2022年怎样教小学生学习英语.docx

《2022年怎样教小学生学习英语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年怎样教小学生学习英语.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本怎样教学校生学习英语相伴着我国在学校生阶段英语学习上的普及,学校生怎样学好英语已经成了很多老师跟家长的关注焦点；而作为当今学校生的家长,在关怀我们孩子的同时,对孩子在学校生阶段如何学好英语也是奔波操劳；绝 大部分的家长认同：英语学习是当代升学考试中最重要的课程了；中考、高考、高校、查找好的工作等等,假如学不好英语什么都不能实现了；因此, 很多家长都有一个共识：从小就应当培育孩子学好英语的才能；然而,往往很多孩子并不能如家长所愿,显现了英语学习总是不得要领,不开窍,学习效率低,因此,孩 子越来越没自信,厌烦了英语学习

2、,成果始终上不去；然后,英语成果差距不断拉大,孩子压力越来越大；直至最终舍弃了英语学习；其实,学习英语应当是一件很欢乐的事；为什么我们的孩子会显现以上的状况呢？有什么让学校生 学好英 语的方法 呢？应当留意哪些基本原就？有什么方法能提高孩子学习英语的爱好呢？如何教学校生正确学习 英语的方法？等问题；我们会从以下几个方面解析如何教学校生学习英语；第一方面：第一我们应当明白学校生英语学习常见的错误有哪些呢？很可能来自以下熟悉或实践的误区：一、误把学问当成了技能；我们都知道孩子学习英语远没有学骑单车那样的简洁,只有书本学问是不行 的；只看英语语法书、默背英语单词是远远不够的；必需练习,要把英语学问练

3、成能说英语的技能；它首 先是一项会说英语的技能；想要学会这项技能,关键的就是练习说英语；从简洁知道英语学问到实际会说 英语,这中间有个反复练习说英语的环节,也就是苦练会说英语的技能；二、急于快速学好英语的心理；当今社会上有很多所谓的“英语速成方法 ”都属于无稽之谈；要让孩子清晰的知道到,要想从根本上学好英语没有捷径,只有英语学习方法的对错；比如：小声的低着头拼命地默写 记英语单词,这就是一个错误的方法；正确的学习英语方法应当是反复的、大声地朗读英语,把声音铭刻 在脑子里；这样既可以提高英语的听力,又可以改进英语口语的发音,仍能牢记了英语单词；关于这方面 的技能同学们可以参考 高考状元是如何学好

4、英语的的 方法；三、只重视孩子英语成果的结果而不重视孩子英语学习的过程；现在绝大部分的学校老师或家长,为了 临时的英语考试的成果,只知道教学校生成天做英语模拟题,或者帮学校生找出英语挑选题的规律,临时 的争取到了高分；然而这种环境中学习英语的孩子,及其简洁宠爱急于求成,宠爱投机取巧；对于英语本 身的学习而言,没有在英语学习中感受到语言学习的乐趣和异国文化的魅力；英语学习的质量和英语学习 的成效取决于学习英语的过程；所以,肯定要让孩子遵照科学的学习英语的规律和方法,一步一个脚印的 真才实学；四、误把 听、说、读、写、译这五种英语学习的技能,看成了一项单一的英语技能；就是说,有很多的学校生往往是把

5、能看懂英文当成学好英语的标准；例如：有个学校生拿到一本英语口语教材,任凭打开几 页一看,教材上的英文都熟悉、能看懂,就认为自己是学会了；这里提示广大的家长：孩子的错误是,把 能看懂这本英文口语教材代替了会说会说这本教材；能看懂英语不等于会说英语；学校生学好英语的标准应当是听、 说、读、写、译 这五种英语学习技能的全部呈现；这样才能达到学校生如何学好英语 “见词能读,听读能写 ”的才能 ；五、切忌通过使用汉字标记英语单词的发音；有很多学校生在刚开头学习英语的时候,宠爱通过使用汉字标记英语单词的发音来帮忙记忆英语单词；例如：使用汉语“古的拜 ”标记 good-bye ；这是极其错误的；权威语言学家

