2021年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划附进度安排.pdf

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1、新人教版部编本新人教版部编本 20212021 年春期六年级语文下册教年春期六年级语文下册教学计划学计划一、学情分析：一、学情分析：本班现有 XX 名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识，能按要求完成老师布置的任务，但也有部分学生达不到要求，家长也不配合，给教学带来一定的难度。部分学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的得过且过，一点都没有危机感。二、教材内容分析二、教材内容分析新人教版部编本六年级下册语文教材于 2021年春期正式试行。六年级上册教材由六个主体单元构成，主题分别是：民风民俗、外国名篇名著、

2、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。每个单元由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。“导语”内容集中、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。每单元大致有 24 篇课文，前 2 篇要求精读，后 1 或 2 篇是略读课文。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了三次，1分别安排在第二、第四、第五单元，主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论。“习作”是除第六单元的综合性学习外，其他每单元都有安排，主题分别是：家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞；除了这 5 次专项习作外，课文还安排了两次小练笔

3、，第一次是腊八粥一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是在学习了真理诞生于一百个问号之后以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”五次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。其中，第六单元安排了一次综合性学习，是一次大的综合性学习“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外，学习的具体内容、方式、方法，学习成果的呈现

4、方式等等，师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这 10 首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡2的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。三、教学目标三、教学目标1、知识方面（1）借助汉语拼音识字，会写 120 个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于 15 万字。（2）学习用钢笔和毛笔书写楷书

5、，行款整齐，并有一定的速度。（3）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。2、技能方面（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。（3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。（4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。（5）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，

6、能够写简单学会活动总结。33、情感态度和价值观培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。4、学习习惯方面（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。（2）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。（3）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 15万字。读后写读书笔记。四、教学措施：四、教学

7、措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。43、优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。五

8、教学进度表五教学进度表：新人教版部编本新人教版部编本 20212021 年春期六年级语文下册教年春期六年级语文下册教学计划学计划本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。一、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于 2021年春期正式试行。5教材继续按专题组织单

9、元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。全册共 17 篇课文，其中精读课文 12 篇，略读课文 5 篇。其中，第六单元安排了一次综合性学习，是一次大的综合性学习“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。除了学习专题和必读材料要予以落实以外，学习的具体内容、方式、方法，学习成果的呈现方式等等，师生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如北京的春节、腊八粥、鲁滨逊漂流记、汤姆.索亚历险记

10、（节选）、匆匆、十六年前的回忆、为人民服务、金色的鱼钩、真理诞生于一百个问号之后，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，骑鹅旅行记、那个星期天、表里的生物、他们那时候多有趣啊等。在“语文园地”中系统地编进了古诗词，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10 首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独

11、立的部分安6排在教材后部的。二、教学目标1、知识方面（1）借助汉语拼音识字，会写 120 个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于 15 万字。（2）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。（3）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。2、技能方面（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。（3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的

12、作用。（4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。（5）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。3、情感态度和价值观7培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。4、学习习惯方面（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要

13、搜集、积累信息的习惯。（2）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。（3）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 15万字。读后写读书笔记。三、学情分析本班共有学生 XX 人，学生学习状况：班级整体学习成绩一般。优生人数不多，能积极主动的学习，但不够灵活；差生有 X 人，基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学生大部分态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的却继续糊涂，得过且过，一点都没有危机感。四、教学措施1转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。82在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学

14、能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。3优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。5做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。五、教学进度周课起止日期次时教学内容备注2 月 10 日 6开学第一课 1、北京的春12 月 1410号开学节

15、 2、腊八粥日2 月 17 日2 月 21 63、古诗三首 4*、藏戏习作：家乡的风俗29日2 月 24 日语文园地第一单元测试32 月 28 65、鲁滨逊漂流记（节选）日6*骑鹅旅行记（节选）3 月 2 日 647*汤姆.索亚历险记3 月 6 日口语交际：同读一本书习作：写作品梗概3 月 9 日56语文园地快乐读书吧第国 庆 放3 月 13 日二单元测试 8、匆匆假 7 天3 月 16 日9、那个星期天习作例文63 月 20 6习作：让真情自然流露日3 月 23 日 6第三单元测试 10、古诗三73 月 27首日11、十六年前的回忆 12、3 月 30 日86为人民服务 13*金色的鱼4 月

