2022年教科版小学科学六年级上册《神奇的小电动机》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校六年级科学奇妙的小电动机教学设计【教学目标】一、科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力；二、过程与方法：1、用分部分观看、整体观看的方法明白小电动机的构造；2、依据小电动机的构造推测通了电后它为什么会转动；3、在老师指导下按步骤做探究小电动机转动的隐秘的试验；三、情感、态度、价值观：产生探究小电动机的爱好；【教学重、难点】1、依据小电动机的构造推测通了电后它为什么会转动；2、在老师指导下按步骤做探究小电动机转动的隐秘的试验；【教学预备】小组预备：自制教具、指南针、一号电池节、导线、磁铁 2 块、电池 盒、开关、；老师

2、预备：课件【教学过程】一、复习导入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们已经熟悉了电磁铁, 并争论了它, 先小组内沟通一下自学要求的 第一部分；（小组沟通）二、熟悉小电动机的构造 1、通过自学知道小电动机由哪几部分组成？（老师板书：外壳、转子、后盖）2、各部分有哪些部件组成？）（老师板书：磁铁、电磁铁（铁芯、线圈）、换向器、电刷 3、老师给每个组都预备了一个小电动机模型；你能在上面找到他们 吗？（1）同学找（2）沟通：哪个是电刷？哪个是换向器？什么找不到？重点找到电刷和换向器；并明确换向器由几片金属

3、片组 成？三、争论小电动机的原理 1、依据小电动机的组成,你认为小电动机可能是怎么工作的？（用电产生磁,利用电磁铁和磁铁的相互作用（排斥、吸引）进行转 动）留意：这时候不要同学说得很到位, 能说出电磁铁与磁铁的相互作用 即可；2、当时德国科学家雅可比跟大家一样也熟悉到电磁铁和磁铁之间有 同极相斥, 异极相吸的现象后, 觉得它们之间的相互作用力是不是可 以不断地产生呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、于是他做了一个电磁铁与磁铁一起争论起来,并最终创造了电动机；为明白开小电动机能不断转动的隐秘,我

4、们来做 4 个试验,依据试验记录表要求,小组合作,按次序边试验,边观看,边摸索,边记录；老师有两个要求： （投影出示）第一,在做用指南针检测电磁铁的南北极试验时, 我们肯定不能移动线圈的位置,应当移动指南针来完成检测；大家记住指南针的红色是南极；其次,由于电磁铁中有铁芯,所以当磁铁去靠近时, 肯定要先让一个同学用手固定住纸杯,并从边上靠近；（自读后老师演示）4、完成第一个试验后,要小组争论你们的发觉,并完成记录,再上 来领取磁铁；记住了吗？5、同学试验 6、沟通试验情形（1）熟悉电磁铁的磁极情形 A、通电后,三个线圈的南北极是怎样的？（2）换向器的熟悉转动换向器一格,线圈 转动换向器两格,线圈

5、 有什么发觉？2 在上时,电磁铁的南北极是怎么样的？3 在上时,电磁铁的南北极又是怎么样的？（每个线圈的南北极是会发生变化的,每个位置上的南北极是不变 的）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是什么缘由引起了南北极的变化？（电流方向转变了）现在你知道换向器的作用是什么了吗？ （老师用投影展现电流路径； ）（3）磁铁与电磁铁的相互作用 我们假如拿一块磁铁去靠近它,发生什么现象？两块磁铁相同磁极相对靠近发生了什么现象？两块磁铁不同样极相对靠近发生了什么现象？你发觉磁铁的放置有什么要求？（要不同磁极对着放）

6、有什么发觉？ （小电动机需要两块磁铁, 而且两块磁铁必需是不同磁 极相对；）6、通过刚才的试验,老师用图把你们的发觉表示出来？小组争论小 电动机转动的隐秘？想好了举手；（1）同学争论；理清小电动机工作的原理；（2）小组内沟通一下你的说明；（3）全班沟通（说说小电动机的工作原理）（4）老师小结：简洁的说原理：用电产生磁,利用电磁铁和磁铁的相互作用（排斥、吸引）进行转动,由于换向器不断地转变电流方向,引起电磁铁的南北极也不断地变化,所以小电动机能不断的转动；（并板书）7、当两块不同磁极的磁铁相对靠近时,距离不同你有什么发觉？你认为仍有什么方法可能也可以转变小电动机转动的速度？四、总结课文名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过这节课的学习, 你们知道了小电动机转动的隐秘,那你知道在我们生活中哪些地方有电动机吗？1、指名说,2、接下来的时间,请你把这节课的收成记录在自学要求作业纸的第 三部分；3、下课；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页