三下乡团队社会实践工作总结.docx
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1、三下乡团队社会实践工作总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出(经验)教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做(工作(总结)。下面给大家带来三下乡团队(社会实践)工作总结,希望大家喜欢! 三下乡团队社会实践工作总结篇1 炎炎夏日,灼热的烈日一波一波地烘烤着大地,连吹来的风都没有一丝凉意。即使这样,在这烈日之下,我们的赤子之心同时也被点燃了,每个人的热情都被激发出来。于是,我们华南师范大学计算机学院、软件学院青年志愿者协会23名队员开始向清远英德大湾镇大湾中学进发,准备开展以“师生共话志愿,
2、民众齐树服务精神”为主题的暑期实践活动。 前往英德的车子发动了,坐在车上,望着窗户旁飞速掠过的景物,此时,大家心中都是充满了对未来几天的期待与憧憬,抑或夹杂着些许不安吧。坐在车上等待会让人感觉到时间很漫长,此时距离我们熟悉的校园越来越远,同时也在告诉着我们,距离大湾越来越近了。 终于到了,当踏上大湾那片土地时,竟然莫名地感到一阵熟悉,因为那里和我的家乡很像。有着那么一丝丝熟悉感,莲山我对这片未知的土地也不那么畏惧了。接下来的几天,这里就是我们生活的地方。前路会如何呢?令人期待 来到这里,我们的目的就是把我们在学校学到的东西教授给学生,让他们感受学习的魅力,同时也想灌输给他们“(教育)能改变命运
3、”这种思想,希望能让更多的孩子继续他们的求学之路。 开展这个暑期实践活动之前我们就有做一定的准备工作,我们有考虑过要为他们带去什么知识,而且我们队员又全都是计算机专业的,因此,我们准备的课程大部分是有关计算机方面的,这也正好弥补了乡村学校计算机基本知识缺乏的劣势。虽然我们不能说是很专业,但是基本上每个课程我们都是有精心准备的,我们旨在向他们传播基本的知识。 开学第一天,阳光一如既往地猛烈,地面被烘烤的散发着热气,周围的空间不存在水分似的。即使这样,我们大家还是坚持着第一天的见面会。学生们排成一个个方阵站在操场中央,不少学生热的额头、脖子上全是汗,衣服也湿了。看此情景,我们中的很多队员都脱下了自
4、己的帽子戴在周围的学生头上,虽然不能遮挡很多阳光,但学生们还是笑着对我们说“谢谢!” 见面会结束后,我们开始进行编班,总共有3个班,而我,则是2班的班主任。之前还是学生的身份,现在摇身一变变成了班主任,只能感叹命运弄人。站在教室门口,内心的斗争不断:我能当好班主任吗?我能管好那么多学生吗?我能吗?我能吗?带着这些疑问,最后我还是踏进了教室。一进教室,顿时发现,这个班的男生少的可怜,只有一两个,其他的都是女生。走上讲台,想讲点什么,却不知道讲什么。这时抬头一望,才发现下面很多双眼睛正在盯着我,从她们的眼睛里我看到了好奇与期待,本来紧张的心情突然地消失了一大半。重新站稳后,我就和旁边的师姐向这群学
5、生介绍了一下我们接下来几天的大致流程。然后我们就开始了我们的班会,期间很多师兄师姐也过来这边看了一下,每个人都会(自我介绍)一番。前几天是我们与学生互相了解的过渡期,大家没事都会在课下聊天,或者(说说)笑话、玩下小游戏。有时候几个调皮的学生还会捉弄老师,搞得大家都哭笑不得。但每天就是这样的生活,让我们和学生的感情越来越深。 每天的早上都是我们的晨练,有气势威武的军体拳、恬静优雅的中国舞、青春朝气的啦啦操。学生们都练得很积极,也许是因为这些晨练活动和以前的广播操不一样吧。之所以晨练是为了锻炼学生的体力和塑造学生的形体美,让学生们明白,运动就是生命,要让运动伴随生命一生。 晨练过后则是我们的正常上
6、课时间,我们的课程大致可分为理论类、实践类。 理论的课程我们并不是采用常规的上课方式,我们会各尽自己所能,在欢声笑语中把知识传授给学生,让他们感受到学习的乐趣。莲山实践类课程则是让学生组好团队,一起完成某个任务,以此来培养他们的团队意识,让他们明白团队合作的必要性。无论是理论类还是实践类,我们都是用心去做的。 山是由坚石构成,无坚不摧,即使滴水穿石也需要很漫长的过程。然而种子却能破石而出,生根,发芽所需要的时间只是雨过天晴的那一瞬间,只要撒下种子,总有长成参天大树的那一天。而我们的支教活动也正是在播种,我们就是播种者,课堂就是我们的耕作田地。我为自己能成为一名播种者感到自豪!我也相信我们都会通
7、过努力撒下良好的知识火种,我更坚信,我们会看到它长成参天大树的那一天! 短暂的九天已经过去,唯一能让我释怀的就是回忆,回忆那里的山,那里的水,那里的一草一木,那里的学生以及那些我们曾经留下的欢笑,泪水,脚印 我不但在活动过程中将知识运用到实际生活和工作中,锻炼和提高了自己的操作能力、(人际交往)能力,还感受到集体的力量与温暖,感受到当地学生那种让人感动的热情和真诚! 大湾的三下乡,让我更加清楚明白了社会实践的意义和目的,一件很小的事情,我们可以将它变得意义重大让我明白其实每个人都有他优秀的一面,应该多些学习他人的长处,并不断的锻炼自己,使自己变得更加强大让我明白团队的团结一致可以使问题更加轻而
