2022年我的妈妈作文教案.docx

《2022年我的妈妈作文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年我的妈妈作文教案.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 我的妈妈作文教案【篇一：妈妈 ,我想对你说作文教案】妈妈,我想对你说作文教案教学目标： 1、抓住细节,完成一篇情文并茂的文章；2、感悟亲情、享受亲情,培育同学感恩情怀；写作要求： 1、中心明确,重点突出,详略得当,文章思路清楚、层次分明； 2、抓住细节来写,于微小处见精神,要善于发觉生活中的感人细节； 3、语句要通畅、流利,语句要精练,会运用词语和修辞； 4、从自己的生活中选取材料,要有真情实感,写真事、说真话、抒 真情； 5、文体自拟,体裁随便,可以是散文,可以是记叙文；教学过程：一、课堂导入：同学们,没有天,哪有地？没有国,哪有家？没有 爹

2、娘,哪有你我 .是父母给了我们肉体和灵魂,我们是他们生命的再 现和连续；但为了自己的成长和学习,我们长时间离开了父母,沟 通少了,彼此间多了疏远、多了隔阂,我们应当走进父母,懂得父 母；二、情境设置,回想感动播放音乐,歌曲烛光里的妈妈；闭上眼睛,回忆自己与妈妈从名师归纳总结 小到大相处的生活片段；老师提示： 1、妈妈为我洗衣做饭2、深夜第 1 页,共 12 页为我驱蚊盖被3、送我上学、为我操劳 4、下地劳动春耕、夏播、秋收、冬藏. 肩上的担子、手中的锄头- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5、一起谈心的愉悦 6、劳动的疲乏和见到我的欢乐三、思路点拨：这些

3、事用一个词概括,那就是：平凡；它平凡到几 乎我们每一个人都曾经有这样的经受；从这里我们可以得到一点启 示,打动人心的仍是那些日常生活中的小事；罗丹说过“ 生活中不是缺少美,而是缺少发觉美的眼睛” ,平日我们要用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上发觉出美来；生活中没有 多少惊天地泣鬼神的大事,而最能打动人心的就是那些人们认为微不足道的小事；想一想你爱吃的饺子,是谁为你包；你了在家的书 谁为你送；你委屈的泪花谁为你檫,你躺在那病床上呻吟时,又是谁来陪你；我们生活中的一句话、一个动作、一首歌、一个甜甜的 微笑、一丝淡淡的忧愁都能引发我们无限的遐想,都是歌颂母亲的 音符,都是我们的写

4、作的素材；四、口头作文同学叙述；给大家 5 分钟时间口头作文,想一件你母亲让你感动的 小事；同学课堂叙述；老师总结； “ 可怜天下父母心 ” ,不管是父亲仍是母亲,绝大多数对 自己的子女布满着爱,而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的；请 你与大家共享你身边的爱的故事,让我们一起来感受身边的爱；.五、现场指导、进行一些个性化、特点化的技巧指导：1抓住人物的动作、语言、表情特点化的细节 .2特点化的细节要反复出现,在不怜悯境下呈现,以突出其鲜明 的性格特点 . . 俗语说：三份长相,七分装扮；写作文也是如此；装扮的手段有许多,最有效的手段就是把“ 抽象详细化描写” 就是应用听、看、感、想、做这 5

5、个方法,就是把抽象的意思,生动的描写出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、老师试笔：优秀片段呈现片段一：父母的爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在 我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一颗颗生命的幼苗；“ 谁言寸 草心,报得三春晖 ” ；过年了,我们又长了一岁,为了报答父母的养 育之恩,我们先向父母说说自己的心里话吧！片段二：在这个世界上,家是与我们的生命联系最紧密的地方,当 我们漂泊异乡的时候,当我们身处困境的时候,当我们思家念亲的 时候,家就是我们最坚实的感情依靠；片段三：父爱如山般的静默、如山般的

