2020春三年级英语下册Unit5Doyoulikepears第一课时教案人教PEP.pdf

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1、Unit5Unit5Doyoulikepears?Doyoulikepears?第一课时教学内容Part A(1)Lets talk&Lets play教学目标1 1.能听懂、会说 Do you like.?Yes,I do./No,I dont.句型。2 2.通过创设实际情境,让学生理解对话大意,能用正确的语音语调朗读对话,教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下,在语境中准确运用 Do youlike.?Yes,I do./No,I dont.I like.句型。教学重点和难点1 1.教学重点:能听懂、会说 Do you like.?Yes,I do./No,I don

2、t.句型。2 2.教学难点:能用本课时句子询问喜好。教学准备水果图片、贴画、课件。教学过程1.1.热身(Warm-upWarm-up)(1)唱歌曲“Where is the toy car?”教师播放第四单元 B 部分 Lets sing 的歌曲“Where is the toy car?”学生跟着音乐齐唱歌曲。(2)单词大爆炸幻灯片迅速闪过已学过的关于食物、颜色的单词,学生抢答,最快抢答出的学生赢得贴画。2.2.新课展示(PresentationPresentation)(1)创设情境,呈现新单词教师出示 Lets talk 的教学挂图,引入水果店买水果的情境,然后用实物或图片引出图中的单词

3、 apple,pear,orange并进行教学。学生以大小声,开火车的形式练习认读单词。教师画一个苹果的简笔画,问:Whats this?学生回答:Its an apple.教师将apples 写在苹果的旁边并教读,同样的方法教读 oranges,pears。(2)教句子教师戴上妈妈的头饰,扮演 Sarah 的妈妈,对学生说:Honey,lets buy some fruits!板书这个句子并教读。教师拿出一个苹果问学生:Do you like apples?引导学生回答出 Yes 或者 No,老师在学生回答后将答语补充完整,并将 Do you like.?Yes,I do./No,I don

4、t.这组句子写到黑板上。教师提示 Do you like.?这个句型中的水果要用复数形式。教师领读句子后,学生分组读,分男生女生读,以开火车的形式读反复练习这几个句子。(2)Lets talk学生观看教学课件,了解对话的含义,了解句型运用的情境。学生再次观看课件,教师进行适当讲解,使学生进一步理解对话。教师播放录音,让学生跟读 Lets talk 的对话。教师让学生分小组、分角色读Lets talk 的对话并请三个小组到讲台展示,奖励表演好的小组贴画。3.3.趣味操练(PracticePractice)找同伴教师请一个学生到讲台前说自己喜欢的水果,然后用 Do you like.?句型问班上的

5、其他学生是否也喜欢这个水果。喜欢的学生站起来回答:Yes,I do.4.4.任务实践(TaskpracticeTaskpractice)Lets play教师让学生按教材的方法两人一小组做Lets play 的活动,两人利用实物或单词卡片相互问喜好,如:S1:Do you like.?S2:Yes,I do.S1:Here you are.S2:Thanks.5.5.评价小结(AssessmentandSummaryAssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多,评出今天的“优胜小组”。6.6.家庭作业(HomeworkHomework)(1)听录音,仿读会话。(2)Do you like.?Yes,I do./No,I dont.询问家长爱吃什么水果。(3)完成本书 Unit 5 A(1)的练习。板书设计Unit 5Do you like pears?Do you like.?Yes,I do./No,I dont.