四年级数学老师家长会发言稿简短.docx

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1、四年级数学老师家长会发言稿简短四班级数学老师家长会发言稿简短(一) 各位家长： 你们好! 首先要感谢各位能够抽出时间参与家长会，我们都知道，四班级是学校阶段转折点的后期，即将进入学校高段了，数学学问的难度有所增加，许多孩子感觉学习有些吃力，家长们也都反映辅导孩子作业有困难。我们学校是寄宿制学校，同学周一到周五都在学校学习，家长们所要关注的其实就是孩子的周末作业，我也常常在群里、甚至是校讯通里向家长们呼吁“关注孩子的学习，从关注孩子的周末作业开头!”今日，借这个机会，我就想和大家谈一谈“如何使同学养成仔细完成数学周末作业的习惯”这个话题。 数学作业每天都有，而且是必不行少的。不管是多聪慧的孩子，

2、都需要练习来巩固所学内容。而作业是同学学习状况的一面镜子，我要通过它所反馈的信息，准时了解孩子们的把握状况，并进行有针对性的辅导和教学。大部分同学在学校里已经养成了良好的作业习惯，我所带的两个班级中也从未有不交作业的现象，即使有些孩子有些拖拉，我都会准时追着孩子，盯着他务必完成作业和学习任务，只有这样，才能保证每个孩子跟上班级学习的步伐。但是在检查同学周末作业时，却发觉许多的问题，需要我们共同努力一起解决： 现象一：有些同学总是以各种理由推拖、甚至不做周末作业：作业不见了、忘了带回家、不会做、没时间等都是交不上来作业时孩子们叙述的理由，但是在学校里，这样的状况是不行能也不允许消失的。周末作业里

3、却频繁消失，我想这与部分家长对孩子学习关怀不够是有很大关系的。 现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，不够用心，不够投入，有时要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思索数学问题也是断断续续，作业的质量也确定不高。最终自己都遗忘作业有没有做完。等到老师指出才“恍然大悟”。 现象三：有些同学完成作业过程中，对家长的依靠性很强，遇到问题，不愿动脑筋，总等着家长来提示他、告知他，做作业变成了听写作业，还有的同学做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说：“检查吧。”似乎这是家长的事情，而非自己的事情。同学要检查完之后

4、再交家长检查。 现象四：在做作业的过程中，有些同学不愿打草稿，有些同学即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。 现象五：还有两种同学，他们都将周末作业的时间留在了学校，其中一部分是挤出周五课余的空隙来做，为了让周末腾出更多的时间来做自己喜爱的事，这样我也不反对，由于他们在学校里做的时候遇到不会的还可以问问我，至少说明他们是将作业摆在首位的。但是另一类同学却是将周末作业留在周日下午到校后再做，他们与前面那一类同学恰好相反，是将玩摆在第一，到了学校要交作业了没方法才将作业匆忙完工，质量得不到保证，更谈不上给家长检查了。 针对这些实际存在的大问题，我

5、盼望得到各位家长的支持与协作，假如您对同学学习在意、甚至关怀，盼望大家能多点精力投注到孩子的学习上，我也给大家列出了一些建议，盼望对同学的学习、对家长如何有效辅导孩子的周末作业有肯定的关心： 1、真正关怀孩子的学习 首先是认真检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这都不是问题。我们从不过分要求每位家长肯定要看得懂孩子的作业，但看不懂也要认真检查孩子的作业，由于作业不仅可以反映出孩子的学业水平，更能看出孩子的学习习惯和态度。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至有空题现象，家长们请肯定要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 其次是乐观协作。有

6、许多家长认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度明显是太高看我们这些同样身为一般人的老师了，记得去年家长会我就说过，家长是孩子一辈子的老师，更是孩子永不退休的班主任，无论是家长还是老师，对孩子的学习、教育都有着不行替代的重要地位。有些家长就做得很好，始终都能保持与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，关心孩子学习好功课。对于一些学习书本学问有困难的同学来说，我们在学校也常常赐予辅导，但仍跟不上的，家长就要多花点心思辅导了。 2、给孩子供应一个良好的做作业的环境。 当孩子学习时，家长尽量保持宁静，

