消防安全演习活动方案.docx

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1、消防安全演习活动方案 时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，想必现在的你有必要写一写（策划书）了。下面是为大家整理的关于消防安全演习活动方案，欢迎大家来阅读。 消防安全演习活动方案篇1 消防演习目的:检验项目部员工、施工队伍及义务消防应急组织应对火灾的能力,考核日常消防训练，（教育）的技能和成效,提高全体员工灭火、疏散、自救能力和管理者火场组织、协调、指挥能力，使员工在演习中受到锻炼和教育，进一步增强消防安全意识，使预防为主，防消结合的的方针得到更好的贯彻落实，项目部决定举办20_年消防应急演练，方案如下: 一、演练时间: 20_年x月x日 下午12:30 二

2、、演练地点: 施工现场及宿舍区 演练现场:南侧宿舍区 消防应急演练路线:从宿舍疏散到宿舍区门场地 三、演练内容: 以职工自救互救及消防灭火演练为主 具体内容为: (1)火情报警演练; (2)宿舍楼火灾时的疏散、逃生演练; (3)常见的消防灭火演练。 四、领导组织机构 项目部成立由方燕翔任总指挥的消防应急演练指挥部，由项目经理毛建明协调分工，具体指挥，_任技术指导。下设消防灭火组及疏散应急小组，由项目部安全员、施工员、保安及后勤等相关人员组成。 五、具体职责及分工如下 (1)报警组 组长:_ 组员:_ 当班保安发现现场火情，一名保安立即拨打火警电话“119”报警。另一名保安在第一时间用电话（报告

3、）项目部消防应急演练指挥部。项目经理_在第一时间赶到演练现场。知道火情后管理人员立即切断宿舍楼总电源;电工立即切断生活区总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。 (2)疏散组 组长:_ 组员:_ _负责指导施工现场管理人员和施工人员迅速有序的通过安全出口，到达楼外的施工道路上。 各班组负责人迅速通知所属班组人员迅速从宿舍楼疏散到宿舍楼门前安全地带集中并清点人数，并安排相应管理人员在各楼梯口管理和监督职工有序疏散情况。 (3)引导组: 组长:_ 组员:_ (4)警戒组: 组长:_ 组员:_ (5)灭火组: 组长:_ 组员:_ _ 材料部_负责指导后勤人员全力协助保卫人员提供水源位

4、置及灭火器材，根据不同性质的火灾采用不同（方法）进行灭火演示 (6)演练照相:_ 六、消防应急演练过程设计: _ 消防安全演习活动方案篇2 一、活动目的 为了贯彻落实各级安全工作会议及文件精神，抓好幼儿园的（安全教育）工作，让全园师生在教学大楼突发火警火灾的情况下，能安全、迅速、有序地撤离教学大楼，确保全园师生的生命安全，将损失减小到最底程度的目的。通过消防安全演练，让全园师生熟悉消防逃生路线，学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对，达到自我保护的目的。 二、活动时间 20_年x月x日。 三、活动安排 (一)师生逃生线路安排： 1号教学楼：中一班、中二班、中三班、中四班从中间楼梯下，在

5、橡胶操场集中。 2号教学楼：大五班、大一班从左边楼梯下;大三班、大四班从右边楼梯下，在橡胶操场集中。 一楼各班：直接出教室在橡胶操场集中。 各班到达橡胶操场时，由班上老师组织本班幼儿按组织升旗时的位置站好。 (二)消防演练活动教职工岗位安排： 火灾发生时，教职员工以当前工作岗位的最近位置为原则，迅速到达各楼面的走廊、楼梯转角处、楼梯口，指挥幼儿安全、迅速、有序地撤离现场后，随之按幼儿的逃生线路离开现场。 1.总指挥：_。 2.消防演练负责人：_。 3.广播指挥：_。 4.拍照：_。 5.救护人员、操场站位指挥：_。 6.第二灭火梯队：_等4人为灭火器梯队;全拥军为消防栓梯队。 7.楼面指挥：

6、1号教学楼：三楼_二楼_一楼_。 2号教学楼：左楼梯口_右楼梯口_。 8.操场点名、秩序管理：各班级教师。 四、具体实施 (一)广播指挥：宣布消防演习开始。 (二)各班模拟火灾现场(班上某处电器或插座短路起火)。 (三)各班保育员以最快的速度拿来灭火器模拟灭火，教师同时组织本班幼儿用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，在各层疏散引导人员的指挥下，按预定路线有序撤离到幼儿园塑胶操场。(保育员灭火后跟着组织幼儿撤离火场)。 (四)第二灭火梯队拿来灭火器在操场待命，全拥军则迅速拿来消防栓接上水源。 (五)撤离到塑胶操场的班级指定一人报告人数。 (六)如发现有幼儿受伤，立即与现场救护人员联系，并展开紧

