中班语言：龟兔爬楼谁第一.doc

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1、中班语言：龟兔爬楼谁第一 活动目标： 理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。 朗诵诗歌，尝试用不同的语调、语速表现乌龟和兔子的动态。 活动准备； 用积木搭一幢高楼、桌面操作教具：兔子、乌龟 活动过程： 一、图片导入，理解儿歌第一段。 出示兔子和乌龟图片：瞧，谁来了？和兔子和乌龟打打招呼。 兔子、乌龟住在动物公寓里，这是怎样的动物公寓？ 动物公寓高又高，今天呀乌龟、兔子要赛跑。比比谁先到楼顶，冠军奖杯给他抱。 兔子乌龟比赛什么？在动物公寓怎么比赛赛跑？你们觉得谁会先到楼顶，抱得奖杯呢？ 过渡语。你们都觉得兔子跑得快会得到冠军，有一首儿歌说的就是龟兔爬楼的故事，我们来听一听。 二、理解儿歌重

2、点理解第二段。 完整欣赏。 龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？（石头上面歇一歇，不料石头开口说：兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一） 预设： a回答得出：开口说话的“石头”是谁？（小乌龟）为什么？（乌龟的硬壳像石头一样） b回答不出：再次欣赏（操作教具）那我们再来听一听儿歌，到底龟兔爬楼谁得到第一？ 理解儿歌第二段。 乌龟一直在兔子前面吗？你从哪句话知道的？我们来学一学。 比赛时兔子跑的速度怎样？（兔子呼哧呼哧爬上楼）我们一起来把小兔又快又努力爬楼的话说一说！ 再次完整欣赏展开想象。 这首儿歌名字叫龟兔爬楼谁第一，我们再来听一听会说的和我一起说一说。 启发幼儿大胆想象并用语言清楚地描

3、述乌龟快速爬楼的不同方法。 小乌龟是如何快速地来到楼顶的？ a乌龟请了什么动物帮忙吗？（小鸟、长颈鹿、猴子等） b除了动物可能帮忙？他还会请那些工具帮忙呢？（电梯、气球、梯子、弹簧等） c乌龟会不会有什么神奇的本领把自己变上去呢？（魔术、咒语、神奇水等） 小结：原来，小乌龟知道自己行动慢，如果真从楼梯上一步一步爬，肯定会输，所以，他想了好办法让自己轻松地先到达楼顶，获得了第一。 三、朗诵儿歌，尝试用不同语速语调表现乌龟兔子动态。 配合动作朗诵儿歌。 龟兔爬楼比赛这件事真有趣，我们一起来学着说一说。 引导幼儿讨论用不同地语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。 乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼这两句怎样讲才能表现出乌龟的慢和兔子的快？（前句速度快，后句速度慢） 兔子呼哧呼哧爬上楼要表现出很喘很累的样子，在宣布爬楼比赛我第一时要很得意的样子 乌龟这块石头说话又该怎么表现呢？（稳且慢） 龟兔爬楼的故事真有趣，小朋友回家可以把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听。推荐阅读：中班语言龟兔爬楼谁第一中班语言变色鸟课后反思中班语言：谁最厉害中班语言：沙滩寻宝中班语言新年教学反思中班语言大口袋教学反思中班教案中班语言教案中班语言教案及反思 第 3 页 /总页数3 页