一年级家长会家庭教育的发言稿.docx

《一年级家长会家庭教育的发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级家长会家庭教育的发言稿.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级家长会关于家庭教育的发言稿 各位家长： 晚上好！首先真诚的对你们说一声：你们辛苦了！你们能在这百忙之中抽出这如此珍贵的时间来参与这次家长会，我表示诚心的感谢。此时此刻，我的心情是万分感动的，我们其次次这样面对面的零距离接触，信任你们的心情也同样感动，由于你们在关怀着你们的孩子，我在关怀着我的同学。今晚我们相聚在这里，相逢就是有缘，是孩子们成为我们联系的纽带，就让这纽带紧紧的牵连着我们，使我们心灵相通，既然有缘就当珍惜，你们想让你们的孩子张开双翅飞翔远方，我也想让我的同学们一路芳香。作为老师的最大的心愿，那就是能有桃李满园之日。为了这共同的目标，就让我们携起手来，朝着一个目标前进，托起这一

2、颗颗灿烂的明日之星。我们班每一个孩子都是纯真的，他们都有着一颗向上的心，他们来到学校的兴奋、他们对校内生活的期盼都是一道风景!他们是来学校接受学问的熏陶、接受人类文明的传承的，我始终在想，他们象荷叶上的露珠，我们要呵护、包涵和赏识。这也是老师的天职! 我们班人数是78人，我们班男生有43人，女生有35人，男生居多。我调查了一下，有的孩子今年超过了六岁半，有几个还不到六岁半，有的上过学前班，有的还没学过汉语拼音，这种参差不齐的局面给我们的教学带来难度，虽然同学有差异，但我们必需共同进步。你们的孩子经过一学期的学习，在各方面都有了不少的进步，为了你的孩子，为了我的同学能健康成长，全面进展，所以就最

3、近一段时间的工作我在此作一下我的看法。 下面我想就这几个方面来谈谈我的看法。 一、家长对子女的教育与影响 你们肯定看过这样一部感人至深的广告片段，一位年轻的母亲给年迈的母亲洗脚时，她的孩子刚好看到这感人的一幕。当这位年轻的母亲下班回来疲乏的坐在登子上，这位孩子却歪歪扭扭地端着一盆水来，用小手轻轻的给妈妈洗脚。每当看到这幅画面时，我总会有无限感慨：这是爱心在涤荡，有付出必有回报。你们知道吗？孩子的教育在哪里，就是我们这些父母。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。父母对孩子既不溺爱放任，也不粗暴专横，在思想上和生活上予以关怀、爱惜、鼓舞、诱导，这样的孩子肯定是一个

4、不断进取、奋勉向上、无私奉献、创新求实的新一代儿童。 孩子的言行举止在家里来自父母的影响最多。父母善待老人、关怀他人，孩子看在眼里，记在心里。一个整理得井井有条、布满温馨的家庭，孩子在学校里也肯定会把班级当成自己的家，用笑脸去装扮，专心灵去浇灌，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。你们应当用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜爱你。 孩子小加上又是独生子女，真是爷爷宠来妈妈爱，大小事一概不让插手。从孩子是一名学校生开头，父母对一些孩子力所能及的事情就应当放手让他们自己去做。例如，摆放

5、碗筷有挨次，桌椅摆放能整齐，手帕、袜子洗洁净。这些对孩子一生的成长是积有关心的。有这么一件真人真事，有这样一对父母，平常只对孩子学习严格要求，大事小事都是父母包办。湖南省有一个叫魏健乐的天才，三岁读一班级，八岁读学校，十三岁读高校（湘潭高校）。从他离家读书起，母亲就始终跟着陪读到大三，母亲给他喂饭到高三。在家长“万般皆下品，惟有读书高”的观念下，他唯一的事就是读书，生活自理、与人交往、参与活动都不如七八岁的小孩。十五岁考取中国科学讨论院物理系的硕博连读，由于不许家长陪读，他牵强读到第三个年头，由于学习力量都跟不上，学校劝其退学。从一个神童到一个力量底下的事例来看，反映了家长对子女教育的一个误区

6、，即使在聪慧的孩子，家长不能用正确的观念、采纳科学有效的育人方法培育、教育子女，其结果是乡反的，不仅不能把孩子培育成材，反而误了孩子的一生。这个事例不能不给家长敲一个警钟。这不能不引起我们的深思，我们毕竟该怎样教育孩子？ 孩子们在幼儿园里可以随心所欲的玩，但到了学校一班级之后，一切都迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到用心听讲、乐观发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的分钟是猎取学问的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的留意力，所以我们在课堂上多用鼓舞性语言，采纳新奇的教学方式来焕发同学的活力，点燃同学的热忱之焰。但课堂上我们不能时时讲新奇，本

7、身的学习就是一种比较枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的协作，回去多督促孩子课堂上要仔细听讲，乐观发言。可以问他你今日学到了什么？能说一说吗？通过反馈来了解他学问把握的状况。俗话说，书读百遍，其义自现。话说多遍，孩子就能牢记在心了，并落实到行动上。 第 一、正确的合作观念 我们应当要树立学校和家庭合作的意识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：学校和家庭，不仅要全都行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着全都的信念，始终从同样的原则动身，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。学校教育必需要有家庭教育的协作。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的连续与升华；而学校教育是家