7、急救护。 (七)消防负责人（总结）活动情况。 五、疏散要求与注意事项 (一)听到幼儿园发出的警报声后，立即快速、安全对全园师生进行疏散，不能再收拾物品。老师应指导学生迅速、有秩序地跑出教学楼，到达安全区。师生进行疏散逃生时要听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。 (二)疏散集合地点：在塑胶操场集中。 (三)教师一人到达固定站位指挥，一人在班上指挥幼儿，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。各班到达橡胶操场后，由厨房人员组织各班幼儿按升旗时的位置站好。 (四)教育幼儿发生紧急事件时，能够做到：遇事不慌，头脑冷静;判明情况，思考对策;积极自

8、救，互帮互助;听从指挥，有序疏散。 (五)在进行演练之前，各班按要求对幼儿进行消防常识、火场逃生教育。 消防安全演习活动方案篇3 火灾的突发性和瞬变性，决定了灭火作战的应急性和灵活性，能否成功扑救火灾，主要取决于战斗的各项准备工作的落实，火场的坚强组织指挥充分发挥各种消防系统和灭火设施的作用。因此要加强大厦的消防保卫工作的培训，使每位员工熟悉掌握消防知识和设备的操作方法，一旦发生火灾事件，大厦各部门员工（客户）都能沉着冷静的采取各项补救（措施），灵活的运用灭火战斗和灭火方法，迅速的展开补救工作，将火灾扑灭于初期阶段，根据农科大厦的实际情况，结合“预防为主、防消结合”的方针，特制定以下应急方案：

9、 一、各岗位人员的要求： 1、服从命令、听从指挥，英勇顽强，不临阵脱逃。 2、严格按方案实施，各负其责，胆大心细，准确果断，迅速展开扑救工作。 3、保持相关人员的通讯畅通。 4、注意保护自身安全，防火、热、电等。 二、发现火灾时，大厦任何人员都有以下义务、责任： 1、即时报告大厦中控室，报告内容包括火灾的具体地点、燃烧物的性质、火势的大小等。 2、立即用附近的灭火器材，尽量控制火势的发展，防止火势的蔓延扩大。 三、中控室值班人员接到火灾报警后： 1、即时把消防主机的联动设施转换为自动状态，启动相关灭火设备。 2、即时向大厦值班经理汇报火灾情况。 3、立即通知大厦物业中心保安部、工程部、客服部的

10、有关人员赶赴现场。 4、开通消防广播，播放火灾状况，并用广播组织大厦人员从安全出口疏散，离开大厦。 5、接到值班经理指示后，立即拨打“ 119 ”电话报警，并派人员到附近的路口迎接消防车的到来。 6、做好后勤保障工作。 四、值班经理接到中控室值班人员火警报告后： 1、即时赶赴火灾地点，进行指挥扑救工作，临时担任火灾现场总指挥一职。 2、是否拨打“ 119 “电话报警，安排中控室值班人员报警或自己直接报警。 3、通知大厦领导赶赴现场。 4、公安消防队来后，组织大厦扑救人员撤离火灾现场，配合公安消防员进行灭火。 5、火灾扑灭后，做事故调查以及现场保护，或安排现场清理工作。 6、汇报领导火灾事故原因

11、，以及存档。 五、保安部接到中控室值班人员火灾报告后： 立即组织所有的义务消防员，赶赴火灾现场，进行扑救，人员疏散，财、物转移等工作。 六、工程部接到中控室值班人员火警报告后： 1、即时通知工程部所有人员赶赴火灾现场，展开扑救工作。 2、水工负责人即时安排人员到大厦的消火栓和喷淋泵房，做好后勤保障工作。 3、电工负责人即时安排电工对火灾楼层以及上下两层的电源断电，保证灭火人员无触电事故发生，公安消防队员来后，接到通知后对大厦进行全部断电（消防电梯除外）。 4、空调负责人即时安排人员关闭火灾楼层以及上下两层的送新风机，并关闭大厦的中央空调，做好后勤保障工作。 5、电梯负责人员把所有的电梯迫降到首

12、层，做好后勤保障工作。 6、工程部领导即时安排人员关闭大厦的煤气总开关。 7、其他人员全部配合保安部投入到火灾扑救以及人员疏散的工作当中去。 七、客服部接到中控室值班人员火警报告后： 1、即时赶赴火灾现场配合保安部疏散人员、以及维护火灾现场的秩序与警戒工作。 2、如遇到房间着火时，即时联系客户开门或赶赴现场。 一旦发生火灾，以上各部门各岗位工作人员严格按方案执行，违者严肃处理。 消防安全演习活动方案篇4 一、演练目的 为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、快速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演练，让学生学到安全防护知识，达到遇事