6、讨论说明,汉语跟英语属于不同的语言系统,汉字是表意文字,英语是表音文字,不同的语名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本言系统后面所表现的是不同的表达习惯和思维方式；这样的英语学习是毫无意义的,而且对于整个英语的 学习造成基础的错误；六、没有系统的英语帮助教材；在使用铺天盖的教材辅导孩子的时候,假如今日用这种英语教材、明天 又换成另一种英语教材,总是在换个不停,这样英语学习便失去了系统性；好的做法应当是选中一套好的 英语教材为主,其它的英语教材都作为补充教材；这样学校生在学习英语的时候才能接受

7、系统的英语学问 和训练；其次方面：孩子在学校生阶段学习英语应当留意哪些基本原就1、学习技能培育的原就21 世纪的人才应当具有这样的技能：专业技能、英语技能、电脑技能；学习技能的培育与学校生的求知欲 是密不行分的,在生活中我们发觉有很多学校生有很强的求知欲望,但是有些学校生却表现的不以为然,其实关键仍在于爱好；在中国的传统英语训练中,学校生在学习英语的时候往往处于被动位置,即英语老 师教些什么学校生就学什么,学校生在遇到英语问题的时候,第一想到的是去问英语老师,而不是想方法 自己解决；所以,在学校阶段孩子学习英语的过程中,家长肯定要着重孩子学习技能的培育；2、娴熟运用英语的原就在突出运用英语的原

8、就基础上,301 如何把英语运用自如以提高学校生的全面素养为基础目的,促进学校 生在德育、智育、体育、美育、劳育等方面全面进展,开发学校生的潜力,培育他们的创新精神,引导他 们形成开放的、合理的跨文化熟悉和懂得观念；家长可以通过以下方式自己给孩子考察英语学习的情形：（1）考察孩子是否能用英语完整的,介绍自己的姓名、自己的年龄、自己的家庭成员、自己的外貌特点、自己的个人爱好等；（2）考察孩子是否能够看懂简洁的英文动画片,并且自己明白整个英语故事的全意；（3）考察孩子是否能够和英语外教,用英语自由沟通特别钟以上；并且顺当地回答英语外教提出的相关英语问题；假如能够依据孩子自己的喜好,向英语外教老师提

9、出自己想法,是最好的了；第三方面：培育学校生英语爱好的方法学校英语学习的一个很重要目标,就是培育学校生学习英语的爱好；针对英语启蒙阶段的学校生,老师基 本上都是以嬉戏教学、歌曲歌谣教学、 TPR 教学（全身动作反应）为主, 不断培育学校生学习英语的爱好；一、用歌曲激发学校生主动学习英语的爱好；我们都知道每个孩子最宠爱的活动之一就是唱歌了,而且唱英语歌曲能降低英语句子的难度,激发学校生 学习英语的爱好；把刚学完的一些英语新句型,编入到英语歌曲里,把它唱出来,比读出来简洁得多；有 可能的话仍可以让学校生自己来编歌曲,这样学校生的爱好很浓,学得特殊快,成效很好；二、以竞赛形式鼓励学校生学习英语的爱好

10、；宠爱夸奖和竞赛是学校生的年龄特点之一,英语竞赛使他们感到有胜利感,对于胜利的欢乐他们是津津乐 道,从而鼓励他们更加努力学习英语,在英语竞赛中得奖的学校生,发给他们一些小奖品,他们会为了这 些小奖品努力去争取,这样又可以激发他们学习英语的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本三、用嬉戏激发学校生学习英语的爱好；学校生集中学习英语的时间很短,也就是 30 分钟内； 所以要不停地变换英语学习的方式,要是老师不停地讲课,他们就会睡着的；所以每堂课除了有唱歌竞赛英语,仍设有英语嬉戏这一环节,做

11、英语嬉戏仍能满 足学校生好动、好玩的天性,同时尽量使全班学校生都有机会参加活动,这样又大大激发了学校生学习英 语的爱好；四、用韵句让学校生易讲英语；从而激发他们学习英语的爱好；很多的学校生都宠爱朗诵英文诗歌、英语歌谣,英文诗歌和英语歌谣既能帮忙学校生体会英语的语感,又 能激发他们学习英语的爱好；而且一边唱一边做动作,很投入,连平常不敢开口讲英语的同学也大声喊起 来；这样既生动形象,又让学校生觉得琅琅上口,同时激发学校生主动学习英语的爱好；五、用图片、简笔画、投影仪或多媒体动画等激发学校生学习英语的爱好；用图片,简笔画,投影仪或多媒体动画等导入英语新课,能直接提起学校生学习英语的爱好；如图片,生