6、坚实、如山般的厚重；. . .母爱如海般宽厚、如海般恬适、如海般深邃；. .风雨兼程的路上,无论我们身在何处,父母的关怀和支持永久是我们最暖和,最顽强的力气；他们不是经理老板,不是百万富翁,但却用他们勤劳的双手撑起了家的天空；片段四：乌鸦反哺,羊羔跪乳,做人之本,孝敬父母；哪怕只是锅 碗飘勺的交响曲,哪怕只是日出而作的田间耕作,你必需替母亲干 活,替父亲打工,报培育之恩；七、同学按要求写作,字数 600 字左右；范文： 妈妈,我想对你说 当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈；当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈；当我难过难过时,又是谁在我身 边抚慰我,都是妈妈；每一次,都是妈妈在

7、我身边赐予我无尽的爱；我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“ 感谢你,我亲爱的妈妈；小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈 总是无言地替我撑下这一切的麻烦；甚至连那一次,她也没有丝毫 怨言；那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈 碰见了,观察小小的我爬到那么高大致两张桌子叠起来,便急名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 忙地喊我下来；我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“ 飞”了下去；在昏迷前,我观察妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了；在模糊中,我模糊听见

8、妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢！于是,我睁开了双眼 ,发觉原先已经身处病房了,“ 哎呀！好痛哦！ ” 我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了几针；咦？妈妈在椅子睡着了；我正想靠过去看看,妈妈却张开了眼睛；吓了我一大跳,妈妈原先光明的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟增加了不少白的颜色,整个人显得瘦了一圈,“ 好啦！最终醒,饿吗？”直到妈妈关怀的声音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不断往下掉；看到我这般模样,妈妈又以为我有什么事,仍担忧的问：“ 怎么了？是不是哪里不舒适啊？ ” 我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊：” 妈,我没事,对不起,对不起！

9、 ” 那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,好像包含着什么韵 意；妈妈啊！身为女儿的我,现在仍不能为您做些什么事,只能深深地 对您说一声： “ 感谢您,我的好妈妈；【篇二：妈妈 ,我想对你说作文教案】妈妈,我想对你说作文教案教学目标： 1、抓住细节,完成一篇情文并茂的文章；2、感悟亲情、享受亲情,培育同学感恩情怀；写作要求： 1、中心明确,重点突出,详略得当,文章思路清楚、层次分明；2、抓住细节来写,于微小处见精神,要善于发觉生活中的感人细节；3、语句要通畅、流利,语句要精练,会运用词语和修辞；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - -

10、 - - 4、从自己的生活中选取材料,要有真情实感,写真事、说真话、抒真情； 5、文体自拟,体裁随便,可以是散文,可以是记叙文；教学过程：一、课堂导入：同学们,没有天,哪有地？没有国,哪有家？没有爹娘,哪有你我 .是父母给了我们肉体和灵魂,我们是他们生命的再现和连续；但为了自己的成长和学习,我们长时间离开了父母,沟通少了,彼此间多了疏远、多了隔阂,我们应当走进父母,懂得父母；动二、情境设置,回想感播放音乐,歌曲烛光里的妈妈；闭上眼睛,回忆自己与妈妈从小到大相处的生活片段；老师提示： 1、妈妈为我洗衣做饭 2、深夜为我驱蚊盖被 3、送我上学、为我操劳 4、下地劳动 春耕、夏播、秋收、冬藏 肩上的

11、担子、手中的锄头 5、一起谈心的愉悦 6、劳动的疲乏和见到我的欢乐三、思路点拨：这些事用一个词概括,那就是：平凡；它平凡到几 乎我们每一个人都曾经有这样的经受；从这里我们可以得到一点启 示,打动人心的仍是那些日常生活中的小事；罗丹说过“ 生活中不是 缺少美,而是缺少发觉美的眼睛” ,平日我们第 1 页,共 4 页 要用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见 惯的东西上发觉出美来；生活中没有多少惊天地泣鬼神的大事,而 最能打动人心的就是那些人们认为微不足道的小事；想一想你爱吃 的饺子,是谁为你包；你了在家的书谁为你送；你委屈的泪花谁为 你檫,你躺在那病床上呻吟时,又是谁来陪你；我们生活中的一