13、不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生紧急避险、自救自护和应变的能力。 二、组织领导 组长：李_（校长） 副组长：王世海刘俭波 成员：全体教师 警报：王_ 计时：田_ 三、演练时间 20_年9月15日下午14时40分。 四、协助指挥小组： 各班主任 职责：班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行编排，做到安全有序、快捷。撤离时做到： （1）演练前将请撤离路线。 （2）带领学生安全撤离。 （3）到达安全场地后清点学生人数。 五、疏散保护安排 走廊转角护导人员安排： 东走厩： 李鑫龙； 西走廊： 杨婧； 门口台阶：张海新、马阿华； 班级内：各班班主任。 六、疏散管理 1、疏散信

14、号 听到急促的哨声警报后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。 2、任课教师带队，学生列队奔走廊，要求依次靠内侧墙壁、快速、安全撤出室内，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。 3、疏散线路和集中地点 （1）疏散路线 一、四年级学生出教室门，贴里墙行走，从前门出校舍。 二、五年级学生出教室门，贴里墙行走，遇前面学生变成两路纵队，从前门出校舍。 三、六年级学生出教室门，贴里墙行走，遇前面学生变成两路纵队或三路纵队，从校舍前门出校舍。 （2）集中地点：校园操场，按间操密集队形站。 4、人员清点：班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点。 七、火灾发生时的应急要求： 1、要保持镇定，切莫惊慌失措。 2

15、、班主任教师要迅速打开教室门，提醒学生要冷静，不要慌，边指挥边讲解：“保持安静，防止灰尘、烟尘进入口腔，转变身体脸朝逃生门方向”。 组织学生进行紧急疏散。 3、警报声结束后，疏散开始。 八、疏散注意事项 1、要有秩序地疏散，不准学生在教室门口互相拥挤，避免跌倒。 2、老师应在门口适当位置指挥学生有秩序疏散。 3、疏散过程中，以双手护头或用毛巾等物捂口鼻。 4、疏散期间严禁喧哗，整个过程保持精力集中，听从指挥，有团体意识。 5、疏散过程中，要迅速，要自然成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 九、（活动总结） 我校20_年9月15日下午14时40分，全校师生进行了消防安全演练活动。各班按正

16、常时间进行演练活动。14时39分演练警报响起（急促的哨声），负责走廊、台阶安全的安全员和班主任迅速到位，组织学生有序撤离。撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的头部或捂住嘴鼻，并注意不推挤和不喧哗，安全撤离到学校操场中央。整个演练过程井然有序，历时60秒，达到了预期的效果。在整个演练过程中，学校领导和老师分工明确、责任到人，确保了学生安全撤离。通过这次演练，进一步增强了师生的消防意识和自救互救能力，提高了全体师生应对火灾事件的能力。演练结束后，所有师生在学校负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对本班级出现的问题进行了再教育。 消防安全演习活动方案篇5 为了在学校发生紧急情

17、况时，全校师生能安全、快速地进行疏散，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实际演练。 一、演练目的 通过消防应急疏散演练，使全校师生掌握应急避火灾的正确方法，熟悉火灾时我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非火灾伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容：应急疏散演练 2、对象：全校师生、教职工 3、时间：20_年11月9（周一）课间操 4、演练地点：教学楼、操场 三、演练准备： （1）演练前班主任动员，让学生熟悉应急消

18、防的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。各班周一要召开一次主题班会。 （2）演练前班主任对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行上报整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 （3）组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 （4）学生自备一块小手娟。 四、演练要求： 1、 参与演习的师生在疏散演习过程中必须注意安全，保证有序进行，不要着急，不要乱跑，避免发生推挤嬉闹等现象，确保安全，演练前班主任让学生检查好鞋子，避免鞋带绊倒。 2、 参与演习的师生在演习过程中遇到问题，要及时向校方演习活动指挥小组报告，及时解决，确

19、保整个演习过程安全有序，顺利进行。 3、每个班级排成2列队伍，班主任在前面，配班老师在后面，不要在教室里整队，直接从教室的安全出口（门），沿着右墙角边有秩序的进行撤离，不抢道，不惊慌，听从老师的指挥。 撤离路线跟上操路线一致，各班跑到做操的位置。 4、听到学校发出的警报声后，全体师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。 师生在疏散时必须按照火灾自救动作要求完成：用袖口或毛巾捂着鼻、尽量压低身体靠右行、保持安静，各班一定要重视，不要笑。 5、 撤离到安全地点后，班主任应及时清点学生人数。 消防安全演习活动方案篇6 活动目标： 1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。 2、学习简

20、单的自救方法，能够保护自己和救助他人，懂得生命的宝贵。 活动准备：模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干 活动过程： 1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。 (1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻 (2)离开火灾现场 (3)注意秩序不能拥挤 2、设置“火灾现场”，划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”，协助其他幼儿离开“火灾现场”。 3、进行第消防大演练，幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。 4、总结第消防大演练中的问题，大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹，让他们先走，并注意有无推搡现象，鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。 5、进行第二次消防大演练，到达安全地点后清点幼儿人数。 消防安全演习活动方案篇7 活动目标：

21、 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 活动过程： 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。 消防演习（反思） 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

22、 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活（经验）。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对（消防（安全知识）和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有（其它）的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。