7、留意排解干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。 3、要掌握孩子做作业的时间。 孩子回家后，请大家准时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以依据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般状况下，我布置的数学作业40分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，假如有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的状况。信任一段时间的训练后，他们的作业速度就能提上去了。 4、要养成仔细书写的习惯。 数学作业，我们有明确的格式、要求，我盼望大家能协作我，督促同学仔细书写。并督促孩子养成检查作业的习惯。四班级的孩子应当自己

8、独立地检查，要学会一些检验的方法。假如发觉孩子作业有错误，千万不要直接告知孩子错在哪里，要怎么做?而应当给同学一个思索的时间，给他一个自我发觉的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。 5、督促同学养成准时整理书包、带齐学习工具的习惯。 当孩子完成作业以后，大家应提示孩子立刻整理好桌面上的学习用品，以便上学时能准时预备好学习工具，保证在校期间的学习效率。我们班还有少数同学常常遗忘带书、尺子等必备学具，影响了自己的学习。 6、在学校阶段，计算、解决问题(就是我们以前学的应用题)始终都是数学学习的重点。 而到了高班级，我们还要开头培育同学数学思维力量了，也就是奥数。有力量和有时间的家长，可以从这

9、些方面入手，给孩子补充一些练习，提高孩子的计算力量和思维力量，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。另外，提倡家长给孩子备一本奥数类的书籍，我在班级里讲过，有许多同学已经行动起来了。奥数的确很难，但是我们总不去挑战与尝试，就永久不行能有进步与突破，假如能坚持做一做、练一练，长此以往，对孩子的思维与解题是肯定有关心的。只要你们协作，我这里，随时情愿给孩子们关心，当他们遇到不会的题目，只要来问我，我肯定会给他们讲解。 敬重的家长伴侣，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，来实现这

10、个抱负。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的同学。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。感谢各位的倾听与长期以来对我工作的支持，感谢大家! 四班级数学老师家长会发言稿简短(二) 各位家长： 晚上好!特别感谢大家从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。今日我想就如何培育孩子良好的学习习惯和家长们进行探讨和沟通。作为一名数学老师，我对自己的定位决不是仅仅教孩子学会数学学问而已，我更注意的是培育他们良好的学习习惯以及学会学习的方法。在我看来，养成良好的学习习惯，把握正确的学习方法比会做几个数学题更重要。由于好的习惯可以影响孩子的一生。下面我就结合孩子们目前存在

11、的一些问题，从四个方面来说一说。 首先，说说听课习惯。现在孩子们已经是四班级同学了，正从中班级向高班级过渡，数学课的容量越来越大，学问越来越难，对他们敏捷运用数学学问解决问题的要求也越来越高了。通过我在学校的培育，大部分孩子都养成了好的听课习惯，我的观念是数学课怎样引导孩子主动思索，思维活跃起来，孩子们上数学课时特别乐观，但也有一些同学听课习惯不好，只要听课不好，成果确定差!请各位家长平常和孩子沟通时，肯定要引导孩子正确熟悉这个问题，要养成良好的听课习惯，上课肯定要用心，要专心听课。 有的家长说， 荀老师我每天在孩子上学前都叮嘱他上课要用心，可没什么作用，我的孩子就是不听话。请家长们认真想想莫

12、非想让孩子用心听课，光靠每天的这几句叮嘱就够了么?不够!远远不够!古希腊有句名言，“性格即命运”，那么性格是如何养成的呢?是习惯!那么“习惯”又是如何养成的呢?就是一次又一次地反复。在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，引导孩子学会自己整理东西、整理房间，培育孩子自己的事情自己负责的责任感。有的家长可能会惊奇了，这些都和学习无关啊。是的，我们来看看为什么有的人从小到大，还总爱丢钥匙、钱包。只要认真留意，但凡事业有成的人，哪个做事不是严谨细致，即使是那些看起来大大咧咧的人，也是“粗中有细”。我们也应当熟悉到生活习惯对学习习惯的巨大影响。 下面再说说完成作业的习惯，

