验明白温度计的结构 2同学通过本节课的探究活动,初步把握温度计的使用方法；情感、态度与价值观1. 通过“以同学为主体,以老师为主导” 的教学设计,让同学成为课堂的主人,学习的主体；2. 同学通过探究活动使学习布满乐趣和积极性,并且乐于探究自然现象和日常 生活中的物理学学问；【教学重点】1温度的概念；2温度计的使用；【教学难点】同学通过探究活动把握温度计的使用；【教学预备】

2、老师预备：冷水、温水和热水各一杯,装有颜色的小瓶一个,上端封闭的细玻璃管、橡皮塞,试验用温度计、体温计各 同学预备：留心观看电气预报；25 支；【教学过程】主 要 教 学 过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、创设情形引入新课播放插入天气预报的幻同学们在家中看天气预报时,留意过没回忆自己观看天有,天气预报中除了预报天气状况是否晴朗气 预 报 时 的 情灯片之外,仍会预报什么啊？景,积极摸索老师的问题,并回二、讲授新课依据同学回答引导出本课课题温度答；请两个同学演示并说明

3、自己的感觉,摸索问题得出结论；你知道温度与物 体的冷热的关系 吗？同学试验：演示课本 47 页试验；得出什么样的结 论：仅凭感觉来 判 断 温 度 可 靠 吗？把两只手分别放入热水和冷水中,过一会,再把两只手同时放入温水中,两只手的“ 感 觉” 如何？温度计同学在老师引导下共同总结：物体的冷同学摸索总结热程度叫温度；演示：自制温度计由于感觉有时并不精确,因此我们测量温度时需要温度计；在演示过程中启示同学：液体在受热时体积 仔细观看试验,要膨胀,而在遇冷时其体积会减小,因此这 通过仔细观看实个自制温度计中的液体遇热膨胀时玻璃管中 验现象,积极思的液面会上升,而遇冷时,液体的体积减 考,将自己的想

4、小,玻璃管中的液面就会下降；法和同学争论,展 示 三 种 温 度 计 的 挂 图,让同学观看温度计 观看温度计,交 的构造,留意三种温度 流观看结果,思 计的区分；考是什么意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 引导同学观看三种不同的温 度计,说明温度计的构造和工 作原理；温度计里面的液体有 的用酒精,有的用煤油,有的 用水银；实体寒验温暑室计表用 的 温 度摄氏温度是这样规定的：把在标准大气懂得摄氏温度的 规定,知道怎么 正确读温度数；压下冰水混合物的温度规定为0 摄氏度,沸水的温度规定为100 摄氏度,分别用0

5、和100表示； 0和 100之间分成100 个等摄氏温度份,每个等份代表1；例如,人的正常体温是37,读作“37 摄氏度” ；北京一月份的平均气温是-4.7 ,读作“ 负4.7 摄氏度” 或“ 零下4.7 摄氏度” ；一些与生活有关的温度：火柴的火焰：约 800人体感觉最舒服的温度： 23我国东北漠河的最低气温：-52.3 洗澡水的温度： 40名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使用温度计时,第一要看清它的量程 ,即温小组争论温度计度计所能测量的范畴；然后仍要看清温度计 的使用方法 的分度值,也就是一个小格代表的值,

6、以保温 度 计 的 使 用证读数的正确；相互补充,得出结论试验室用的温度计 量程： 0 100分度值： 1 同学争论,老师引导点拨；试验：图中哪种使用温度计的方法正确？哪种使用温度计的方法正确,为用温度计测量水的温度什么？通过试验,总结正确使用温度计 的几个要点；正确使用温度计的几个要点：1. 温度计的玻璃泡应当全部浸入被测的液 体中,不要遇到容器底或容器壁；2. 温度计的玻璃泡浸入被测液体后要略微 等一会,待温度计的示数稳固后再读 数；3. 读数时温度计的玻璃泡要连续留在液体 中,视线要与温度计中液柱的液面对平；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 -

7、 - - - - - - - - 体 温 计观看体温计和实验室用的温度计有什么不同？教 师提示：量程、分度值、构造等体温计的 量程： 35-42 分度值 : 0.1 特别构造： 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间 的管做的很细,水银不会自动流回玻璃泡内；使用前,要拿体温计用力往下甩,把水银甩 下去；同学阅读科学世 界内容,增加对各 种 体 温 计师巡察检查各种体温计的了解；课堂练习：助学小试同学完成小试身身手手部分的练习；三、课堂小结回 顾 本 节 课 的 探 究 活1. 物体的冷热程度叫做温度 . 动、内容、结论；2. 温度计是依据液体的热胀冷缩原理工同学争论探究活作的；动 的 程 序 和 结3.

