小班语言教研活动:排好队一个接一个.doc
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1、小班语言教研活动:排好队一个接一个 (一)目标:1.乐意观察绘本中画面,大胆用语言表达自己的理解和发现。2.理解故事,梳理丰富有关排队的经验。重点、难点:理解故事;尝试用语言表达自己的理解发现(二)准备:电子绘本ppt,图书排好队一个接一个人手一本;音乐排好队。 (三)过程:1.导入在排好队的音乐声中,幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。教师:小朋友们排好队,一个接一个地进来,真是有礼貌的好孩子!幻灯片1教师:看,它们是谁?它们在干什么? 2.师幼共同阅读图书(1)玩滑滑梯幻灯片2教师:原来小动物们在玩滑滑梯呀,大象滑梯真好玩,小河马滑下去,嗖提问:下一个轮到谁滑呀?(小兔子)为什么?(小兔
2、子就排在小河马的后面)幻灯片3教师:小兔子滑下去,嗖提问:下一个轮到谁滑呀?(小熊),为什么?(小熊就排在小兔子的后面)幻灯片4教师:小熊滑下去,嗖提问1:下一个轮到谁了呀?(小猪),小猪的后面是谁?小猫的后面是谁?小河马的后面呢?小老鼠的后面呢?小猴子的后面呢?提问2:看!小兔子还想玩滑滑梯,它应该排在谁的后面呢?(小鼹鼠)小结:小动物们排好队,一个接一个玩滑滑梯,真开心!(2)玩秋千幻灯片5教师:看!小动物们又在玩什么呀?(荡秋千)谁坐在秋千上?(小猫)其他小动物在干什么?(排好队,一个接一个)下一个轮到谁玩呀?(小熊)幻灯片6教师:小熊也坐上去,摇呀摇。数到十,就下来,让给下一个小朋友1
3、,2,3,4,5,6,7,8,9,10。下一个该轮到谁了呀?(小老鼠)。小结:原来玩秋千也要排好队一个接一个(3)玩小木马、火车、小汽车(幼儿自主阅读图书后半部分)幻灯片7教师:看!小动物们又在玩什么有趣的游戏呀,它们是怎么玩的呀?快拿出书宝宝看看讲一讲吧!如果你有什么问题也可以来问老师。 教师:谁愿意来讲给大家听?(教师根据幼儿的意愿播放相应的幻灯片)(4)等什么呢?幻灯片11教师:嗯大家又在排队,等什么呢?幻灯片教师:哦,上厕所也要排队,一个接一个!(5)排好队,一个接一个 幻灯片13教师:原来这本故事书的名字就叫排好队,一个接一个。3.讨论教师:小动物为什么要排队呀?如果不排队会发生什么事呢?(排队不会拥挤、混乱,排队很公平大家都能轮到)小结:排队真是一个好办法,我们也要向书里小动物一样,学会排好队,一个接一个。这节课下来,幼儿都能排好队,在每天的喝水、上厕所,做操、和户外活动等等都会排队。 推荐阅读:小班语言教案:摇篮小班语言教学反思范例小班语言草莓甜蜜蜜活动反思小班语言:甜甜话小班语言:嘟巴变了小班语言肥皂泡泡小班语言教案小班语言教案ppt小班语言优质课教案 第 2 页 /总页数2 页
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