鲁迅《社戏》精品精选PPT.ppt

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1、关于鲁迅社戏精品现在学习的是第1页，共76页.学习目标学习目标知识和能力知识和能力：过程和方法：过程和方法：自主、合作、探究自主、合作、探究情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：激发对农村美好风光及劳动激发对农村美好风光及劳动人民的热爱之情。人民的热爱之情。体会小说景物描写的特色及刻画人物体会小说景物描写的特色及刻画人物性格的方法。性格的方法。现在学习的是第2页，共76页关关于于鲁鲁迅迅第一关第一关现在学习的是第3页，共76页 鲁迅，原名周树人，字豫鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的

2、奠基人。代表中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇作有我国现代文学史上第一篇白话小说白话小说狂人日记狂人日记，散文集，散文集朝花夕拾朝花夕拾，小说集，小说集呐喊呐喊，杂文集杂文集坟坟等。等。社戏社戏:旧时农村中迎神赛旧时农村中迎神赛会时演出的戏会时演出的戏.一般在庙里戏台上演出一般在庙里戏台上演出,也有也有露天塔台演出的露天塔台演出的.现在学习的是第4页，共76页关关于于小小说说第二关第二关现在学习的是第5页，共76页小说：小说：以塑造人物形象为中心，通过情以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。的一种文学体

3、裁。小说的三要素：小说的三要素：人物、情节、环境。其人物、情节、环境。其中，中，“人物人物”是主要要素。是主要要素。小说的情节结构：小说的情节结构：开端开端发展发展高潮高潮结局结局 现在学习的是第6页，共76页短篇小说社戏写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。现在学习的是第7页，共76页关于关于社戏社戏第三关第三关 社社,指土地神及祭

4、祀土地指土地神及祭祀土地神的活动。神的活动。社戏社戏，指在社中，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，是由来已久的了，南宋时，陆游的陆游的“社日社日”诗中就已经诗中就已经有有“太平处处是戏场，社日儿太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂童喜欲狂”的题咏的题咏.至清代，至清代，社戏社戏成为戏剧的主要演出成为戏剧的主要演出形式。形式。现在学习的是第8页，共76页在绍兴，在绍兴，“社社”是一种区域名称，相当于是一种区域名称，相当于“村庄村庄”。社中有。社中有“庙庙”，为了祈求全社平安富足，为了祈求全社平安富足，社庙里每

5、年一定时间都要演戏，这就叫做社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社社戏戏”。现在学习的是第9页，共76页现在学习的是第10页，共76页现在学习的是第11页，共76页现在学习的是第12页，共76页恭喜大家恭喜大家闯关成功闯关成功现在学习的是第13页，共76页 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。现在学习的是第14页，共76页平桥村平桥村现在学习的是第15页，共76页读一读读一读 归归 省省 行行 辈辈 惮惮 絮絮 叨叨 撺撺 掇掇 凫水凫

6、水 潺潺 踱踱 皎洁皎洁xnghngdnx daocun duofchndujio现在学习的是第16页，共76页潺惮撺掇凫橹蕴藻撮桕棹楫chndncun duflynzocujizhoj现在学习的是第17页，共76页省省行行漂漂哄哄相相剥剥shngxngxnghngpiopiopiohnghnghngxingxingbob省略省略归省归省行走行走行辈行辈漂流漂流漂白漂白漂亮漂亮哄动哄动哄骗哄骗一哄而散一哄而散相信相信相公相公剥豆剥豆剥削剥削现在学习的是第18页，共76页归省归省行辈行辈絮叨絮叨撺掇撺掇依稀依稀宛转宛转指出嫁的女儿回娘家看望父母。指出嫁的女儿回娘家看望父母。排行和辈份排行和辈份翻

7、来覆去的说翻来覆去的说从旁鼓动人做事从旁鼓动人做事隐隐约约隐隐约约形容笛声曲折和谐，优美动听形容笛声曲折和谐，优美动听自失自失忘了自己忘了自己弥散弥散弥漫消散弥漫消散棹着棹着划着划着惮惮畏惧畏惧怠慢怠慢冷淡。怠，轻慢，不恭敬。冷淡。怠，轻慢，不恭敬。现在学习的是第19页，共76页本文的线索是什么本文的线索是什么?根据线索划分课文结根据线索划分课文结构。构。本文的线索是到赵庄看戏。本文的线索是到赵庄看戏。（1）看戏前）看戏前（2）看戏中）看戏中（3）看戏后）看戏后(13段段)(430段段)(3l一一40段段)现在学习的是第20页，共76页第二部分第二部分（第（第4 43030节）节）第三部分第三

