小班音乐活动：小老鼠走楼梯.doc

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1、小班音乐活动：小老鼠走楼梯 活动目标： 1、尝试学唱音阶dosol，初步感受音阶的上行与下行。 2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。 3、体验音乐活动模仿的快乐。 活动重点：学习音阶的唱法。 活动难点：用声音和肢体动作表现音乐的快与慢。 活动准备： 1、楼梯图一张，小老鼠图片（正反两面），小乌龟图片。 活动过程： 一、歌表演小老鼠上灯台 1、师：我们新学了一个本领，会表演小老鼠上灯台了，我们一起表演给客人老师看吧！瞧，吴老师的手变出了小老鼠，你们的小老鼠在哪里呀？（跟小朋友的手碰一碰） 2、表演小老鼠上灯台两遍。（坐在位置上） 二、故事导入： 1、师：小朋友表演得真好！ 2、师：小老

2、鼠吃完油，又来到另一个房间，看到房子中间有座楼梯。他小心的，轻轻的走上一步，do（师弹奏）楼梯发出了奇怪的声音，再走一步，楼梯发出re（师弹奏）。原来这是一个会唱歌的音乐楼梯！小老鼠继续往上走，音乐楼梯不断发出神奇的声音“mi 、fa、sol”。 师：小老鼠感觉有趣极了，它又转身爬下楼梯，你们猜，这回音乐楼梯还会发出好听的声音来吗？（会）小朋友真棒，这会呀音乐楼梯果然又发出好听的声音“sol、fa、mi、re、do”。小老鼠不停地爬上去爬下来，楼梯就发出了好听的声音“do、re、mi、fa、sol，sol、fa、mi、re、do”。（重复两遍） 二、学唱歌曲 1、教师范唱。 师：小老鼠可高兴了

3、，瞧，它开心地唱起歌来了（教师清唱，加上动作） 2、幼儿学唱。 师：呀！有好多小朋友都想跟小老鼠一块儿唱歌了，对吧？好的，我们跟着小老鼠一起来唱歌，要把小老鼠爬楼梯时好听的声音唱出来哦！（一遍，用手做楼梯） 师：小老鼠爬楼梯的声音真好听。瞧，吴老师又变出了一只老鼠。你们会吗？小老鼠来可喜欢爬楼梯了，我们跟着小老师一块儿来爬楼梯。（一遍，老鼠动作） 三、感受小老鼠音乐的快慢 1、慢。 师：音乐楼梯真好玩，小老鼠不停的在爬上爬下，听！这回小老鼠爬楼梯的速度怎样？是慢慢地爬的呢，还是快快的爬得？（教师弹得较慢） 小老鼠爬得很慢，那我们来跟着小老鼠慢慢的爬楼梯，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。 2

4、、快。 师：刚才小老鼠爬得很慢，听，现在小老鼠爬楼梯的速度怎么样？（较快） 师：小老鼠爬得很快，我们也来吧，要快快跟上哦！ 师：我们跟着小老鼠一起来爬楼梯，小老鼠爬的快，我们要快快跟上，小老鼠爬得慢，我们也要慢一些，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。 四、创编歌词及表演动作 1、咦，这座楼梯怎么会唱歌呀？（出示小乌龟）小乌龟看见了，它也想来爬楼梯了。 师：小乌龟怎么走路来快快的还是慢慢的呀？谁来学一学乌龟走路的样子。 我们一起来跟着小乌龟慢慢的爬楼梯。 2、师：还有谁来爬楼梯呢？（幼儿讲述后，集体表演） 3、师：还有谁？ 师：你能学学他爬楼梯的样子吗？（一遍） 师：我们也来学一学。 五、活动结束 师：小老鼠玩的有点累了，要休息了，我们也轻轻跟小老鼠再见吧！ 附：小老鼠走楼梯 5 5 3 5 5 3 1 2 3 4 5 小老鼠， 上楼梯， dol re mi fa sol， 5 5 3 5 5 3 5 4 3 2 1 小老鼠 ，下楼梯， sol fa mi re dol。 推荐阅读：教学反思 target=_blank小班音乐活动教学反思小班音乐活动小象爱妈妈教学反思小班音乐活动小手歌教学反思小班音乐活动：小小乌龟课后反思小班音乐活动吹泡泡教学反思小班音乐活动反思:小仙女的音乐盒幼儿音乐活动教案小班音乐活动教案中班音乐活动教案 第 4 页 /总页数4 页