中班数学活动设计《感知5以内的序数》.doc

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1、中班数学活动设计感知5以内的序数 活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿感知序数第一至第五。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 活动准备： 1、不同种类的小汽车模型若干。一座模拟停车场和宾馆。 2、幼儿人手一张不干胶门牌写着（第 层，第 间），标着1-5数字的花片若干。 3、我是汽车小司机的磁带、录音机。 活动过程： 一、谈话引题： 师：小朋友注意听，什么声音传过来了？（放音乐）师：大家快看，有一队车开过来了。 二：复习各种车辆，初步感知序数第一至第五。 1、师：这些是什么车？一共有几辆？（5辆）你是怎么数的？（从左往右数）2、师：警车排在第几辆？（第一辆）3、师：你是从哪面开始数？（引导

2、幼儿说出从左往右数）4、师：警车排在第一辆，我们就用数字几来表示？（数字1）5、师：小汽车（挖土机、救护车、卡车）排在第几辆？用数字几来表示？ 三、用装货物游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五。 1、师提问：你们这些车都要开到哪里去？（开到灾区去）引出帮灾区人民送货物。 2、出示花片（当货物），引导幼儿按1-5的顺序串成一串。 3、幼儿动手操作，师巡视指导。 4、幼儿互相检查货物有没有装好，师适当评价。 四、玩停车场游戏帮助幼儿初步感知第几层第几间。 1、情景：车队到灾区，天已黑了，引出停车场。 2、出示停车场，引导幼儿说出：停车场有几层楼？每层楼有几个车位？ 3、请车队的司机按指示把车停在停车场的

3、第一层楼的第几个车位？ 如：从左边数，警车停在第一层的第一个车位？、5、出示各种车，请幼儿把它停在指定的车位上。 (师适当指导、纠正不对的幼儿或请幼儿来纠正)五、利用游戏让幼儿学会用第几层第几间的形式表达自己的住处，帮助幼儿巩固序数第一至第五。 1、师：小朋友你们已光荣完成任务了，也累了，请你们去宾馆休息。服务员已帮你们安排了房间。（引出宾馆。）2、出示宾馆（房间上贴有幼儿的照片）。 提出任务：宾馆的服务员很忙，还没做好门牌卡，小朋友，我们来帮帮她们吧。 3、引导幼儿先数数宾馆一共有几层楼？（四层楼）你是怎么数的？（从下往上数的）4、引导幼儿填门牌卡： 师：谁住在第一层？第一层我们就用数字几来

4、表示？ 谁住在第二层？第二层我们就用数字几来表示？、师：你们真能干，自己住在第几层都找出来了。那你们住在第几间呢？ 我们先来数一数每一层楼都有几间房间？（五间）你是怎么数的？（从左往右数）师：那住在第几间？（第一间）你是从哪面开始数的？（引导幼儿说出从左往右数）住在第一间，我们就用数字几来表示？（数字1）师：也住在第一层，她住在第几间呢？我们用数字几来表示？ 师：小朋友真棒，现在能找出自己在第几间房间吗？找好后就把门牌卡填好，然后把门牌卡贴在你的房间上。 5、师生一起评价。 六、播放催眠曲，让小司机好好休息。活动结束。推荐阅读：中班数学活动变化的队形听课反思中班数学活动反思中班数学活动有趣的夹子说课稿模板中班数学活动设计他们在干什么中班数学活动：抓抓乐中班数学活动5以内数量的认识活动反思中班数学活动教案 第 3 页 /总页数3 页