2022年教科版小学科学五上册实验通知单.docx

《2022年教科版小学科学五上册实验通知单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科版小学科学五上册实验通知单.docx（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题试验班级试验时间试验预备规 范 操 作 要 点种 子 的 发 芽 实 验试验名称种子的发芽试验（一）五年级试验类别分组试验组数 10 任课老师常见的种子（如：绿豆黄豆） 40 粒、 有盖的罐头 4 个,小勺 1 个,餐巾纸 8 张, 4 张分别标有 1、2、3、4 的标签,胶水,清水；1 在第一个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10 粒绿豆,拧紧瓶盖；置于室温环境；2 在其次个罐头里,放入两张餐巾纸, 然后用小勺放入 10 粒绿豆,洒上少量水,使餐巾纸潮湿,拧紧瓶盖；置于室温环境； 3 在第三个罐头里,放入两张餐巾纸

2、,用小勺放入10 粒绿豆,倒入较多的清水, 使种子埋没在水中, 然后拧紧瓶盖； 置于室温环境； 4 在第四个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10 粒绿豆,洒入少量清水,使餐巾纸润湿,拧紧瓶盖；置于低温环境里；备 注通过此次试验, 我发觉了种子的萌芽需要充分的空气、水分和适宜的温度；学校科学试验通知单课题观 察 绿 豆 芽 的 生试验名称绿豆芽生长需要阳光吗 10 长试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间绿豆芽、试验盒、试验预备名师归纳总结 注规 范 操 作 要 点备将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充分的地方,一盆放第 1 页,共 18 页在黑暗的地方,保持其他条件不变

3、,过一段时间观看；绿豆芽生长需要阳光- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题观 察绿豆 芽 的生试验名称1.3 绿豆芽生长对水的需求 10 长试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间绿豆芽、水、纸巾试验预备规 范 操 作 要 点1、在一个盘子里铺上几层吸水纸,把 5 粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端潮湿；2、3-5 天后观看观看；名师归纳总结 备 注植物的生长需要肯定的环境, 当环境转变后它们会努力的适应环境的第 2 页,共 18 页变化；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -

4、- 学校科学试验通知单课题蚯蚓与环境试验名称1.4 蚯蚓与环境 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间蚯蚓、泥土、水、盒子试验预备1、（1）把长方形盒子一端剪去一部分,盖上玻璃片,再在另一端用黑布包住；（2）在盒底放入塑料薄膜,以爱护蚯蚓,便利它爬行；（3）把 5 条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子；规 范 操 作 要 点（4）5 分钟以后打开盒盖,做好观看和记录；（5）再做 2 次；2、（1）在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土,不同的是 一边干燥,一边潮湿；（2）把 10 条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子；（3）5 分钟以后打开盒盖观看,记录；（4）再做 2 次1、蚯蚓喜爱

5、黑暗的环境；名师归纳总结 备 注2、蚯蚓喜爱潮湿的环境；第 3 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题做一个生态瓶试验名称1.6 制作生态瓶 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物试验预备1、先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）；规 范 操 作 要 点2、装入半瓶自然水域的水；3、往瓶里种上自己预备的水草；4、再放入小动物；5、进行观看记录；注备生物和非生物是相互作用、 相互依存的,形成了一个密不行分的整体；学校科学试验通知单名师归纳总结 课

6、题光和影试验名称2.1 影子的观看第 4 页,共 18 页试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验（每组）手电筒 1 个、 4K白卡纸 1 张、长方体小木块1 个、铅笔 1枝、尺子 1 根；预备规 范 操 作 要 点1、将木块放在桌面上,用手电筒从不同的位置照耀；在桌面上分别画出木块的影子；2、用手电筒照耀距离墙面不远的三个木块；在墙上分别画出它们的影子；3、用手电筒从上面和侧面照耀一个长方体,分别画出它们在墙上或桌面的影子；注备- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题阳光下的影子试验名称2.2 观看阳光下物体影子

7、的变化试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验木板、白纸、橡皮泥、木棒预备规 范 操 作 要 点1、做一个简易的日影观测仪；2、每隔非常钟,量铅笔影子的长度,在白纸上做下记录；1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的转变而转变,影子总是和太阳的方向相反；备 注2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长；学校科学试验通知单名师归纳总结 课题光是怎样传播的试验名称2.3 验证光的传播路线第 5 页,共 18 页试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验卡纸 4 张,其中 3 张在同一位置

8、打一个洞（一枚硬币大小,夹子,手电筒、水管 3 段,弯头 2 个预备规 范 操 作 要 点1、用夹子夹住卡纸,横立在桌面上排成整齐的一行,间隔距离为 15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照耀有孔卡指和管口注备光在同一物质中沿直线传播；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题光是怎样传播的试验名称2.4 照亮目标 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数试验时间任课老师试验卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张,手电筒一支,夹子预备注规 范 操 作 要 点备1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上,并在桌面上放一页有字的纸；3、打开手电筒开关,

