初二物理科教学工作总结范文(2100字).docx
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1、初二物理科教学工作总结范文(2100字) 就在我走进星海中学的那一刻,我便下了决心,我要在这里快速成长,干一番事业。在这不短,也不长的一个学期里,我运用读书时学习的理论学问,联系自己工作的实际状况,多听取其他老师们的阅历,边学边干。由于自小,我的志愿就是当一名人民老师,而今日,我最终可以实现幻想,所以我更加努力,尽我的力量干好每一件事情。 在教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备同学,备方法。由于离我初二的时间已有8年之遥,且在这几年间教材不断有修改,因此,对于初二物理的教材,不是非常熟识,所以我坚持,在我讲课前几天必需把课备出来,在备课的过程中,多看参考书,各取精华所在。 备好课后,依据同
2、学状况不断修改。若课程允许,我尽量抽时间去听有丰富阅历的黄志铭老师的课,并向他请教该课要留意的地方,向他学习教法。从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注意听课了。由于对同学状况知之甚少,因此在正式开学以前,我尽可能多些了解我所教的四个班的状况,包括熟识同学的姓名,座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况,除同学的家庭,思想等状况外,在教学过程中,对于同学把握学问的状况更要清晰。对于物理科来说,与数学的联系最大。记得在开学后不久,由于缺乏阅历,当讲到一题需要运用到数学学问的计算题时,才发觉同学对幂函数的运算不大熟识,这样子就打乱了我的教学方案。 经过这次教训后,(总结)阅历,凡是牵涉到肯定的数
3、学学问,我都会先问及数学老师和一些中等层次的同学的把握状况。例如:学习“密度”那节书,需要用到体积单位的互化,而单位互化是一个较为重点的内容,但经了解,同学对这一内容的记忆不深,只有少许印象。依据这个状况,我就在绽开新内容之前,把体积单位的换算,用同学们熟识的长度单位换算,推导出来。一是加深同学的印象,二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法,我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还听其它科的课,包括语文,数学,英语等,从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理同学的方法。接下来就是上课,对于同学,上课是最重要的。 这是老师传授学问的过程,怎样利用好课堂的40分钟呢?我是在老师的“填鸭式”下
4、成长的,对于学习还有些阅历,而教学就没有任何阅历可言。为了能尽快适应和成长,除了多听课外,还坚持在每节课后写教学后记,小结每节课的教学状况,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后留意,在教学的过程中不断总结阅历。在教学初期,上课时觉得课堂气氛不够活跃,鉴于这个情形,我利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让同学在轻松,欢愉的气氛中学习。为了减轻同学的负担,我尽能削减作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上准时巩固学问,二来可以从同学的练习中准时得到反馈并补救。 这也可避开有少部分同学抄作业的习惯。对于交上来的
5、作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不止单单写上一个分数,还会把同学错的地方圈起来,对于问题较多的地方会准时评讲。对于个别基础较差的同学,利用课余时间进行个别辅导。这些成果较差的同学大多基础不好,所以必需有急躁,细心地进行指导,在这个过程中,不断让他树立信念。由于物理这科是这个学期才开设的,且不需要太多的基础,只要上好课,做好作业,是可以有较大的进步的。就像有一个女同学,接受力量较差,但她比较勤奋,我不断的鼓舞,关心她,最终,在中段考后的一次测验中,打破了以往的不合格局面,她也在此中不断增加了学习物理的信念。 除了日常的教学工作外,我还担负起初二物理科其次课堂的教
6、学。这其次课堂主要是组织了各班对物理科有深厚爱好的、成果比较好的三、四名同学,进行每周一小时的辅导。结合科组长的看法和自己的一些想法,在学期初已经制定了一个总方案。由于同学的来源是比较优秀的同学,因此,我的做法是在简洁的复习后,大部分时间用来做巩固性,提高性的练习,结合练习评讲,以提高同学的力量。而且比正常的教学进度要快,所以同学在这学期的后期,已经学习了下学期的部分内容,这可使同学多学点东西。 由于初期对同学的力量了解不深,在开头的前两节课,设计了些难度比较大的题目,而且那时他们刚接触物理,因此感到比较困难,学习的爱好下降。依据这个状况,我立即作了调整,降低难度,增加一些趣味性,开放性的题目
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