中班社会活动：信箱里的故事.doc

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1、中班社会活动：信箱里的故事 设计意图 根据中班幼儿的年龄特征，孩子们不但对周围的生活渐渐熟悉了，也初步形成了关注周围生活的一种态度，他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西，总爱去观察、去探究。但是中班幼儿仍以无意注意和直觉形象思维为主，对事物的关注和认识往往只停留在表面。 信箱对于孩子们来说应该很熟悉，每天进出家门口时都会看到。但是我发现孩子们只是对信箱的外部特征有初步的了解，不会和我们的生活联系起来。因此，我采用让孩子交流讲述自己带来的各种信件这样一个环节过程，由此引发幼儿的经验共享。另外，纲要也指出中班的孩子在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括分类，但概括的水平还很低。

2、其分类是根据具体事物的表面属性（如颜色、形状）、功能或情景等。因此我又借助给各种信件分类这个环节，来帮助提升幼儿的思维和观察能力，从而想让幼儿在已有经验的基础上能获得新经验。 活动目标： 1、说说信箱里的物品，了解这些物品与我们生活的关系。 2、感受邮递员工作为我们带来的便利，萌发尊重他人劳动的意识。 重点：交流信箱中各种物品的作用，了解这些物品与我们生活的关系。 难点：幼儿对信箱物品进行分类，并能说出与我们生活的关系。 活动准备： 经验准备：增强幼儿对信箱的兴趣和感知；了解和分析幼儿关注周围生活的情况。 环境准备：“信箱的故事”的ppt、幼儿收集的各类信箱里的物品、四个不同颜色的篮子并且贴有

3、写好的字（信、广告、报纸、收费单）、自制信箱五个每组一个、信封人手一份共29封、（每幢楼和每封信上都配有相应的符号，让能力略低点的孩子也能把信送对）。（后附图）活动过程： 一、猜一猜引起兴趣 （一）出示信箱的一角（打开ppt），幼儿猜测： 重点提问： 1、里面有一样很有趣的东西，猜猜它是什么？（通过ppt的形式逐步呈现一个完整的信箱，在这个过程中让幼儿去猜一猜，激发其兴趣。） 2、你从哪里看出来它是信箱的? 小结：小朋友看的真仔细，原来信箱上有把小小的锁、有门牌号、还可以从细缝里看到信件。 二、为信箱物品进行分类了解信箱物品的作用 （一）自由介绍：讲讲信箱里带来的东西 （个别幼儿说说自己带来的

4、信箱里的物品。） （二）为信箱物品分类：先说说怎么分，再将物品分别放入各类框内。（幼儿走到桌前，将信箱物品根据类别广告、报纸、信、收费通知单分别放入准备好的框子里。） （三）交流各种物品的作用：根据分好的类别进行交流，经验共享。（幼儿回到座位，集体进行交流分类的理由和各种物品的作用。） 重点提问：（师根据幼儿分类的情况，进行当场指导并给予适当的小结） 1、报纸：有些什么报纸呢？为什么要订报纸？ （小结：我们看的报纸有崇明报、新闻晨报等种类很多，在报纸上可以找到一些最新的信息，也能帮助我们学到很多本领。） 2、信：请你们看一个信箱，上面写着什么？（原来是班级的信箱，读小张老师给我们的信，激发情感） （小结：如果你想念朋友或是亲人了可以写信，通过邮递员叔叔的帮忙送到对方的信箱里，对方就会知道你的心意了。）推荐阅读：中班社会活动设计：会有谁来住中班社会活动：兵器大观中班社会活动：民族大家庭中班社会活动：小山羊找快乐中班社会活动：属相的故事中班社会活动：排队买票中班社会活动教案中班社会教案 第 3 页 /总页数3 页