12、句 话、一个动作、一首歌、一个甜甜的微笑、一丝淡淡的忧愁都能引 发我们无限的遐想,都是歌颂母亲的音符,都是我们的写作的素材；四、口头作文名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学叙述；给大家 5 分钟时间口头作文,想一件你母亲让你感动的小事；同学课堂叙述；老师总结； “ 可怜天下父母心 ” ,不管是父亲仍是母亲,绝大多数对自己的子女布满着爱,而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的；请你与大家共享你身边的爱的故事,让我们一起来感受身边的爱；五、现场指导、进行一些个性化、特点化的技巧指导：1抓住人物的动作、语言、表情特点化的细

13、节2特点化的细节要反复出现,在不怜悯境下呈现,以突出其鲜明的性格特点 俗语说：三份长相,七分装扮；写作文也是如此；装扮的手段有许多,最有效的手段就是把“ 抽象详细化描写” 就是应用听、看、感、想、做这 5 个方法,就是把抽象的意思,生动的描写出来；六、老师试笔：优秀片段呈现片段一：父母的爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一颗颗生命的幼苗；“ 谁言寸草心,报得三春晖 ” ；过年了,我们又长了一岁,为了报答父母的养育之恩,我们先向父母说说自己的心里话吧！片段二：在这个世界上,家是与我们的生命联系最紧密的地方,当我们漂泊异乡的时候,当我们身处困境的时候,当

14、我们思家念亲的时候,家就是我们最坚实的感情依靠；片段三：父爱如山般的静默、如山般的坚实、如山般的厚重；母爱 如海般宽厚、如海般恬适、如海般深邃；风雨兼程的路上,无论我们身在何处,父母的关怀和支持永久是我 们最暖和,最顽强的力气；第 2 页,共 4 页他们不是经理老板,不是百万富翁,但却用他们勤劳的双手撑起了 家的天空；片段四：乌鸦反哺,羊羔跪乳,做人之本,孝敬父母；哪怕只是锅碗飘勺的交响曲,哪怕只是日出而作的田间耕作,你必名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 须替母亲干活,替父亲打工,报培育之恩；字数 600 字左右；

15、范文： 妈妈,我想对你说七、同学按要求写作,当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈；当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈；当我难过难过时,又是谁在我身 边抚慰我,都是妈妈；每一次,都是妈妈在我身边赐予我无尽的爱；我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“ 感谢你,我亲爱的妈妈；小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈 总是无言地替我撑下这一切的麻烦；甚至连那一次,她也没有丝毫 怨言；那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈 碰见了,观察小小的我爬到那么高大致两张桌子叠起来,便急 忙地喊我下来；我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心 不稳的麻烦,结果整个人都

16、“ 飞”了下去；在昏迷前,我观察妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了；在模糊中,我模糊听见妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢！于是,我睁开了双眼 ,发觉原先已经身处病房了,“ 哎呀！好痛哦！ ” 我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了几针；咦？妈妈在椅子睡着了；我正想靠过去看看,妈妈却张开了眼睛；吓了我一大跳,妈妈原先光明的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟增加了不少白的颜色,整个人显得瘦了一圈,“好啦！最终醒,饿吗？ ” 直到妈妈关怀的声音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我 的鼻子不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不断往下掉；看到我这般模样,妈妈又以为我有什么事,仍担忧的问：“ 怎么