16、 3 日钩口语交际：即兴发言104 月 7 日习作：心愿语文园地清 明 节4 月 10 日 5第四单元检测放 假 一9（4 月 6 日天放清明节）4 月 13 日14、文言文两则 15、表里104 月 17 6的生物 16、真理诞生于一日百个问号之后4 月 20 日17*他们那时候多有趣啊114 月 24 6口语交际：辩论习作：插日上科学的翅膀飞4 月 27 日语文园地第五单元检测劳 动 节4 月 30 5综合性学习：难忘小学生活放 假 一12日（星期五天放劳动节）5 月 4 日第六单元检测古诗词诵读135 月 8 日65 月 11 日古诗词诵读综合复习145 月 15 6日115 月 18

17、日综合复习155 月 22 6日5 月 25 日综合复习165 月 29 6日6 月 1 日 6综合复习176 月 5 日6 月 8 日综合复习1866 月 12 日6 月 15 日综合复习196 月 19 6日12新人教版部编本新人教版部编本 20212021 年春期六年级语文下册开年春期六年级语文下册开学复课教学计划学复课教学计划一、线上教学学情分析线上教学学情分析由于受新冠肺炎疫情的影响，本该 2 月 10 日开学的时间推迟到了 4 月 11 日，为了学生的学习不受疫情的影响，也积极响应“停课不停学”的号召，将本期的教学形式以线上学习和线下教学相结合。线上学习在每周 15 的上午 9：3

18、0，学生基本能全员参与，即便有个别学生无法参与，但也是提高请假，课后及时看回放。但根据课后了解学生学习时间，发现有部分孩子存在偷懒现象，比如：刚刚上课时来了，但上着上着不知什么时候又退出了，上课时间得不到保证，上课质量也就会大打折扣。这些同学也就两、三个，主要是成绩稍微差些的孩子，反而不爱学习。如：xxx、xxx、xxx，但后期还有 xxx、xx 也不够认真。值得表扬的是，多数孩子非常认真，有时，教师未及时布置作业，他们会打电话提醒教师。关于作业，在发书之前，我都布置较少的作业，有时，一次将一周的作业都布置了，这样便于家长将孩子的作业打印，避免了孩子长时间盯着电脑或手机，眼睛受不了。在学校组织

19、分批发书之后，我便将作业与练习册、字词句篇等结合起来，学生将作业完成后提交到钉钉平台，教师及时批改，然后学生根据教师的批改情况进行批改和纠13错。每晚 7：00 按时进行作业讲评。多数孩子都能按教师的要求及时将作业进行批改和纠错，但有少数几名同学经常忘记纠错，要教师时时提醒，这些学习主动性较差的孩子，学习效果自然就要差一些。二、教材分析：新人教版部编本六年级下册语文教材于 2021年春期正式试行。教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。本册教材共有课文 17 篇，其中精读课文 12 篇，略读课文 5 篇。这六组教

20、材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。课例包括 2-4篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有导语。部分课文后面安排了“阅读链接”，全册安排“阅读链接”4 次，分别在 1 课北京的春节、11 课十六年前的回忆、12 课为人民服务、16 课真理诞生于一百个问号之后。“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了三次，分别安排在第二、第四、第五单元，主题分别是同读一本书、即兴发言、辩论；“习作”是除第六单元的综合性学习外，其他每单元都有安排，主题分别是：家乡的风俗、写作品梗概、让真情自然流露、心愿、插上科学的翅膀飞；除了这 5 次

21、专项习作外，课文还安排了两次小练笔，第一次是腊八粥一课后，让学生照样子写一种最喜欢的食物；第二次是14在学习了真理诞生于一百个问号之后以后，让学生仿照课文的写法，用几个具体事例说明一个观点。全册共安排“语文园地”五次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第一、五单元各安排了一次。在第二单元语文园地后安排了一次“快乐读书吧”，主要向学生推荐世界名著。另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10 首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深