13、作业肯定要仔细完成。其实我对他们完成题目的要求是很高的。首先我要求他们在做题之前肯定要仔细审题，有的孩子特别马虎，题目的意思都没有弄明白就急着动笔做。这个习惯是特别不好的。其实在孩子们读三班级的时候我就跟他们讲过“磨刀不误砍柴功”的故事，并且引申为“读题不误做题功”。我告知他们读题不仅仅是把题目读一遍而已，还要分析和理解题目的意思，只有正确理解题意了，这算是真正读好题了。在课堂上完成题目时，我要求他们用半分钟时间读题，然后才允许动笔解答。 其次，是解题后必需说想法，说解题思路。在课堂上，做完题后我都会给孩子们半分钟时间自己说或和同桌相互说解题思路，然后再请几个同学把思路说给大家听。我要求计算题

14、要说出计算挨次和计算过程;推断题、选择题、填空题要说出理由;应用题要要说出解题思路和每个算式表示的意思;作图题肯定要做两次，一次是画，一次是验证。这些都是为了让他们从学校会思索。有时孩子做题也想了但是没想透，理解了一点但是没有完全理解。那么怎么知道孩子究竟有没有真正理解了呢?很简洁，假如你的孩子能清晰表达他的解题思路说明他真正学懂了，假如说不好或者不会说则说明他还没有完全学懂或者根本不懂。 最终，做完后肯定要检查。检查不是从头到尾看一遍，用眼睛检查是起不到什么作用的，肯定要动笔检查。计算题要动笔验算，作图题要用学具验证，应用题再思索分析一遍等等。当孩子自己检查到错误时，家长要准时表扬孩子，夸奖

15、他“你真细心”。让孩子尝尝甜头，他才会有爱好。 我想，假如孩子们在家里完成作业时真正是根据我的要求来完成的，应当还是很有质量的。假如您的孩子能坚持根据要求来完成数学作业，并且形成习惯的话。信任这对他以后的学习乃至生活都是相当有好处的。盼望家长们在孩子完成作业时能多关注一下自己的孩子，孩子在仔细审题吗?检查了吗?能说出想法吗?多去看看，多去问问。假如您只记得关注电视、挂念着打牌、上网，孩子怎么会有心思做作业。孩子的好习惯是您培育出来的，他的坏习惯也是您惯出来的。 接下来解答几位家长向我提出的一个问题，有好几位家长或者通过打电话或者通过试卷签字的方式向我提出怎样帮孩子克服马虎的这么一个问题。看来也

16、一部分家长已经意识到孩子马虎的严峻性了，为了更好地解答这个问题我还特意搜查了不少资料。 首先是要将基础学问、基本技能学得扎实些。有的孩子平常忽视基础学问、基本技能的学习和训练，对它们把握得不透彻、不扎实、不娴熟、不敏捷，甚至似是而非，考试中一旦需要多种学问的综合应用，理解就模糊起来，不知道如何敏捷加以运用。这些孩子往往是考完之后，经别人稍一教导，就恍然大悟，后悔不迭，怨自己太马虎。针对这种状况，就要重视双基的学习，加强双基训练。要使孩子熟悉到基础学问的重要性，懂得最简单的往往是最难的，也最简单出错的道理。只有将基础学问把握得坚固，明白其学问的来龙去脉，才能举一反三，运用自如，不让“马虎”乘虚而

17、入。 其次、要养成做事后仔细检查的习惯。当我们完成一件任务后，要仔细检查一下我们所做的事，有没有由于马虎而导致的错误，这样，那些由于马虎而导致的错误就会被订正。比如说做完作业后，考试完以后，仔细检查一下有没有漏题，核对有没有抄错或写错数字，上学之前检查一下上课要用的书本有没有带齐，考试之前检查一下考试要用的纸笔，都是特别好的习惯。 第三、要渐渐养成细致的性格，培育严谨的学风。要使孩子从小养成认仔细真，一丝不苟地做好每一件事的习惯，其实，生活作风和学风是可以相互影响的。肯定要从小事做起，同时还要持之以恒，这样才能产生效果，假如三天打鱼两天晒网就无效果可言了。 四班级数学老师家长会发言稿简短(三)

18、 敬重的各位家长们： 你们好!我是四班级xx班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热闹的欢迎。借此机会，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考： 1、要重视学习习惯的培育 一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要关心孩子养成一个好的学习习惯： 1用心致志。有的孩子入学之后，由于自学力量较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别

19、人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。 2、在作业方面 作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业

