小班音乐：数豆豆.doc

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1、小班音乐：数豆豆 活动目标： 1.感受数豆豆的乐趣，理解歌词内容，学唱歌曲。 2.能用自然、好听的声音演唱歌曲，并用动作、表情表现数豆豆的快乐。 3.了解游戏规则并能积极参与，体验结伴游戏的快乐。 活动重点： 感受数豆豆的乐趣，理解歌词内容，学唱歌曲 活动难点： 能用自然、好听的声音演唱歌曲，并用动作、表情表现数豆豆的快乐。 活动准备： 一个浅浅的盘子、若干豆子 活动过程： 一、导入活动：数豆豆 1.教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干大小适中的豆豆，请小朋友看一看这是什么？黄豆，他们是什么样子的？圆圆的，我们说得更好听一点圆溜溜，我们一起来说一说豆豆的样子：豆儿豆儿圆溜溜。 2.看看我在做什么

2、。 教师根据歌词来数豆豆：一、二、三、四，我在干什么？（数豆豆），豆儿豆儿怎么么样？（圆溜溜），接着数，五六七八哎哟哟（抓一把豆豆）真开心呀！装进我的小裤兜。 豆豆去哪啦？口袋里了，这个口袋还叫做裤兜。你的小裤兜呢？ 这边的兜兜还是空空的呢（教师指另外一边的兜兜），我们再来数一次吧。请你们跟着严老师一起来数豆豆吧，一边念歌词一边引导孩子做做动作。 数豆豆这么好玩，我们再来数一次。 二、学唱歌曲 1.我还要来数豆豆呢，听好了，这次我是怎么数的。 教师示范唱一次。 这么有趣，我们一起来唱唱吧。 数到豆豆真开心，我们把开心的样子做出来，可以这么做？（哎哟哟）。 2.我们一边做动作一边来唱一遍吧（伸出

3、一只手数豆豆，另一只手当做盆子）。 3.这么有趣的歌，你最喜欢哪一句呢（唱那一句最开心呢）？再来唱一次。 三、跟钢琴伴奏唱歌，玩 “点豆豆”游戏 下面，你们都是小豆豆哟， 我来看看，哪个小豆豆圆溜溜的，（教师表扬圆溜溜动作的幼儿）（也可以请个别幼儿到前面来做一做豆豆的动作，大家学一学） 这些圆溜溜的豆豆在盘子里呢，我要来数豆豆了，数到的豆豆要站起来哦。（停一停，站起来了吗？到我的身边来）然后继续数。 严老师这里有一个大兜兜，（出示大兜兜），我要把歌声好听的豆豆都装到我的大兜兜里。师幼一起唱，一下一下“点豆豆”（点小朋友），“装豆豆”请点到的豆豆到大兜兜里来吧。 哇，还有好多的豆豆呢，兜兜里都要

4、装不下啦，那先请你们这些豆豆回到盘子里，我们再来数豆豆，好吗？ 进行3-4次。 活动反思： 根据小班孩子的认知能力和发展水平来看，在活动中是不需要使用图谱的，在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟悉歌词时，只要和孩子们一起边指着豆豆，边数一数就好了，这样孩子们就清楚易懂。 整首歌曲的调子是有一定难度的，今天的活动由于熟悉歌词上掌握的不太好，所以在后面的歌唱部分也就打了折扣，孩子们不敢唱出来，由于我自身的原因，比较紧张，所以在学唱歌曲部分一带而过，孩子们没有透彻理解歌词的内容，比如：哎哟哟，是很开心的，应该让孩子们一起来做一做开心的动作，还可以请孩子们伸出一只小手，另外一只手当做盆子，来数豆豆，这样趣味性就更浓厚了。 所以这个活动还需要进一步的作调整。 推荐阅读：小班音乐宝宝不拍冷活动教学反思小班音乐洗澡了听课反思小班音乐豆妈妈和豆娃娃执教反思小班音乐袋鼠妈妈教学反思小班音乐：小猫咪，你在哪里小班音乐小手哪儿去了教学反思小班音乐律动教案小班音乐教案反思小班音乐教案大全 第 4 页 /总页数4 页