8、部分（31314040）看戏后的余波看戏后的余波层次划分：层次划分：第一部分第一部分（第（第1-31-3节）节）平桥村是我的乐土平桥村是我的乐土写到赵庄看社戏的全过程。写到赵庄看社戏的全过程。现在学习的是第21页，共76页1请同学请同学朗读朗读一部分。一部分。2第一部分中有一个词既写第一部分中有一个词既写出了平桥村在出了平桥村在“我我”心目中心目中的地位，又写出了的地位，又写出了“我我”对对平桥村的情感，请同学们把平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。这个词找出来。(“乐土乐土”)现在学习的是第22页，共76页偏僻的平桥村，为什么偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土在我是乐土”？这说明了什么？这说

9、明了什么？（5 5）有丰富多彩的生活情趣。）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓掘蚯蚓”、“钓虾钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）（4 4）有热情好客的小朋友们。（）有热情好客的小朋友们。（有有“最聪明最聪明的双喜的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私，有乐于助人的桂生，有公而忘私的阿发。）的阿发。）（3 3）没有封建礼教的约束，人人平等。）没有封建礼教的约束，人人平等。（2 2）可以免念枯燥无味的书。）可以免念枯燥无味的书。（1 1）“我我”在那里受到在那里受到“优待优待”。（钓虾（钓虾“归归我吃我吃”；坐船；坐船“在舱中在舱中”；和年幼的小孩；和年幼的小孩“剥剥豆豆

10、”；六一公公送我罗汉豆。）；六一公公送我罗汉豆。）现在学习的是第23页，共76页鲁迅故乡鲁迅故乡绍兴绍兴现在学习的是第24页，共76页现在学习的是第25页，共76页现在学习的是第26页，共76页钓虾钓虾现在学习的是第27页，共76页黄黄牛牛现在学习的是第28页，共76页水水牛牛现在学习的是第29页，共76页农农村村孩孩子子放放牛牛现在学习的是第30页，共76页第二部分第二部分看社戏看社戏现在学习的是第31页，共76页 1默读课文，思考：第二部分是写默读课文，思考：第二部分是写赵赵庄看社戏庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。并据此划分好这部分的

11、层次。一层一层(49段段)：看社戏前的波折；：看社戏前的波折；二层二层(1013段段)：去看社戏途中的见：去看社戏途中的见闻感受闻感受;三层三层(1421段段)：在赵庄看社戏；：在赵庄看社戏；四层四层(2230段段)：看社戏后深夜归航。：看社戏后深夜归航。现在学习的是第32页，共76页2“文似看山不喜平文似看山不喜平”。作。作者在者在“看戏看戏”这部分没有平铺这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。譬直叙，而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的如第一层就写了看戏前的三次三次波折、三次转机。波折、三次转机。现在学习的是第33页，共76页 叫不到船叫不到船 戏前波折戏前波折解决的办法解决的办法八

12、叔的船回来了八叔的船回来了心情心情沮丧沮丧高兴高兴看看戏戏对对于于我我的的重重要要不准和别人同去不准和别人同去怕外祖母担心怕外祖母担心和小伙伴们同去和小伙伴们同去双喜打包票双喜打包票现在学习的是第34页，共76页3、一切问题都解决之后，小、一切问题都解决之后，小伙伴们自然要急急忙忙赶往伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。赵庄看戏。作者抓住哪些内作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情伙伴看戏途中的心情?听同听同学朗读，同学们作思考。学朗读，同学们作思考。10段段现在学习的是第35页，共76页现在学习的是第36页，共76页圈出描写少年朋友们开船动作的动圈出描

13、写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。词，并体味其运用之妙。动词：动词：拨、点、磕、架拨、点、磕、架（1 1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反 映出小伙伴们聪明、能干的特点。映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2 2）表现了去看社戏的急切、愉快心情。）表现了去看社戏的急切、愉快心情。现在学习的是第37页，共76页阅读第阅读第11自然段自然段现在学习的是第38页，共76页视觉：视觉：豆麦豆麦“碧绿碧绿”、远山、远山“淡黑淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火；赵庄，几点火；嗅觉：嗅觉：豆麦和水草的豆麦和水草的清香清香；听觉