8、 摄氏温度的规定；论；4. 温度计的正确使用方法；5. 体温计的使用方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、课堂检测师巡察、指导、讲评完成检测题见附件 1 五、布置作业出示摸索题目课后完成作业见附件 2 【板书设计】温 度 1.物体的冷热程度叫温度；2.温度计的工作原理：液体的热胀冷缩；3.摄氏温度的规定： 0,100 和 1分别是如何规定的；4.温度计的使用方法：5,体温计的构造和使用【教学反思】一、教案中的“ 满意” 之处 1. 整个教案设计充分表达了“ 以同学为主体,以老师为主导” 的教学理念；在 教学设

9、计中留意同学动手才能和对物理学问学习爱好的培育,充分呈现了物 理学问“ 来源于生活,服务于生活” ,从生活中常见的实例入手,例如现实 生活中与温度有关的现象,温度计的使用和体温计的构造等学问都是自己生 活中活生生的情形,对即将学习的内容布满了爱好；2. 本节教案全部结论的得出均由同学通过观看演示试验或自己动手试验总结得 出；通过对比水的温度来懂得温度的物理意义,通过自制简易温度计来懂得 温度计的工作原理,通过试验操作来总结温度计的正确使用要点,通过实际 生活中对体温计的使用来把握体温计的使用方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - -

10、- - - - 二、课堂教学中简单显现的问题；1. 刚刚接触物理学问的中同学对于物理试验的把握不好,不会进行正确的设 计,这点需要老师的引导和指点；不知道观看的重点在哪里,在试验结论的总 结中也存在用词不当、语序不合理等现象；2演示试验的课堂秩序仍比较好,同学留意专心观看,但是同学自己动手试验 的时候课堂秩序就需要多掌握一下,同学两人一组进行试验（用温水测量水的 温度）时,有的同学由于不太会使用温度计,所以在开头试验的时候简单显现 错误,影响到正常的测量,在读数上也有的同学存在一些问题；这些都需要老 师多专心,巡回进行指导；附件 1 【课堂检测】1. 右图中几个温度 计的读数分别是甲：乙：丙：

11、丁：2零下 35 摄氏度仍可以读作 _,可以写作 _；- 275 应读作 _或_；比 0 摄氏度高 15 摄氏度的温度,读作 _,记作 _；3. （2022 泰安）如下列图是人们常用的体温计,这种体温计是依据液体的名师归纳总结 _规律制成的,图中体温计的读数是；第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4以下是使用温度计的操作步骤,请将各步骤的标号按正确的操作次序填写在下面横线上；A. 选取适当的温度计； B. 估量被测物体的温度； C. 使温度计和被测物体接触几分钟；D.观看温度计的读数； E. 取出温度计 ; F. 分接触 . 让温

12、度计的液泡与被测物体充操作步骤的正确次序是：_ 5、4 0 2小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的甲33 0 位置如图 1 所示,其中正确选项；图 2 中所示的是 A B 图C D 图用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是,水的温度是；6. （2022 大连）以下温度中,约在 3637之间的是A. 人的正常体温 B. 标准大气压下沸水的温度C.冰箱冷藏室的温度D.人感觉舒服的环境的温度7. 下图是一些物质的凝固点和沸点 , 依据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是 A. 酒精温度计 B. 乙醚温度计C.水温度计 D. 水银温度计答案 ：名师归纳总结

13、 1. 7.5 9 18 - 4第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 负 35 摄氏度 - 35零下 275 摄氏度负 275 摄氏度 15 摄氏度153. 热胀冷缩 37.8 4.BAFCDE 5.D - 22 38 6.A 7.A 附件 2 【课后作业】试验 1. （2022 江西）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温两次温度计的示数如图 12 甲、乙所示,其中图是晚上的气 温,其示数是 _.2. （2022 呼和浩特）如下列图是某同学测体温时体温计的一部分,它的读数是 ,该同学的体温属于（选填“ 正常” 或“ 不正常” ）范畴；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 下图中有 A、B、C、D四种测量水温的操作；请你评判这四种操作方 法的正误；假如是错误的,指出错在哪里；A：_ B：_ C：_ D：_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页