20、，是同学最基本、最常常的学习活动;家长要培育同学良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。 (1)培育按时完成作业的习惯，要求同学当天的作业当天完成，这就盼望大家能协作，检查作业的书写和正确率; (2)独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓舞孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避开孩子形成依靠; (3)做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。 3、在期中考试方面 1.总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注意基础的考查，最高分的同学考了满分120分，有一半的同学有100分以上，总体状况

21、还可以。 从试卷上可以发觉，部分同学解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，由于马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。 2.正确看待孩子的分数。 期中考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要由于孩子的进步而自满，也不要由于孩子的退步而失去信念，考试分数不抱负，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起讨论问题所在，争取下一次考出优异成果!好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开的，在平常生活中家长要鼓舞孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”

22、等方式提出看法，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。由于任何制造都离不开这种思维习惯。 4、学会观赏自己的孩子 “才智之子，使父亲欢快。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都盼望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，假如父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓舞他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以观赏的眼光看孩子”，让孩子在观赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。 5、让孩子学会感恩 现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付出，都应当让他知道，让他学会感谢你，心疼你!让他学会感恩!

23、这样比较简单激起他发奋学习的斗志。 要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。假如成果不够抱负，要和孩子一起分析缘由，这样会更有利于孩子将来的学习，培育孩子的责任感。 各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长， 我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，来实现这个抱负。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的同学。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。 最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意! 感谢大家! 四班级数学老师家长会发言稿简短(四) 各位家长： 您们好!我是

24、四班级数学老师，今日的家长会首先是“感恩”会。感谢你们六年来对我们同学的关怀和爱惜，更感谢对我们xxx学校四班级老师教育教学工作的大力支持。今日我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和兴奋能和各位家长坐在一起携手商讨，沟通孩子的学习状况。大家都知道，四班级是学校阶段最为关键的一年，它面临着紧急的毕业考试，打算了你的孩子能否进入抱负的中学就读，所以我们今日聚在一起，就孩子在校，在家的表现进行沟通，以便准时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位同学都能顺当进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。 下面我就从任教学科的状况、同学的状况和今后努力的方向和各位家长谈谈。 一、老师

25、状况 我们三位数学老师都是从教十几年的老老师，不说教学水平有多高，但自认为教学阅历还是有肯定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有肯定基础的，对孩子的教育还是有肯定急躁和热心的。只要孩子们协作好，我们有理由信任，我们的孩子能顺当毕业，甚至是以优秀的成果走出我们xxx学校。 二、学科简介 今年由于新课程方案的规范实施，学期时间的短促，教材内容学问点的增多，加之新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧急，我为什么不说非常，说万分，我信任每个家长都能理解这个万分的含义。特殊是数学教学，学问点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而

26、且我们这个学校学习的几个内容都是比较简单的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略等等。所以我们老师在努力做好新旧学问的联系时，也在尽力得提高40分钟的课堂效率，争取提高教学效率和同学的学习效率。 三、同学状况介绍 数学是一们比较特别的学科，前后学问连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好，甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不当心松篙的小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。 再者四班级的教材，学的学问多了，虽然我们教材各个学问点都是分单元来教学的，但是

27、每个单元和前面的学问是紧紧联系的，有时候你现在学习的学问，就要用到以前的学问，所以综合运用所学学问来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部学问把握不够扎实的同学来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，消失了有部分同学情愿抄写课文，也不情愿解答一个数学题，由于抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分同学，越到高班级成果差距就拉得越大，加之他们自己不想学的状况，课上懒散松懈，甚至影响其他同学学习，课后抄袭，考试消失个位数也是很正常的状况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰

28、。 四、今后努力的方向要求 大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成果。每次测验下来，都有同学或者家长说：又马虎了，你仔细点就能考好成果，有时候老师为了鼓舞同学也这样说：“你看看，再动一动脑，再认真一点，好成果就会离你不远了。”可是四班级了你为什么每次还都那么马虎，那么不情愿多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上，我强调的是同一类型的题目。同样的.错误犯一次可能是你的疏忽，缺少阅历，犯两次可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了，那就是你没有仔细对待学习这件事。也只能说明你的学问把握得不扎实。老师阅卷不会由于你的马虎，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有其次次机会，就像乘车拉下一班车，你就步步拉。 家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余下的7个多星期里，携手共进，相互协作，给孩子树立信念，给孩子以最大的关心，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代!