小班数学：捉迷藏.doc

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1、小班数学：捉迷藏 小班数学：: 捉迷藏 活动目标： 尝试将三种水果按一维特征（形状或颜色）进行对应匹配。 体验参与操作以及在活动中发现的乐趣。 活动准备：已有经验：幼儿对常见水果的名称、形状、颜色有初步的认识 黑色手工纸和透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉人手一份，红、黄、绿颜色的底板纸 活动过程： 一、水果宝宝捉迷藏进行导入 小朋友，你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？今天我们的水果朋友也想和我们“捉迷藏”的游戏你们高兴吗？ 现在它们已经躲起来了，可是它们的影子留在我们的小椅子下面，快到你们的小椅子下把它们找出来吧。 二、匹配水果的形状 找到了吗？你找到的影子是哪个水果朋友的？谁找到的和他一样？你

2、找到了吗？我也找到了，你看我找到的影子是哪个水果朋友？（香蕉）谁找到的也是香蕉？让我们看一看。轻轻告诉你旁边的朋友，你找到的影子是谁的？（幼儿相互看看说说） 水果朋友有点累了，要到家里先休息一会，看，这里有几个家啊？我们一起数一数？我们要把苹果、梨、香蕉送到和它们形状一样的家里休息，想一想，你的水果朋友要住在哪个家里呢？（幼儿思考片刻），送水果朋友到自己的家里去休息吧。（幼儿操作） 宝宝们真厉害，把我们的水果朋友都送去休息了。我们一起来看看它们吧。 （1）、什么水果在这个家里休息啊？它长是什么形状？这个家是什么形状？（圆圆的苹果在圆圆形状的家里休息） 如果发生错误：我们看看的家里是不是都是的在

3、休息 （2）、这是谁的家？（梨的家）它的形状和梨的形状是一样的，上面是小小的，下面是？（大大的）（一头小一头大的梨在一头小一头大的家里休息） （3）、这个家是什么形状的？谁在弯弯的家里休息？香蕉也是（弯弯的）（弯弯的香蕉在弯弯的家里休息） 小结：原来我们的水果朋友长得都不一样，苹果的是圆圆的，梨是一头小一头大的，香蕉是弯弯的。 三、发现水果的颜色 水果朋友休息好了，它们又想和你们捉迷藏了，你们准备好了吗？赶快把小眼睛捂住，不许偷看哦！（拿出透明的）好了，它们躲好了！这次，水果朋友脱掉了身上的衣服，躲在你们的桌子上，快把它们找出来吧。 找出一个水果朋友回到位子上。（幼儿每人找一个塑封纸做的透明水

4、果图片） 这次水果朋友们脱掉了衣服，你们还认识它们吗？你认出他了吗？是谁？你的水果朋友是谁？虽然水果朋友脱掉了衣服，可是你们还是认出了它们，真棒！ 现在水果朋友觉得有点冷了，想请你们帮它们穿上衣服，看一看这里有几件衣服啊？是怎么颜色的？你平时看见的苹果、梨、香蕉是什么颜色的，（走进幼儿）想一想应该帮你的香蕉穿什么颜色的衣服？（幼儿说）帮你的梨穿什么颜色的衣服呢？（幼儿说） 现在去帮你的水果朋友穿上它们喜欢的衣服吧！ （幼儿操作） 你们帮香蕉朋友穿上了什么颜色的衣服？看看香蕉朋友平时是不是穿这样颜色的衣服（出示ppt）它真的穿着你们帮他选的黄衣服！我们看看香蕉是不是都穿上了黄衣服啊？（纠错） 那梨朋友，你们给他穿了什么颜色的衣服啊？看看他平时都穿什么颜色的衣服（出示ppt）哇！梨朋友不光喜欢你们帮他选的衣服，他还喜欢穿衣服呢！推荐阅读：小班数学： 捉迷藏小班数学交替排序教学反思小班数学马路上教学反思小班数学长和短课后反思小班数学：我们喜爱吃的水果小班数学吃萝卜教案小班数学教案 第 3 页 /总页数3 页