8、庭教育的指导与深化。这两者是互为补充的关系，我们处理得当则有事半功倍的效果。举一个例子，我们白天的教学需要家长的督促与巩固，假如家长只是敷衍了事那对学校教育将是一个反作用，关健在于协作。 第 二、科学的教育观念 教育的目标是教会孩子学习，以终身受用。因此，学习已不仅仅是内容的问题，更主要的是方法的培育，让同学明确“学什么”和“怎样学”的问题。“学什么”涉及到孩子的学习爱好问题，防止偏科，比如刚才我们说过有的学过拼音，有的没有，那么学会了的会不会由一时的对已有学问把握而不感爱好进而失去对整个语文的爱好？当然在教学中我会不断的把学问教活，让每个孩子都有爱好，家长也应当在家里防止他们对作业的马虎。

9、第 三、正确的方法观念 1、我们对同学要多鼓舞表扬，少批判指责。孩子们都盼望得到别人的确定与赏识，一味的责怪只能受到他们的排斥而让教育难以深化下去。这里说一个故事。(略)可见，这样的教育方式赐予同学的必定是生活中的和善与爱心，这时候的摩挲远比高声的呵斥要好得多。再比如，表扬中也要留意方式，应当多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的嘉奖，可能会取得一些效果，但是提示家长留意，此刻你所培育的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为。究竟，让孩子兴奋的是50元，而不是你对他成果的认可。这里我想

10、说三个“敢于”，首先是敢于对孩子说“不”，必需要树立家长的威信，当然这里的“不”是指对孩子一些无理的要求，比如对孩子上学要零花钱，这要坚决杜绝，一 (3)班从下周起不允许同学带零花钱和零食上学；其次是敢于给孩子一些挫折，究竟以后的路要他自己走，何不让他在跌倒时先自己爬起来试试？再次就是敢于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百顺，这样对孩子并无好处。 2、培育恒心，不半途而废。 教会孩子不要轻言放弃，我们期盼的是结果，但重要的是过程。这一点特别重要，有的孩子作业总是拖拖拉拉，或者总是一次作业知难而退，这是一个不好的信号。家长可以引导他进行坚持，通过不断获得胜利的体验而得到进取的信念。习

11、惯一旦养成，他将终身受益。由于习惯打算性格，性格打算命运!人一生成长的轨迹中无不渗透习惯的影子，同学行为习惯的养成是一个长期渐进的过程，受方方面面的因素影响，但是同学的行为习惯养成教育又是一个不行忽视、无法回避的问题，它需要学校和家庭相互协作、共同探究、努力实践！ 3、激发读书的热忱。 通过读书，孩子可以从中学到做人的道理，受到心灵的震撼与精神的洗礼。家长有意识的在休息时间带孩子逛逛书店，引导他们读一些带有拼音的书，读完之后让他讲一讲，说一说，我们再给以表扬，他们会由于自己懂得多而被承认，这对他们二班级的作文写作会有极大的关心。 二、健康问题 假如您的小孩身体较弱，可能在有些活动上需要告辞留意

12、，比如常常生病，比如不能上体育课等等，请家长最近几天肯定要向我说明。 三、家长的接送问题 我们身边的社会好人多，可是坏人也不少，拐儿童的现象报纸上也会时有报道。平安警钟必需常鸣。在这一个月内，我盼望家长能尽量自己接送孩子，万一不行的请爷爷奶奶，但最好不要请熟人或者同事来接，不熟悉的人我将不会放同学离校，一班级也是一个过渡期，在这段时间家长肯定要辛苦一些。另外依据学校的要求，家长接送同学不能完全进入校内，只能在校巷道口那里接送，请协作。 此外，平安的问题不仅仅表现在上下学的时候，它更渗透于生活的每个角落，比如我们下课的时候不能疯赶打闹，不玩危急玩具，走路要快步而非紧跑等等。 整个一班级的教学我们

13、都需要得到家长的支持，我们每天布置的作业请家长肯定要督促完成，我们的作业会很适中，不会太多，两门作业一般不超过一个小时，做的快的同学或许半个小时已足够，假如您的孩子完成作业需要两三个小时甚至更多，那说明他没有全神贯注，那我们就要准时联系沟通状况。切不行将家长签字当作一种形式，它实际上是一种特别有效的方法，另外我们请家长不要很随便的就签字，我们需要的不是您签字的结果，而是您协作的过程。 四、成立家长委员会的问题 依据学校要求，各班都要成立家长委员会，成为我们班级工作的有力支持者，成为我们教育教学的后备源，所以今日的家长会我们将定出七个人来担当此工作，成立以后的家长委员会将成为家长的代言人，成为学校与家长沟通的主渠道，假如有此意愿的家长请与我沟通。 班级里优秀的孩子许多，以后我肯定会擅长发觉他们的闪光点，挖掘他们的潜力，使每个孩子都有一片宽阔的天地。