9、对着卡纸,观看文字深色反光弱,浅色反光才能强；学校科学试验通知单课题光的反射试验名称2.4 制作潜望镜 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间纸盒、两块镜片、剪刀试验预备名师归纳总结 注规 范 操 作 要 点备1、把纸盒水平开两孔；第 6 页,共 18 页2、让两镜片水平放在孔里；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题光与热试验名称2.5 光的强弱与温度 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间试验温度计 1 支,镜子 3 面,胶布预备规 范 操 作 要 点备 注1、用胶布将温度计固定在墙上；2、

10、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）一次照耀的温度比多次照耀光的温度低；学校科学试验通知单名师归纳总结 课题怎 样得到 更 多的试验名称2.6 物体的颜色与吸热第 7 页,共 18 页光和热试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计预备规 范 操 作 要 点1、把不同颜色的直对着做成袋状；2、分别插上温度计放在阳光下；注备物体的颜色与吸热的本事有关,深色物体比浅色物体吸热快- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题怎 样得到 更 多的试验名称2.6

11、阳光直射、斜射与吸热 10 光和热试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间温度计、黑色纸袋试验预备注规 范 操 作 要 点备1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放；2、看哪个升温快；和阳光接触面集越大升温越快学校科学试验通知单名师归纳总结 课题做 一个太 阳 能热试验名称2.7 设计、制作简易的太阳能热水第 8 页,共 18 页水器器试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验（每组）带盖大纸盒1 个、泡沫塑料如干、饮料瓶1 个、塑料薄膜 1张、黑色纸 1 张、镜子或锡箔纸如干；预备规 范 操 作 要 点1、把瓶子支起来,背面用锡箔

12、纸反光；2、对着光的一面用透亮的塑料纸盖住；3、盒子可以转变角度；4、盒子内外全涂成黑色；注备- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题试验班级试验时间试验预备规 范 操 作 要 点评 价我们 的 太阳试验名称2.8 检验我们的太阳能热水器能热水器五年级试验类别分组试验组数 10 任课老师（每组）自行设计制作的太阳能热水器1 个、温度计 1 个、冷水 1 小桶；1、各组展现制作的太阳能热水器；2、在各组热水器的瓶子中装好相同温度的冷水200 毫升；3、各组同时将热水器放到指定的场地中；4、每隔 5 分钟测出水温并照实记录；注备学校科学试验

13、通知单课题地球表面的地势试验名称3.1 观看地势图 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间地势图试验预备规 范 操 作 要 点备 注1、分组观看地势图地势图是用符号和颜色来表示地球表面地势地貌的,一般在图上都有比例尺和图例； 地势图上经常用不同的颜色来表示不同高度地势,深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2 000 米5 000 米以上的高原和山地；白色表示终年积雪的山峰,往往都在6 000 米以上；深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋；蓝色的、封闭的图形是湖泊,蓝色的曲线表示河流；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - -

14、 - - - 学校科学试验通知单课题吗岩 石会改 变 模样试验名称3.3 探究岩石变化的缘由 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间试验岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水预备注规 范 操 作 要 点备1、将烧热的岩石立刻放入水中2、将集块岩时放入油水的塑料瓶中猛烈晃动3、观看豌豆在石膏糊中发芽后石膏的变化受水、大气、气温或动植物作用,岩石破裂、叫风化；学校科学试验通知单课题土壤中有什么试验名称3.4 查找土壤的成分 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间试验土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒预备名师归纳总结 注规 范 操 作 要 点备1、把土壤晾干,借助放大镜观

15、看第 10 页,共 18 页2、把土壤倒入水中观看3、静置一段时间观看土壤是岩石风化形成的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题蚀雨 水对土 地 的 侵试验名称3.5 模拟雨如何影响土地 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间试验盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶预备注规 范 操 作 要 点备1、在盒子中用土壤做成“ 悬崖”2、用饮料瓶做成喷水器,向悬崖喷水观看土壤会被雨水腐蚀学校科学试验通知单课题探 索土地 被 腐蚀 的因素试验名称3.6 探究腐蚀的试验 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间试验

16、有无植物掩盖的土壤、饮料瓶、水预备名师归纳总结 注规 范 操 作 要 点备1、在盒子中用土壤做成“ 悬崖”第 11 页,共 18 页2、用饮料瓶做成喷水器,向悬崖喷水观看植物可以爱护土壤- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题用河 流对土 地 的作试验名称3.7 模拟河流对土地的影响 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间（每组）一侧有小孔的长方形塑料水槽1 个、潮湿并混有少量沙石的试验 预备土壤如干、报纸 1 张、塑料薄膜 1 张、小铲子 1 个、脸盆 1 个、大饮料瓶 1 个、杯底侧边扎孔的塑料杯1 个、高 10

