中班科学：水的秘密.doc

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1、中班科学：水的秘密 预设目标： 1、通过各种感官认识水是无色、无味、透明的、能流动的液体，感知 水能溶解特定物质（糖、盐等）的性质。 2、了解水的用途，知道水与人类的生活密切相关，知道节约用水。 活动准备： 1、一杯清水，一杯牛奶，一杯白酒，一杯糖水 2、小勺子，吸管，盐，白砂糖，味素 3、彩色塑料物件，石头，字卡，标签 活动流程： 一 创设活动情境（出示四个杯子） 1、今天，老师给大家带来了四个杯子，分别装了牛奶、糖水、酒、清水，可是我一着急忘了哪杯是酒哪杯是水了，小朋友，你能帮帮我把杯子贴上标签吗？（认一认标签：牛奶，糖水、酒、清水） 2、小朋友通过观察比较给四杯液体贴上标签。 二 探究水

2、的性质 小朋友,刚才你是怎样把这四种液体区分开的呢? 小朋友说理由老师出示字卡（没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，能流动）,总结水的性质。 1、 水是没有颜色的 出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿看一看，牛奶是什么颜色的？水呢？ 2、水是透明的 在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中 的糖块看不见？水中的看得见？ 3、水是没有气味的 出示一杯酒和一杯水，幼儿分别闻一闻，说说水有没有气味？ 4、水是没有味道的 出示一杯糖水和一杯清水，让幼儿分别尝一尝，水有没有味道？ 5、水是能流动的 把水从水杯中到入盆里,观察水的流动性 6、小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的而且

3、是能流动的液体。 三、探究水的用处 1、创设情境，小朋友们在什么时候需要喝水？ 2、小朋友，水除了能解渴外，你都用水做过什么，你看见爸爸妈妈爷爷奶奶用水来干什么？ 我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕所。动物植物没有了水也都会渴死。 3、水对我们来说这么重要,我们应该怎么办呢?对了,一定要节约用水（举例说明）。 四 、探究水的溶解性 1、出示一杯清水。 2、在清水杯里放一匙糖。让幼儿观察糖是在杯子底部的。 3、用吸管搅一搅，让幼儿观察。白糖到哪里去了？ 6、小结：水能溶解糖。 五 、巩固活动 1、讨论：还有哪些东西可以溶解在水里？ 2、让幼儿把老师提供的盐,味素,石头，彩色

4、塑料物件等东西放在水里， 过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？ 3、鼓励幼儿回家继续做类似的实验。 六、 扩展： 1、小朋友们，水有很多有趣的性质,它还有一个秘密，那就是水是一种可 以在液态、气态和固态之间转化的物质。我们现在看到的水是液态的。老师把这杯水放在冰箱里，它会怎么样？爸爸妈妈洗的衣服湿湿的,第二天早上会怎么样？ 2、小朋友，夏天快要到了,你们要注意多喝水,多喝水对人体有好处，我们 应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。推荐阅读：中班科学鸡毛飞起来了课后反思中班科学有趣的水课后反思中班科学舞会教学反思中班科学手电筒教学反思中班科学包装袋反思中班科学：神奇的绿色中班科学领域教案中班科学教案中班科学教学反思 第 4 页 /总页数4 页