14、听觉：潺潺潺潺的水声，小伙伴的说笑、嚷的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的声，远处的歌吹歌吹。现在学习的是第39页，共76页比喻。把比喻。把“淡黑的起伏的连山淡黑的起伏的连山”比喻成比喻成“踊跃的铁的兽脊踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出（以动写静，烘托出“我我”急迫急迫的心情）的心情）修辞手法：修辞手法：现在学习的是第40页，共76页3 3、烘托了、烘托了“我我”急于看到社戏急于看到社戏的愉快和迫切的心情。的愉快和迫切的心情。1、这些景物描写，从视觉、这些景物描写，从视觉、听觉、嗅觉多个角度为我们展听觉、嗅觉多个角度为我们展示了一幅江南水乡所特有的清示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。新

15、优美的图景。2、写出了小朋友行船之快。、写出了小朋友行船之快。现在学习的是第41页，共76页 阅读阅读1421段。讨论：段。讨论：1、这一部分写、这一部分写在赵庄看戏在赵庄看戏，戏好看不好看，戏好看不好看？从哪里表现出来？从哪里表现出来？不好看。一是铁头老生不翻筋不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有斗，二是也没有“我我”最爱看最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦老旦”，然而，然而“老旦终于出老旦终于出了台了台”，并不停地唱着。，并不停地唱着。现在学习的是第42页，共76页孩子们爱不爱看？从哪里孩子们爱不爱看？从哪里表现出来？表现出来？不爱看。表现：喃喃的骂、不爱

16、看。表现：喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。自己谈话。（侧面描写）（侧面描写）现在学习的是第43页，共76页最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙仙境境，就在这里出现了。，就在这里出现了。现在学习的是第44页，共76页如今的社戏表演如今的社戏表演现在学习的是第45页，共76页现在学习的是第46页，共76页现在学习的是第47页，共76页现在学习的是第48页，共76页现在学习的是第49页，共76页朗读朗

17、读2223段。段。这一部分写月夜归航，景这一部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点物描写突出表现了哪两点？景物美；船快。景物美；船快。现在学习的是第50页，共76页视视觉觉听听觉觉（写我对赵庄的依恋之情）（写我对赵庄的依恋之情）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬

18、；我疑心老旦已经进去了，但也不很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。好意思说再回去看。现在学习的是第51页，共76页月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。去了，但也不好意思说再回去

19、看。这一次船头的激水声更其这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。喝彩起来。侧面描写突出船快侧面描写突出船快现在学习的是第52页，共76页1、叙述者、叙述者 2、双喜、双喜 3、阿发、阿发请请3位同学朗读位同学朗读2430段段讨论：这几段写偷豆要表现讨论：这几段写偷豆要表现什么。什么。现在学习的是第53页，共76页偷豆这一情节，表现了农偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆朴和稚

20、气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美通的罗汉豆有了无比的美味，才使味，才使“我我”终身难忘。终身难忘。“偷偷”反映了小朋友们诚恳待客反映了小朋友们诚恳待客的热情反映了小朋友们周到细的热情反映了小朋友们周到细致、天真淳朴的天性。偷致、天真淳朴的天性。偷”出出了情趣，了情趣，“偷偷”出了欢乐。出了欢乐。现在学习的是第54页，共76页 双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，充满双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，充满自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。自信，有组织才能和号召力，是孩子们的当然领袖。双喜送

21、我回到家，双喜送我回到家，“都回来了都回来了!那里会错。我原说过写包票的那里会错。我原说过写包票的!”当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。当我看社戏受到波折时，双喜大悟似的提议。聪明。聪明。聪明。聪明。当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有三：船又大，船又大，迅哥儿向来不乱跑；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的。我们又都是识水性的。反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。

22、看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。聪明、细心。聪明、细心。聪明、细心。聪明、细心。归归航航偷偷豆豆时时征征求求豆豆主主人人阿阿发发的的意意见见；双双喜喜以以为为再再多多偷偷，倘倘给给阿阿发发的的娘娘知道是要挨骂的。知道是要挨骂的。考虑事情周到。考虑事情周到。考虑事情周到。考虑事情周到。吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。考虑事情周到。考虑事情周到。考虑事情周到。考虑事情周到。做事有始有终。做事有始有终。做事有始有终。做事有始有终。双喜回答六一公公的问话。双喜回答六一公公的问话。反应灵敏。反应灵敏。反应灵敏。反应

23、灵敏。现在学习的是第55页，共76页归船偷豆归船偷豆思考：思考：阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点？阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点？憨厚、真诚、无私，质朴，热心，憨厚、真诚、无私，质朴，热心，讨论：途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，讨论：途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？为什么？现在学习的是第56页，共76页 罗汉豆并不是无上的美味，但那罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的