8、易举的解决,待人的关心细致可以使自己收获更多的关心与快乐、收获感动 三下乡团队社会实践工作总结篇2 七天的三下乡社会实践活动转眼之间就结束了,太多的感触,太多的收获,太多的快乐。下面对本次活动做一个总结: 一、七彩课程,精彩缤纷。(以部分经典课程为例) 1、普通话(闫国平):课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题,包括卷舌音,翘舌音,前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎,因为当地普通话交流的时间不够充足,很多时候都是在用潮汕话等方言交流,练习不够是主要的问题,因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子,希望可以在以后的日子里让同学们做更多普通话练习。 2、手语(吴金桦):手语的课
9、程的开设在学院的其他义教点一直都很成功,因此我们想把它作为一个经典课程来设立,为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为经验不足,显得内容不是很充实,但是在后来的第二天加上了感恩的心(故事)和新手语动作的解说,一下子就让课堂更加生动起来,而且,老师上课时候的处理突发情况的能力也得到很大提升,这个课程建议发展为系列课程。 3、生活常识(巫君志):生活常识课的准备不是非常充分,但是,君志的课程以气氛轻松活泼取胜,很得到七年级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的总结会上提到过:建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好
10、的感受和了解知识。 4、英语角(林娉婷、黄敏慧):英语角的教学主要以日常(生活英语)及一些英语应用为核心。用轻松简单的自我英语介绍为开始后,我们的老师在上课过程中发现不少拥有非常优秀口语的同学。课程有一个比较的教训在于上课的老师说话的声音一定要够响亮,这样才能够让同学们更加集中精力,提高上课的效果。 5、沟通与交流(郭玉苗):这个课程内容并没有特别之处,但是,依旧被评为最成功的课程之一,原因在于从学生的实际出发,与学生生活串联得非常棒,因此很打动人。在第二天的(日记)反馈中我们发现孩子们对于这个课程感触很深,比如很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的(反思)。这些为接下来家访与班级建
11、设都提供了很多很深层的隐性信息。 6、带动唱(钟裕华):带动唱是一个调动气氛的课程,本来是想用小班教学的方式来教会孩子们进行带动唱的创作。但是因为实际情况的改变,后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力,不足也很明显就是时间控制不够好,导致当天很多家长催,也是我们的一个时间控制上的提醒。 7、心理课程(陈晓鹏):晓鹏的课程准备比较充分,助教也安排的比较充分,课程进行的比较顺利。这是一个亟需的课程,因为基本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程,从生活中的一些案例作为切入点,更加具有教育意义。 二、欢快活动,青春活力。 活
12、动时间安排:每天下午及最后的周五上午 活动包括:话剧表演比赛、趣味运动会、演讲比赛。 1、话剧比赛:实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本,制作道具,安排角色,自导自演等。话剧效果普遍反应很好。最大的一个好处是让一些比较内向的孩子在活动中开始勇敢的表现自己,用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的体现,这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得不足的地方是在于剧本素材的准备上显得过于单一,6组节目中有5组是以西游记为题材,不够丰富。建议可以应用不通的元素,可以中西结合,让活动更加多彩一些。 2、趣味运动会:我们的项目包含有:趣味接力(吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关);毽球接力;背靠背夹气球
13、;灌篮大赛;凑钱比赛;五人六足等。整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力,加深第一天的班级建设成果。活动当天有些混乱,学生纪律没有我们设想的好,这为第三天我们的班级建设埋下了伏笔。 三下乡团队社会实践工作总结篇3 刚进校时就听过我们系同学暑期社会实践的事情,当时特别羡慕他们,觉得能和大家在一起做一些有意义的事情,真的很好。青春就该这样,慷慨激昂,热情洋溢。于是在心里,我一直暗暗下定决心:如果有机会,我一定要参加这个活动。在宣传画板上,我看到了暑期参加社会实践的消息。很开心,也很激动地报了名。接着就是参加我们系的(面试),当时看到很多学生会的同学,心里想:可能没有机会去了。但是我还是决定试一试。抱着
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