12、 动的让学校生知道老师所讲的英语是什么内容；如简笔画,能让学校生们全神贯注地边看画边听老师的陈述；多媒体动画就更不用说了,声、色、像并藏的多媒体英语家教让孩子爱上英语学习,极大的激发了小同学学习英语的爱好,这样学校生在生动活泼的情形中不知不觉的就学到了英语学问；总之,要想让学校生真正的投入到英语的学习中,肯定要明白学校生对英语学习是否有爱好；由于众所周 知,最好的学习英语动机就是 激起你学习英语的爱好！第四方面：常用的教诲学校生学好英语的方法包括学校生在内的英语初学者都可以采纳下面的方法；这对于全部的英语学习者都是适用的！由于在英语 基础方面,很多英语学习者虽然学习英语数年,但才能犹如学校生英

13、语初学者；（一）学校生趣味学习法：1听、说、做；第一让老师发出英语指令,在学完 1-10 的英语数字后,可拿出一个篮球,边拍球边用英语数数,这样既锻 炼了身体, 又复习了英语数字,一举两得； 或是同学边做动作, 边重复身体部位名称；如,老师说： “ Touch your mouth.”同学边指自己的嘴巴,边说：“ Mouth, mouth, this is my mouth. 这样既锤炼了学校生的英语听 力,又加深了学校生的英语记忆；2演、说、唱；表演是学校生学习英语的有效途径,学校生更有爱表现的欲望；在学 Animal 时,可抓住每种小动物的特点,边读英语单词边做动作,边做动作边找相应的英语

14、单词卡片；在学习英语时,仍可以适当的学唱一些英语 歌曲,既可以调动学习英语的积极性,又可以增强英语记忆,活跃气氛；3听、说、画；训练学校生在头脑中将英文单词与相应的图画联系起来,这种英语训练的方法可以发挥学校生的想象力,从而增强辨论、记忆英语单词的才能；总之学好英语贵在持之以恒；（二）学校生单词记忆法名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校生记忆力好,假如方法得当,从小记熟肯定量的单词,那对他日后的学习当然是大有好处的；我们经 过多年苦心钻研,摸索出一套行之有效的学校生单词记忆法；详细地讲

15、,有以下 3 种途径：1学校生自编一段话；就是学校生自编一段话,把学过的英语单词放进去,这样,既记住了英语单词的读音,又可以在一段情形 中感知到英语单词的意义,通过懂得更有利于记忆英语,可谓一举多得； 例如：有位学校生学了 11 个英语 bag ,戴上我的 hat ,骑上我 单词,然后自编了以下一段话：今日早晨起来,我吃了一块 cake ,背上我的 的 bike ,来到了汽车站,拿出一面 flag ,拦了一辆 car,到郊外放我的 kite ,玩了一会儿,我口渴了,于是 dog 正在门口欢迎我 拿出一只 glass ,喝了一杯 milk ；一看天色不早了,立刻乘上 jeep 回到了家里,我的

16、呢；2学校生自画一幅画；孩子的留意力第一受事物外部特点所支配,往往对颜色明艳的事物发生爱好,从而烙下较深刻的印象；因 此,在英语学习中,为了加强英语记忆,可以把零碎的英语单词通过贴画、添画等形式,最终在一张颜色 艳丽、形象逼真的图上表现出来；这样可加深学校生对英语单词的记忆；3学校生自唱一支英语歌曲；很多的初学英语的学校生,朗读有些英语单词的发音时很拗口,由于不能朗读出来,时间长了极易遗忘；可以把难读的英语单词编入英语歌曲中,这样通过唱歌英语歌曲来记忆这些英语单词；在英语歌曲中,由 于在音乐的烘托下,英语单词的发音就变得简洁起来了,极大的提高了学校生记忆英语单词的机率；4学校生自做一个英语嬉戏