24、的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成了永恒的回忆。所以不能删掉。了永恒的回忆。所以不能删掉。现在学习的是第57页，共76页第三部分第三部分看戏后的余波看戏后的余波现在学习的是第58页，共76页 六一公公夸自己的豆好六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的我的豆种是粒粒挑选过的”。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏又不肯好好的摘，踏坏了不少。坏了不少。”证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄证实双喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。稼。善良宽厚，爱惜劳动果实

25、善良宽厚，爱惜劳动果实 六一公公看见我，便停了楫，笑道，六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客请客?这是应该的。这是应该的。”还问还问“迅哥儿，昨天的戏可好么迅哥儿，昨天的戏可好么?”“豆可中吃呢豆可中吃呢?”淳朴、好客。淳朴、好客。好强。好强。六一公公送豆给母亲和我吃六一公公送豆给母亲和我吃淳朴、好客、热诚。淳朴、好客、热诚。六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。好客、热诚的老人。现在学习的是第59页，共76页阿发阿发阿发阿发双喜双喜双喜双喜六一公公六一公公六一公公六一公公桂生桂生桂生桂生宽厚、淳朴、好客、热诚宽厚、淳朴、好客、热诚憨厚、无私憨厚、

26、无私聪明、能干、善解人意、有聪明、能干、善解人意、有组织才能和号召能力组织才能和号召能力机灵、勤快机灵、勤快现在学习的是第60页，共76页 真的，一直到现真的，一直到现在，我实在再没有吃在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，到那夜似的好豆，也不再看到那夜似也不再看到那夜似的好戏了。的好戏了。现在学习的是第61页，共76页“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，山水之乐，得之心而寓之于酒也。”欧阳修 迅哥之乐不在戏，在乎山水、人和之间也，山水、人和之乐，得之心而寓之于戏也。我所难忘的是平桥村的人那种淳朴、我所难忘的是平桥村的人那种淳朴、善良、真挚的感情。再加上特有的农村善良、真挚的感情。再加上特有的农村风

27、光，人与人之间的和谐亲密的关系。风光，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是这一切都是“我我”童年时代在城镇未曾童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见见到过。在以后的人生路上也很少见到的到的 “我我”对这段往事的回忆，表达对这段往事的回忆，表达了对美好生活的向往之情。了对美好生活的向往之情。现在学习的是第62页，共76页景 美人 美生活美情意美 本文通过童年时本文通过童年时“我我”和伙伴们在农和伙伴们在农村看社戏的事件，抒村看社戏的事件，抒发了发了“我我”对美好童对美好童年生活的怀念之情，年生活的怀念之情，从而表达了从而表达了“我我”对对热忱、友好、平等、热忱、友好、平等、和谐的人

28、际关系的向和谐的人际关系的向往。往。全文小结：全文小结：现在学习的是第63页，共76页 优美的自然景色自由自在的生活农村孩子的聪明、热情、淳朴人与人之间友善、和谐的关系现在学习的是第64页，共76页社戏随母归省小住平桥村随母归省小住平桥村随母归省小住平桥村随母归省小住平桥村 （13）去赵庄看社戏的全去赵庄看社戏的全去赵庄看社戏的全去赵庄看社戏的全过程过程过程过程（430）看社戏后的余波看社戏后的余波看社戏后的余波看社戏后的余波 （3140）略略详详略略看社戏的波折看社戏的波折（49）途中的见闻和感受途中的见闻和感受（1013）赵庄看社戏赵庄看社戏（1421）深夜归航深夜归航（2230）表现了作

29、表现了作表现了作表现了作者对少年者对少年者对少年者对少年生活的怀生活的怀生活的怀生活的怀念，特别念，特别念，特别念，特别是对农家是对农家是对农家是对农家小朋友诚小朋友诚小朋友诚小朋友诚挚情谊的挚情谊的挚情谊的挚情谊的眷恋。眷恋。眷恋。眷恋。现在学习的是第65页，共76页 从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写哪些事略写哪些事略写哪些事略写?随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生

30、活。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生活。看社戏前的波折。看社戏前的波折。看社戏前的波折。看社戏前的波折。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。赵庄看社戏。赵庄看社戏。赵庄看社戏。赵庄看社戏。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。详略因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折、因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。详写，其他情节与看社戏关系不大，所

