小班音乐：我爱洗澡.doc

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1、小班音乐：我爱洗澡 一、推荐主题： 小手和小脚噜啦啦 二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析： 1、活动题材来源于生活，与幼儿最熟悉的身体，音乐旋律较易用动作来表现，充满童趣。 2、在模仿洗澡的动作中，增加游戏的环节，以师生之间、生生之间互动的游戏方式，增强了教学活动的趣味性、游戏性。同时，引导幼儿创编不同的洗澡动作，使枯燥韵律互动生动有趣。 三、建议活动过程： （一）、活动目标： 1、感受音乐欢快的节奏，并能跟着音乐节奏做出洗澡动作。 2、通过与同伴相互帮助，体验妈妈、孩子、布娃娃之间的爱。 （二）、活动准备： 音乐磁带、浴帽、浴球、道具水龙头一个 （三）、活动过程： 1、导入活动 （1）引

2、导幼儿模仿洗手的动作。 你们的小手脏了的时候，妈妈会怎么样？ 那今天我来做妈妈请李瑞希过来妈妈给你洗洗小手。 把你的小手放在水里， 洗 一洗 洗 一洗 我们大家来洗洗小手。（教师哼唱a段乐曲） （2）引导幼儿模仿洗头的动作。 头发脏了怎么办？ 那我们一起来洗洗。先挤点洗发水，小手拿出来，挤三下。在头上抹一抹，抓一抓。（教师哼唱段b段乐曲） 还有那里痒再抓一抓，妈妈用水龙头给你们冲干净，轮到你就把头低下来。（教师从第一个幼儿开始边哼乐曲边给幼儿冲洗）。 （评析：我通过给幼儿洗头时的身体接触，将师生互动变得轻松、愉快，表现出了妈妈与孩子之间的亲密关系，使目标2得到了较好地实现。） 2、完整倾听歌曲

3、，感受音乐节奏。 头发洗干净了，用小浴帽把头发戴起来。还有一个小浴球，这是干什么用的？ 今天妈妈教你们来洗澡，我们先洗洗手臂。（播放整首乐曲） 教师带领幼儿按节奏洗手臂、脖子、肚子。 刚刚我们洗了上半身，现在洗洗下半身。教师带领幼儿按音乐节奏洗腿、膝盖、脚。（播放整首乐曲） 还有什么地方没洗到？ 那我们来洗洗后背吧。 自己够不到后背怎么办呢？ 妈妈来帮你洗，你的小手也可以帮旁边的同伴洗。（幼儿一个个转过身给同伴洗后背） 教师播放音乐。 （评析：通过有趣的洗澡情境，幼儿在轻松、愉快地气氛中一遍遍倾听音乐，使枯燥的重复倾听变得自然。幼儿转过身一个个给前面的同伴搓背，使生生互动得到了较好的体现。）

4、3、情景表演，体验乐趣 我们身上都是泡泡，妈妈这里有一个大浴盆（教师用手划一个大圈），你们进来冲一冲。男宝宝站在妈妈的左手边，女宝宝站在妈妈的右手边。妈妈先给男宝宝冲一冲。你觉得舒服就跟着音乐点点头。（教师播放前两段音乐） 你们摆一个漂亮的姿势，妈妈来闻闻你们身上香不香。 幼儿各自摆出漂亮的姿势。 我们娃娃家的小娃娃身上也脏了，我们每人抱一个娃娃，给他们洗洗。（教师播放最后一段音乐） 小娃娃洗完澡要睡觉了，我们抱着她轻轻摇一摇。（教师播放摇篮曲） （评析：最后给宝宝洗澡是前面几个教学效果的巩固和反馈。同时幼儿通过扮演妈妈给布娃娃洗澡，增进了与布娃娃之间的情感，体验了妈妈对自己以及自己对布娃娃的爱。） 4、在安静的气氛中结束活动。推荐阅读：小班音乐我爱洗澡小班音乐宝宝不拍冷活动教学反思小班音乐洗澡了听课反思小班音乐豆妈妈和豆娃娃执教反思小班音乐袋鼠妈妈教学反思小班音乐律动教案小班音乐教案反思小班音乐教案大全 第 4 页 /总页数4 页