17、；有一位闻名的英语训练家说过：英语嬉戏可以给学校生欢乐、体会、学识、思想和健康；英语嬉戏不仅能 活跃气氛,调剂学校生学习英语的心情,更重要的是能培育学校生学习英语的爱好,从而使学校生每天坚 持听、说、读、写的训练；久而久之,便形成一种良好的英语学习习惯；让学校生在玩乐中把握了英语单 词和英语句型,也培育了英语交际才能；第五方面：如何教学校生正确学习英语的方法词汇的记忆往往是英语学习中最枯燥,但是也是最关键的一个环节,在 浅谈学校英语教学 中,不仅仅是靠 死记硬背,要运用联想记忆、图文记忆、联想记忆、学好英语方法之 57 式锤炼右脑记忆法 等等记忆方式 来提高孩子记单词的才能；但是,最好能再联合

18、以下这些英语学习的方法,找到属于学校生自己的英语学 习方法；（一）多仿照； 仿照英语教学磁带中比较好的发音；仿照英语新闻中播音员的发音；要是有磁带 ,最好能模 仿他 ,留意语音语调；当然,这些工作需要家长或老师的帮忙和协作；（二）多朗读； 学校生 ,主要就是多听多读 ,留意要读准单词 ,既要大声地又要清晰地朗读；又要朗读英语课 本上的句子,又要朗读英语读物；既要朗读与自己年龄相近的中国版本英文读物,又要朗读外国原版的英 文读物；（三）多背诵； 英语单词肯定要背 ,可以渐渐背 ,但不能间断 ,日积月累就很丰富了；最好可以看懂比较简洁 的英语文章；依据对于有利于提高英语口语的方法、学问要背诵,对于

19、英语口语中常用的文字材料也要背 诵,一些典型的英语习语也要背诵；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本（四）多观看； 看电影是补偿英语环境不足的好方法,既要看国内的、也要看国外的 VCD 、 CD 或英文电影；这样能够学到标准的英语口语,仍能培育良好的英语语感；（五）常坚持； 要想练好英语口语,不是一朝一夕的事；尽量做到每天听、看或读英语,每日不少于 30分钟；（六）善总结； 即使学校生,也应当勤于动脑,总结和分析那些方法是适合自己的正确方法,那些学问是自己该把握的；同时,应当建立自己的英语

20、问题库；只有这样,学校生才能更好地学好英语的方法；（七）家庭课堂；抓住学校生宠爱仿照的天性,留一项作业,仿照英语老师的讲课,回家给爸爸妈妈当会英语小老师,复述所学的英语内容；让同学在讲课的过程中把所学的英语内容进行了复习；或者常常留一些学校生感爱好的作业；例如：在街道上,找到“中国工商银行 ”的英语的写法；在停车场上,找到“林肯 ” “丰田”等汽车品牌的英语写法等；学校生会渐渐在发觉中学习新的英语学问；（八）沟通的重要性；家长会是家长明白老师,明白孩子学习成果的主要渠道；在家长会上可以开展汇报演出,一来学校生的学习成果呈现给家长；二来学校生的表现欲得到满意；增强了学校生对今后的英语学习的动力；

21、（九）电话回访常常和家进步行电话沟通,可以准时把学校生的英语学习成果反馈给家长,又可以准时了解到学校生在家的英语学习情形,能够更透彻的分析同学的优缺点,更好的提高英语学习成果；第六方面：常常让孩子练习犹如下面的一些学校生日常生活英文短句,只要每几天能够保证把握一两个句子就可以了； 例如下短句：A（父母）：May I bother you a minute. 我可以打搅你几分钟吗？B 子女 ： Sure. What can I do for you. 当然,有什么需要帮忙的吗？A（父母）： Is there anything I can do. 有什么要我帮忙的地方吗？B 子女 ： Thanks

22、, but I can manage. 感谢,我可以处理；A（父母）：Are you free tonight. 你今晚有空吗？B 子女 ： No, I have too much to do. 不,我有很多事要做；或是家长说出中文,让孩子翻译成英文；比如说：A（父母）：想表示赔礼,应当怎么说？B 子女 ： I m terribly sorry. 我特别愧疚；终止语：在一个国语并非是英语的国家中,作为学校生 如何保持学好英语的“巅峰状态 ”是比较困难的,学习英语是件苦差事,所以学好英语就更不简洁；要 提高学校生学习英语的爱好是前提 ,培育良好的英语学习习惯是关键,想让学校生学好英语的根本在老师,仍要给学校生一个正确合适的学好英语的方法；尽量多的供应应学校生一个英语学习的环境,学习英语就会变成一种欢乐,一种享受！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页