中班语言《动物的雨伞》.doc

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1、中班语言动物的雨伞 活动目标： 1、理解诗歌的内容，并能有表情地朗诵诗歌。 2、能结合生活经验大胆想象，为小动物寻找雨伞，尝试续编儿歌。 重点：理解诗歌内容，并能有表情地朗诵。难点：为小动物寻着合适的伞，并能创编儿歌。 活动准备： 雨、小鸟、蚂蚁、小鸡、青蛙图片；ppt 活动过程： 谈话导入活动 1、这是哪里？（出示公园背景图）你在公园里看到了什么？小动物们也来公园玩了，你瞧，谁来了？ 教师操作ppt一一出示动物形象及动态。（小鸟飞来了，蚂蚁爬出来了，青蛙跳出来了，小鸡和鸡妈妈也来了） 2、这么多小动物都出来玩了，它们玩得可高兴了。可是突然，哗啦，哗啦，下雨了，（出示下雨的图片）下雨的时候我们

2、常常用什么来遮雨呢？ 3、你找找森林里小动物能用什么当雨伞来遮雨呢？（提示幼儿说出大树，蘑菇等） 大树可以当雨伞，我们给大树起个好听的名字，叫什么伞？（大树伞等） 二、感知理解诗歌 1、有一首诗歌讲的就是小动物找伞的事情，我们一起来听一听。 哗啦，哗啦，下雨了， 小鸟飞到大树下，找了一把大树伞！ 蚂蚁爬到蘑菇下，找了一把蘑菇伞！ 青蛙跳到荷叶下，找了一把荷叶伞； 小鸡钻到妈妈的翅膀下，找了一把翅膀伞！ 大家都有一把伞！ 提问：1、小动物们都找到了什么伞？ 追问：是怎么到大树下的？用了一个什么动作? 根据幼儿回答操作ppt将动物的图片移到相应伞下，并用完整诗句回应。我们一边学一学小鸟飞的动作，一

3、边把这一句说一说。 2、还有什么小动物，找到了什么伞？ 教师根据幼儿回答边演示ppt边完整说出：蚂蚁爬到蘑菇下，找了一把蘑菇伞。我们一边学蚂蚁爬一边来说说这一句。 3、还剩下一个什么小动物呀？它找了一把什么伞？怎么到妈妈翅膀下的？学一学小鸡钻的动作。你能完整的说一说它找到的雨伞吗？ 教师操作ppt，完整复述小鸡钻进妈妈的翅膀下，找了一把翅膀伞。 三、教师再次示范朗诵，幼儿学习朗诵诗歌。 1、教师再次朗诵诗歌。 我们来听听看，你们是不是帮小动物们都找到伞了。 2、师幼共同朗读诗歌：我们一起来说一说小动物们找到的伞。 根据幼儿所说出示图谱。 3、这首诗歌好听吗？他还有一个好听的名字叫动物的雨伞。我

4、们一起用好听的声音把这首儿歌来朗读一遍。 边朗诵教师边将动物图片移至相应伞下。 4、光好听的声音还不够，你能一边学小动物的动作一边来把这首诗歌念一念吗？ 5、个别幼儿表演朗诵诗歌 请几个幼儿上来表演，下面的小朋友可以跟着一起说。 四、仿编诗歌 1、森林里除了小鸟、蚂蚁、青蛙、小鸡还有什么其他小动物吗？ 2、下雨了，你愿意帮它们找找雨伞吗？ 3、你能不能把小动物找到的伞编成一首诗歌吗？我们一起先帮小狗编一个。 小狗跑到大树下，找了一把大树伞。 4、幼儿自由仿编。推荐阅读：中班语言：动物的雨伞中班语言教案动物的雨伞中班语言活动动物的雨伞中班语言活动动物的雨伞中班语言变色鸟课后反思中班语言：谁最厉害中班语言教案中班语言教案及反思中班语言领域教案 第 3 页 /总页数3 页