小班科学活动：给水娃娃搬家.doc

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1、小班科学活动：给水娃娃搬家 设计意图：为什么有些东西盛水，水娃娃乖乖地待在里面，有些东西盛水，水娃娃总是调皮的要漏出来？孩子们在玩弄水中各种玩具的同时，也会自然地提出这样的疑问，本次活动给水娃娃来了个大搬家，我们只是提供各种物品不直接告诉孩子们用哪种物品来。运水，而是让孩子们在运水过程中自己去发现，体验不同物品运水效果的差别。通过运水游戏帮助孩子们了解水是流动的、抓不起来的。 活动目标：1、在运水的游戏中感受水的流动性 2、知道有些物品能运水，有些物品不能运水。 活动准备：1、装满水的桶若干，将若干空桶放在场地的另一侧。 2、各种能运水和不能运水的物品，如：小碗、海绵、棉花、瓶子、塑料袋、纸盒

2、、竹篮等。 3、贴有笑脸和哭脸标志的筐2个。 活动过程：一、经验回忆，激发幼儿游戏兴趣。 1、 引导幼儿回忆以往运水的经验。 师：我们小朋友平时都是用什么盛水的？（幼儿结合自己的经验说说） 2、 讨论：怎么给水娃娃搬家？ 师：水娃娃要搬家了，可是他没有腿怎么办呢？ 师：你们想想该怎么帮助水娃娃搬家呢？ 师：你能用什么来帮水娃娃搬家呢？ 二、水娃娃大搬家 1、出示准备好的各种物品，幼儿自由选择器具运水。 师：今天我们就来帮助水娃娃搬家吧。你们可以选择一样物品来试一试运水吧。 3、 幼儿自由选择物品，在运水的过程中体验不同器具运水的差别。 4、 鼓励幼儿选择多样物品进行运水。 三、谈谈运水游戏中的

3、发现。 1、让幼儿说一说自己用了哪些物品帮助水娃娃搬家。 师：你用了什么器具给水娃娃搬家的？ 师：有什么发现吗？ 2、鼓励幼儿比较和感受不同物品运水的差别。 师：用竹篮运水会怎么样？ 师：用纸盒运水的小朋友有什么发现？ 师：谁用海绵运水的？海绵有什么变化？ 师：用手捧水能运到对面的桶里吗？ 师：你们觉得用什么物品帮水娃娃搬家最好呢？ 3、引导幼儿根据运水效果将器具进行分类 （师出示笑脸和哭脸标志的筐）师：我们把这些运水的物品分分类，可以怎样分呢？ （引导幼儿根据运水效果将器具进行分类。） 4、师：请你把能运水、运水多的物品放到笑脸筐中；把不能运水、运水少的物品放到哭脸筐中。 5、师：今天我们知道了有些器具能给水娃娃搬家，有些不能；有些搬得快，有些搬得慢。请你们继续去找找还有哪些能给水娃娃搬家的器具，有什么新发现，就和身边的小朋友说说。 活动延伸：引导幼儿选择合适的器具盛水给幼儿园里的花草树木浇水。推荐阅读：小班科学活动看看我看看你活动反思幼儿园教学反思：小班科学活动吹泡泡小班科学活动奇妙的盐课后反思教学反思 target=_blank小班科学活动教学反思小班科学活动这是什么声音教学反思小班科学活动我的外套说课稿范文小班科学活动教案中班科学活动教案大班科学活动教案 第 3 页 /总页数3 页