17、了？是不是哪里不舒适啊？” 我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊：” 妈,我没事,对不起,对不起！好像包含着什么韵意；” 那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,妈妈啊！身为女儿的我,现在仍不能为您做些什么事,只能深深地 对您说一声： “ 感谢您,我的好妈妈；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页第 4 页,共 4 页【篇三：我妈妈教学设计】我妈妈教学设计宝安试验学校一年级语文 陈龚纯上课时间 2022 年 12 月 7 日设计意图：妈妈是每一个孩子最熟识最亲热的人,是无可替代的角 色；妈妈总是不计一切地爱

18、着孩子；我妈妈这本书就是描述了 这样一位平凡又宏大的妈妈；它以好玩的内容,生动的画面,简洁 纯朴的语言,细心设计的排比句式,夸张的超现实主义手法,用孩 子的口吻和眼光描画了一位既强壮又温顺的妈妈；期望通过本次活动,带孩子们走进绘本,体会布满暖和亲子的情感 我爱妈妈,妈妈也爱我,并激发同学的课外阅读爱好；活动目标： 1 赏读故事,熟识一位既强壮又温顺的妈妈,并结合生活体会大胆叙述自己对画面内容的懂得,感受母爱的暖和； 2 通过学习,渗透绘本阅读的一般方法,激发同学课外阅读的兴趣； 3 激发同学想象,引导同学看图说话； 4 结合绘本和低年级同学的特点,进行图文并茂的创作；教学重难点：学会看图的一般

19、方法,引导同学读懂图意,并能看图说话,诱发创作欲望；教学过程：一、设下悬念,板书课题 1、看,老师把谁带来了？出示超人的图片大家心目中的超人是什么样的？有一个孩子说：“ 我妈妈是一个超人妈妈” ,这到底是一位怎样的妈妈呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、让我们一起走进绘本我妈妈,一起去明白这位无所不能的超人妈妈 ptt1 板书 “ 我妈妈 ”,同学齐读,读出你对妈妈的爱！预设：这么多人读过了！那你们知不知道这本书里藏着一个隐秘宝藏？那就让我们再次走进我妈妈一起去寻宝；为了让大家更快寻到宝藏,我有三个读书的要领

20、送给大家：胆发挥想象； 3.认真读好每一个句子；1.认真观看图画； 2.大二、介绍绘本的封面、环衬也叫蝴蝶页、扉页等 师：书的封面、环衬、扉页,这里面也有许多内容,可不能轻易错 过哦；封面一般而言,图画书的封面取自书里面的某一幅画,而这幅 画往往是这本书的精华所在；也有一部分图画书的封面是依据图画书的内容而单独创作的；到了一个怎样的妈妈；请大家看我妈妈的封面,说一说你看封面上除了画之外,仍要留意书名、作者及译者、出版社等信息；这些都是阅读者不行无视的地方；环衬 蝴蝶页 ：打开封面之后,我们会看到封面与书芯之间 有一张衬纸；这就是环衬,又称为蝴蝶页；我妈妈的蝴蝶页就 是妈妈的那件花衣服,给人欢乐

21、、暖和的感觉；扉页翻过蝴蝶页之后,我们便看到了扉页；扉页上一般写着书 名、作者和绘者以及译者和出版社；有些扉页上仍有作者、绘者的 简介以及本书的获奖记录；想要寻到宝藏,扉页肯定要认真地看,由于其中包含着丰富的信息；三、开启寻宝之旅一我妈妈真的很棒 1、师：让我们开头踏上寻宝之旅吧；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 看,安东尼说： “ 这是我妈妈,她真的很棒！” 出示画面,生齐读这句话；师问： “ 她真的很棒吗？棒在哪里呢？” 让我们一起往下看； 2、p2 看,你觉得我妈妈怎么样？同学说话练习：我妈妈是个,由于她会做

