中班语言：小松鼠的大尾巴.doc

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1、中班语言：小松鼠的大尾巴 活动目标： 1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。 2、能根据图片中动物的动作以及背景线索，大胆想象动物间的对话。 3、鼓励幼儿愿意参与讲述活动。 活动准备： 1、教学图片4幅。 2、人手一册小图书。 活动过程： 一、出示松鼠谜语，引出讲述主角。 师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呢，让我们一起来猜一猜。“尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜，贪吃松果和松子，家住松树洞里面。它是谁呀？ 幼：小松鼠 二、幼儿看图自己讲故事 师：看，老师给你们带来了小松鼠的（放慢幼儿说：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落伞，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的

2、小尾巴帮助了很多好朋友，他们是谁呢，我们一起来看看。 师：（小书上图三幅）她帮助了谁？ 幼：小鸡，小蜗牛，小兔。 师：他们遇到了什么困难呢，小松鼠是怎样用它的大尾巴帮助他们的呢？我们桌上每人有一本小书，等一会请你把书打开，一叶一叶的翻，把小松鼠大尾巴的故事来编给旁边的小朋友听听。（幼儿与同伴讲述，教师指导） 师：故事都编好了，接下来请小朋友来说给我们听听。小朋友说的时候啊，其他小朋友要认真听了，听听他的故事是不是和你的一样。（请个别小朋友上前讲述故事，讲完后注意要鼓励） 三、教师引导幼儿观察图片讲述故事 师：小朋友们编的故事可真棒，我们来看看小松鼠的大尾巴到底讲的是一个什么样的故事呢。 1、观

3、察图片一，教师提问： （1）师：（出示图春天）你知道这是什么季节吗？幼：春天 师：看这是汉字宝宝春天，我们一起来读读。（师幼读） 师：你是怎么样看出来的？幼：有绿绿的草地，和红红的小花。 （2）师：春天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小鸡。 师：用完整的话来说一说。（幼儿说） 师：看，小鸡怎么了？用完整的话说。幼：小鸡在淋雨。 （3）师：小松鼠会对小鸡说什么？（引导幼儿说：小鸡，我来帮助你吧！如：你看到小鸡在淋雨，你会想帮助他吗？那你怎么说呢） 师：我们来学学小松鼠怎么说的。（幼儿学说） 师：小松鼠会怎样帮助小鸡呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。（教师加动作：挡雨） 师：我们完整的说说这幅图上

4、的故事。（引导幼儿说第一幅图） 2、观察图片二，教师提问： （1）师：（出示图夏天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？ 幼：夏季，有个大太阳，小蜗牛出汗了。 师：看这是汉字宝宝夏天，我们一起来读读。（师幼读） （2）师：夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？幼：小蜗牛。（引导幼儿用完整的话来说） 师：小蜗牛怎么了？幼：小蜗牛出汗了。 （3）师：小松鼠会对小蜗牛说什么？幼：小蜗牛，我来帮助你吧！ 师：小松鼠会怎样帮助小蜗牛呢？幼：小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。（教师加动作扇扇子） 师：我们用完整的话来说说这幅图上的故事。（引导幼儿说第一幅图） 3、观察图片三，教师提问： （1）师：（出示图秋天）这是什么季节？你是怎么样看出来的？ 幼：秋天，有落叶。 师：看这是汉字宝宝秋天，我们一起来读读。（师幼读） 师：你会用刚刚的话来说吗？（引导幼儿说秋天，小松鼠出门去，它遇到小兔在扫落叶。） （2）师：小松鼠会对小兔说什么呢？ 幼：小兔，我来帮助你吧！推荐阅读：中班语言:小松鼠采松果中班讲述小松鼠的大尾巴中班语言活动：小松鼠的大尾巴中班语言活动小松鼠的大尾巴教学反思小松鼠的大尾巴活动反思充满爱意的小松鼠的大尾巴幼儿园中班语言说课稿 第 4 页 /总页数4 页