31、以略写。为什么有的情节详写，有的情节略写？为什么有的情节详写，有的情节略写？为什么有的情节详写，有的情节略写？为什么有的情节详写，有的情节略写？现在学习的是第66页，共76页理解环境描写的作用视觉方面有视觉方面有“朦胧在水气里的月色朦胧在水气里的月色”“淡黑的起淡黑的起伏的连山伏的连山”“依稀的赵庄依稀的赵庄”“几点火几点火”；听觉方面有听觉方面有“宛转、悠扬的横笛宛转、悠扬的横笛”，“宛转宛转”、“悠扬悠扬”用得好，好在它写出了笛声美；用得好，好在它写出了笛声美；嗅觉和味觉方面有嗅觉和味觉方面有“两岸的豆麦和河底的水草所两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香发散出来的清香”“清香清香”用得好

32、，在它写出用得好，在它写出了豆麦和水草的气味美。了豆麦和水草的气味美。调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色。的美丽景色。现在学习的是第67页，共76页“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了脊似的，都远远地向船尾跑去了”“起伏起伏”、“踊跃踊跃”用得好，好在它写出用得好，好在它写出了连山的动态美，形象真切。以动写静，了连山的动态美，形象真切。以动写静，以静衬动以静衬动.现在学习的是第68页，共76页总结总结总结总结 本文通过本文通过本文通过本文通过“我我我我”与农村孩子与农村孩子与农

33、村孩子与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农看社戏前后故事的叙述，赞美农看社戏前后故事的叙述，赞美农看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明民和农家孩子淳朴的品质和聪明民和农家孩子淳朴的品质和聪明民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的才干。表现作者热爱劳动人民的才干。表现作者热爱劳动人民的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。的思想感情。的思想感情。的思想感情。（中心思想）（中心思想）（中心思想）（中心思想）现在学习的是第69页，共76页归归省省（）偏）偏僻僻（）挖）挖掘掘（）钓钓鱼（鱼（）悠悠扬（扬（）弥弥散（散（）宛宛转（转（）踊踊跃（跃（）兽兽脊脊（）

34、蕴蕴藻（藻（）乌乌篷篷（）支）支撑撑（）漂漂渺渺（）旺）旺相相（）撮撮着（着（）桕桕树（树（）一、给下列画线字注音。一、给下列画线字注音。xngpjudioyumwnyngjynpngchngmioxingcuji现在学习的是第70页，共76页 1 1最惹眼的是最惹眼的是屹立屹立在庄外临河的空地上的一座戏在庄外临河的空地上的一座戏台。（台。（）A A像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇 B B引起注意，使人吃惊引起注意，使人吃惊C C造成某种局面，使人震动造成某种局面，使人震动 D D如悬崖峭壁一般如悬崖峭壁一般 2 2外祖母也终

35、于觉察了，并且说我应当不高兴，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太他们太怠慢怠慢（）A A冷淡。这里是客套话，招待不周的意思冷淡。这里是客套话，招待不周的意思 B B懒惰懒惰C C有意地不积极工作，降低工作效益有意地不积极工作，降低工作效益 D D松懈松懈二、为下列句中画线词选择正确的解释。二、为下列句中画线词选择正确的解释。AA现在学习的是第71页，共76页3 3我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的件的纠葛纠葛。（）。（）A A纠缠不清的事情纠缠不清的事情B B争执的事情争执的事情C C互相缠绕互相缠绕D D纠正偏差或偏向纠正

36、偏差或偏向现在学习的是第72页，共76页三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？1 1阿发一面跳，一面说道，阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，偷我们的罢，我们的大得多呢。我们的大得多呢。”（）2 2不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我

37、的豆比不上别人的粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打他于是打着辑子过去了（着辑子过去了（）3 3双喜拔前篙双喜拔前篙双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。这老头子很细心，一定要知道，会骂的。“都回来了！那都回来了！那里会错。我原说过写包票的！里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的双喜在船头上忽而大声的说。（说。（）4 4真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，

38、也不再看到那夜似的好戏了（也不再看到那夜似的好戏了（）热情好客，淳朴，无私。热情好客，淳朴，无私。善良，淳朴，豪爽，风趣，好客善良，淳朴，豪爽，风趣，好客聪明，能干，机智，热情，爽直。聪明，能干，机智，热情，爽直。追求自由，厌恶封建教育，热爱农家孩子，渴望友谊。追求自由，厌恶封建教育，热爱农家孩子，渴望友谊。现在学习的是第73页，共76页1 1大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾（都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾（）2 2“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？（我们偷那一边的呢？（）3 3总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。买豆浆喝。（）动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写现在学习的是第74页，共76页1、背诵、背诵1113自然段。自然段。2、小练笔：家乡的月夜。、小练笔：家乡的月夜。3、预习、预习端午日端午日一文。一文。现在学习的是第75页，共76页感谢大家观看现在学习的是第76页，共76页