22、；问：你是从哪里看出妈妈是个厨师的？生观看画面,答复；师：你真会观看,你已经学会了第一个要领；看看安东尼是怎么说的？出示图片,同学齐读； 3、p3 为什么说妈妈是一个很会杂耍的绝技演员？是真的绝技演员 吗？妈妈把整理房屋、驾驶汽车、打理家里的财务、甚至是照料好家人 这些事情做得得心应手,好像玩杂耍的绝技演员； 4、p4 妈妈怎么是个奇妙的画家？扮装后的妈妈会变得怎么样？先显现文字,再观看图 5、p5 为什么说妈妈是最强壮的女人？猜猜看,妈妈手里提的是什 么？这些都是给谁用的？生答 6、看着这样的妈妈,你想对她说什么？看看安东尼是怎么赞扬妈妈的？出示图片,齐读“ 我妈妈真的很 棒； ”问：猜猜,

23、妈妈仍会做些什么呢？生猜想、答复；师：我想,在大家的想象里不乏自己妈妈的影子；二我妈妈真的、真的很棒 师：我们看看安东尼笔下的妈妈仍棒在哪里呢？ 1、p6 园丁图 认真观看,看看你能发觉什么隐秘？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生观看,大胆发言：花盆里开出一朵红红的大爱心,长出鱼,结出苹果、香蕉、橘子,妈妈的身上、头上开满了花儿 .引导,看看妈妈的手 说明一下；-绿手指大多同学不知道什么是绿手指；师说话练习：妈妈的绿手指,种就会长出；种就会长出 ； 师：多么奇妙的绿手指啊！妈妈种这么多东西都是给谁吃？给谁用的？

24、所以,安东尼说妈妈是一个有魔法的园丁,其实是赞扬妈妈很会照料家人！课件随机出示 2、p7 仙子图 p8 天使图看看,妈妈变成什么了？多么和善 多么漂亮的妈妈啊！ 3、p9 狮子图这是谁啊？是妈妈吗？你从哪里看出来的？妈妈 怎么会变成狮子了？那你仍爱妈妈吗？看看,安东尼跟你们一样,他赞扬妈妈真的、真的很棒！课件出 示,生齐读三我妈妈真的、真的、真的很棒 1、出示四幅图：蝴蝶、沙发、猫咪、犀牛你发觉了什么？生大胆猜想,说说自己的想法课件出示四幅画面四个句子：你发觉这四个句子有什么特别的吗？生读读、观看,答复 2、小组合作,说话练习：我妈妈像一样； 3、安东尼这样赞扬我妈妈：的、真的很棒！ ”四第四

25、组画面“ 我妈妈是一个超人妈妈,她真的、真 1、我们接着往下看,妈妈仍棒在哪里？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依次出示画面：舞蹈家、宇航员、电影明星、大老板 2、这真是一位了不得的妈妈,难怪安东尼说：“我妈妈是一个超人妈妈； ” 也正是由于这一位超人妈妈,经常 逗得我哈哈大笑；对于这样一位妈妈你想对她说什么？课件出示,齐读：我爱她！而 且,你知道吗？知道什么呢？生答 3、看看,这双手是谁的？她们在做什么？ 4、我紧紧抱着妈妈！猜猜：孩子会对妈妈说什么？妈妈又会说什 么？生答课件出示,齐读：她也爱我！永久爱我；再读 5、师：孩子们,书,我们看完了,宝藏你找到了吗？请同学们,再 看一遍,你发觉什么隐秘了吗？五、拓展延长,仿写创作； 1、你也来画画自己的妈妈,也来夸夸自己的妈妈吧；先画上图,再写上一句最想说的话,假如能用上“ 我妈妈像一样；” 就更好了； 2、介绍读物我爸爸爱心树,用上我们今日看书的方法,好 好去看,你肯定会有新的收成的！师总结：孩子们,妈妈的爱是春夜无人知晓的细雨,是黄昏穿过林 间的晚风,是早晨的每一缕阳光,陪伴在我们不经意的时候；让我 们时刻记住妈妈的爱,感恩妈妈,回报妈妈；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页