2022年教科版高中物理教案原子与原子核.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十六章 原子和原子核教学过程:结构 粒子散射试验卢瑟福玻尔一、原子模型1JJ 汤姆生模型(枣糕模型) 1897 年发觉电子,熟悉到原子有复杂结构;2卢瑟福的核式结构模型(行星式模型) 粒子散射试验是用 粒子轰击金箔,结果:绝大 多数 粒子穿过金箔后基本上仍沿原先的方向前进,但是有少数 粒子发生了较大的偏转;这说明原子的正电荷和质量肯定集中在一个很小的核上;卢瑟福由 粒子散射试验提出模型:在原子的中心 粒子有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎 全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间运动;由 粒子散射试验的
2、试验数据仍可以估算出原子核大小的数量级是10-15m;3玻尔模型(引入量子理论)(1)玻尔的三条假设(量子化)名师归纳总结 轨道量子化:原子只能处于不连续的可能轨道中,n E2 E/eV 0 即原子的可能轨道是不连续的4 -0.853能量量子化: 一个轨道对应一个能级,轨道不连续,3 -1.51 所以能量值也是不连续的,这些不连续的能量值叫做能级;在这些能量状态是稳固的,并不向外界辐射能量,叫2 -3.4 定态E1 E3 原子可以从一个能级跃迁到另一个能级;原子由高能级向低能级跃迁时,放出光子, 在吸取一个光子或通过其他1 氢原子的能级图-13.6 途径获得能量时,就由低能级向高能级跃迁;原子
3、在两个第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 能级间跃迁时辐射或吸取光子的能量学习必备E2欢迎下载n叫量子数;)hE 1(量子化就是不连续性,(2)从高能级向低能级跃迁时放出光子;从低能级向高能级跃迁时可能是吸取光子,也可能是由于碰撞 (用加热的方法, 使分子热运动加剧, 分子间的相互碰撞可以传递能量);原子从低能级向高能级跃迁时只能吸取肯定频率的光子;而从某一能级到被电离可以吸取能量大于或等于电离能的任何频率的光子;(如在基态, 可以吸取 E 13.6eV 的任何光子,所吸取的能量除用于电离外,都转化为电离出去的电子的动能);(3)玻
4、尔理论的局限性;由于引进了量子理论(轨道量子化和能量量子化),玻尔理 论胜利地说明了氢光谱的规律;但由于它保留了过多的经典物理理论(牛顿其次定律、向 心力、库仑力等) ,所以在说明其他原子的光谱上都遇到很大的困难;例 1:种可能的跃迁方式(C4 2 )412.8eV (1)(2)运算最高的光子频率12.1eV (3)运算最大波长10.2eV 例 2:现有 1200 个氢原子被激发到量子数为的能级上, 如这些受激氢原子最终都回到基态,就在此过程中发出的光子总数是多少?0eV 假定处在量子数为n 的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的n11;( D )A2200
5、 B2000 C1200 D 24 00 4氢原子中的电子云 对于宏观质点,只要知道它在某一时刻的位置和速度以及受力情形,就可以应用牛顿 定律确定该质点运动的轨道,算出它在以后任意时刻的位置和速度;对电子等微观粒子,牛顿定律已不再适用,因此不能用确定的坐标描述它们在原子中的位置; 玻尔理论中说的 “ 电子轨道”实际上也是没有意义的;更加完全的量子理论认为,我们只能知道电子在原子核邻近各点显现的概率的大小;在不同的能量状态下,电子在各 个位置显现的概率是不同的;假如用疏密不同的点子表示电子在各个位置显现的概率,画 出图来,就像一片云雾一样,可以形象地称之为电子云;二、自然放射现象 1自然放射现象
6、自然放射现象的发觉,使人们熟悉到原子核也有复杂结构;1895 年汤姆生电子 1896 年贝可勒尔自然放射现象 1897 年伦琴伦琴射线大于等于 83 号元素的都具有自然放射性,小于 2各种放射线的性质比较83 号的有的也具有自然放射性名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 种类本质质量( u)学习必备欢迎下载电离性贯穿性电荷( e)速度( c) 射线氦核4 +2 0.1 最强最弱,纸能拦住 射线电子1/1840 -1 0.99 较强较强,穿几mm铝板 射线光子0 0 1 最弱最强,穿几cm铅版三种射线在匀强磁场、匀强电场、
7、正交电场和磁场中的偏转情形比较:O 如、 图所示, 在匀强磁场和匀强电场中都是 比 的偏转大, 不偏转; 区分是:在磁场中偏转轨迹是圆弧,在电场中偏转轨迹是抛物线;图中 确定打在 O点;假如 也打在 O点,就 必打在 O点下方;假如 也打在 O点,就 必打在 O点下方;3、半衰期 1、 描述衰变的快慢 2、 由核内部本身打算,与所处的物理和化学状态无关 3、 是统计规律,少数原子核不存在该规律4、NN01nmm 01n放射源M 22【例 3】如下列图,是利用放射线自动掌握铝板厚度的装置; 假如放射源能放射出 、 、 三种射线,而依据设计,该生产线压制的是3mm厚的铝板,探测接收器N 那么是三种
8、射线中的_射线对掌握厚度起主要作用;当探测接收器单位时间内接收到的放射性粒子的 个数超过标准值时,将会通过自动装置将 M、N两个轧辊间的距离调剂得 _些;解: 射线不能穿过 3mm厚的铝板, 射线又很简单穿过 3mm厚的铝板,基本不受铝板厚度的影响;而 射线刚好能穿透几毫米厚的铝板,因此厚度的微小变化会使穿过 铝板的 射线的强度发生较明显变化;即是 射线对掌握厚度起主要作用;如超过标准值,说明铝板太薄了,应当将两个轧辊间的距离调剂得大些;三、核反应(核的变化,电荷数守恒,质量数守恒,质量并不守恒;0 1e4 2He)(1)衰变: 衰变:238U234Th4He(核内21H21n)9290210
9、 衰变:234 90 Th234 91Pa0 1e(核内1 0n1 1H) + 衰变:30P30Si0e(核内1H1n0e)15141101 衰变:原子核的能量也是不连续的,原子核放出射线后,核处于激发态,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当它向低能级跃迁时,辐射 光子;因此 衰变是相伴着 、 衰变发生的;(2)人工转变:147 N 42 He 178 O 11 H(卢瑟福 发觉质子的核反应)94 Be 42 He 126 C 0 1 n(查德威克 发觉中子的核反应)27 13 Al 4 2 He
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