17、 厘米的木块 1 块、水1 瓶；1、在塑料杯子底部侧面扎一个直径约两毫米的小孔,用木块垫在杯注规 范 操 作 要 点备子下方,使出水孔对准河道；2、用大饮料瓶装满水渐渐地向杯子内倒水,保持杯子内的水始终是满的；3、在试验盒的出水口,预备用桶接住流下来的水；学校科学试验通知单名师归纳总结 课题蚀减 少对土 地 的侵试验名称3.8 暴雨对我们的家园有什么影响第 12 页,共 18 页试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验（每组）长方形塑料水槽1 个、潮湿并混有少量沙石的土壤如干、报纸 1 张、塑料薄膜 1 张、小铲子 1 个、喷水器 1 个、水 1 瓶、小泡沫预备块 10

18、块左右、小草 4 棵左右；规 范 操 作 要 点根据教材 63 到 64 页的图和文字所示的方法和要求进行设计、沟通、试验、观看；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 注 备学校科学试验通知单课题我们的小缆车试验名称4.1 争论拉力大小与小车运动的关系试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验小车、垫圈、绳子、挡板预备1、将小车安放在桌子上 , 用线的一端栓住小车,另一端拴上一个小塑料袋 , 小塑料袋悬空 . 注规 范 操 作 要 点备2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、登记每次起止距离的时间拉力越大,小车运动越快学校科学试验通知单课题用橡皮筋

19、作动力试验名称4.2 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间小车、橡皮筋、尺子任课老师试验预备名师归纳总结 规 范 操 作 要 点1、将橡皮筋拴在小车的前后两端；第 13 页,共 18 页2、将橡皮筋绕在小车的前轴上；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 注备绕的圈数越多,小车行驶距离越远；学校科学试验通知单课题用橡皮筋作动力试验名称4.2 橡皮筋的力是怎样产生的试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间橡皮筋、钩码、细绳任课老师试验预备注规 范 操 作 要 点备1、将两根橡皮筋栓在细绳上,分别在橡皮

20、筋上挂一个、两个、三个钩码；2、观看橡皮筋的外形；橡皮筋受到外力作用时,外形很简单转变；学校科学试验通知单课题像 火箭那 样 驱 动试验名称4.3 用气球驱动小车小车试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间（每组）试验用小车任课老师1 辆、支架 1 个、喷嘴 1 个、气球 1 个；试验预备名师归纳总结 规 范 操 作 要 点1、给小车上安装气球第 14 页,共 18 页2、用气球驱动小车3、测量小车行驶距离- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 注备反冲力可以驱动小车向相反的方向运动学校科学试验通知单课题测量力的大小试验名称4.4 熟悉弹簧测力计

21、10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间弹簧测力计试验预备1、观看弹簧测力计,说说个部分的名称；注规 范 操 作 要 点备2、用力渐渐拉弹簧,观看弹簧的外形有什么变化；3、拉力渐渐减小,弹簧的外形又有什么变化；4、观看弹簧测力计的刻度,熟悉刻度；学校科学试验通知单课题测量力的大小试验名称4.4 用弹簧测力计测量力的大小试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验弹簧测力计、木块、钩码、书本预备名师归纳总结 规 范 操 作 要 点1、检查测力计的指针是否指在“0” 的位置第 15 页,共 18 页2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此

22、时测力计上的数- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 注备重力大,测力计的读数大学校科学试验通知单课题运动和摩擦力试验名称4.5 摩擦力与接触面光滑程度的关系试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间测力计、砂皮纸、木块任课老师试验预备注规 范 操 作 要 点备在不同的接触面上用测力计拉动相同数量的小木块接触面越光滑,摩擦力越小,接触面越粗糙,摩擦力越大学校科学试验通知单课题运动和摩擦力试验名称4.5 摩擦力与物体重量的关系试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间任课老师试验测力计、不同重量的物体预备名师归纳总结 注规 范 操 作 要 点备

23、在相同的接触面上用测力计拉动不同数量的小木块第 16 页,共 18 页物体重,运动时的摩擦力就大,物体轻,运动时的摩擦力就小；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学校科学试验通知单课题滑动和滚动试验名称4.6 测量物体滑动和滚动的摩擦力试验班级五年级试验类别分组试验组数 10 试验时间测力计、小车任课老师试验预备规 范 操 作 要 点1、用测力计拉动轮子可以转动的小车2、用测力计拉动轮子不行以转动的小车注备滚动可以减小摩擦力学校科学试验通知单课题滑动和滚动试验名称4.6 制作滚珠轴承 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间试验大、小瓶盖、玻璃球、铅笔预备名师归纳总结 规 范 操 作 要 点1、橡皮泥固定小瓶盖第 17 页,共 18 页2、大瓶盖盖到小瓶盖上转动3、小瓶盖里放进一些玻璃球在转动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 注备有了“ 滚动轴承” 转动更敏捷学校科学试验通知单课题运动和设计试验名称4.8 制作小赛车 10 试验班级五年级试验类别分组试验组数 任课老师试验时间小车、气球、橡皮筋试验预备名师归纳总结 注规 范 操 作 要 点备1、争论设计要点第 18 页,共 18 页2、小组合作设计对设计的小赛车进行改进- - - - - - -