22、，适合小学生读读背背。这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。三、本学期教学目标：三、本学期教学目标：1、知识方面（1）借助汉语拼音识字，会写 120 个。背诵指定的课文和自己喜欢的文段。课外阅读不少于 15 万字。（2）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。（3）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。152、技能方面（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（

23、2）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。（3）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。（4）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。（5）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。3、情感态度和价值观培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培

24、养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。4、学习习惯方面（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯。（2）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习惯。16（3）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 15万字。读后写读书笔记。四、重难点：重点：四、重难点：重点：1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯，是大纲提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。本套教材所安排的一系列习惯的培养，对学生的一生都大有好处，培养学生良好的学习习惯，教师有着重要的责任。2、抓好朗读背诵复述

25、和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。积累和运用是提高学生语言能力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的重中之重。编选的课文语言规范，篇幅短小，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练；单元练习中常设读读背背说话熟记成语等练习。这些安排都是为了积累和运用。难点：难点：1、作文教学：本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。本册作文注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。本册作文安排了多种类型的作文训练，作为小学阶17段的最后一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。因此作文教学是本册教学的一个重点。2、我班同学的口头表达

26、能力欠佳，因此说话为难点之一。3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。五、具体教学措施：五、具体教学措施：1、继续抓好学生良好学习习惯的培养。一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。2、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。3、在教学中，坚持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导学生把书读好。注重感受领悟、积累、运用，从而提高语文水平。4、在阅读教学中引导学生积累

27、、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。5、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活，努力提高学生的语文素养。六、教学进度安排18周次周次日日期期教教 学学 内内 容容节次节次线上线上/线下线下2 月 10 日开学第一课（线上）3、古诗第 1 周2 月 14三首6线上日2 月 17 日10、古诗三首 14、文言文第 2 周2 月 21两则6线上日2 月 24 日第 3 周2 月 28古诗词诵读6线上日第 4 周3 月 2 日3 月 6 日古诗词诵读6线上第 5 周3 月 9 日3 月 13 日各语文园地的日积月累6线上3 月 16 日第 6 周

28、3 月 201、北京的春节 2、腊八粥6线上日3 月 23 日第 7 周3 月 274*、藏戏 习作：家乡的风俗6线上日第 8 周3 月 30 日4 月 3 日语文园地第一单元测试6线上4 月 7 日老师开会、培训、作开学准第 9 周4 月 10 日（4 月 6 日备；学生自行复习线上学习5线上放清明节）知识4 月 13 日5、鲁滨逊漂流记（节选）第 10 周4 月 176*骑鹅旅行记（节选）6线下日7*汤姆.索亚历险记4 月 20 日口语交际：同读一本书第 11 周4 月 24习作：写作品梗概6线下日语文园地快乐读书吧4 月 27 日线下第 12 周4 月 30第二单元测试 8、匆匆日（星期

29、五9、那个星期天习作例文5放劳动节）5 月 4 日习作：让真情自然流露第 13 周5 月 8 日第三单元测试6线下1911、十六年前的回忆5 月 11 日12、为人民服务线下第 14 周5 月 1513*金色的鱼钩6日口语交际：即兴发言5 月 18 日习作：心愿语文园地第 15 周5 月 226线下日第四单元检测5 月 25 日15、表里的生物 16、真理第 16 周5 月 296线下日诞生于一百个问号之后17*他们那时候多有趣啊第 17 周6 月 1 日6 月 5 日口语交际：辩论习作：插6线下上科学的翅膀飞语文园地第五单元检测第 18 周6 月 8 日6 月 12 日综合性学习：难忘小学生活6线下6 月 15 日第六单元检测第 19 周6 月 19日综合复习6线下6 月 22 日6 月 24综合复习第 20 周日（端午节3线下调休）6 月 28 日7 月 3 日综合复习第 21 周（端午节调6线下班）第 22 周7 月 6 日7 月 10 日综合复习6线下7 月 10 日期末检测第 23 周7 月 12日20