最新学校活动方案策划.docx

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1、最新学校活动方案策划 为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定呢?下面是为大家整理的最新学校活动方案策划，希望大家喜欢。 最新学校活动方案策划1 一、活动主办： 院团委 二、活动承办： 院学生会文艺部 三、活动目的： 为加强我院学生的课余生活，为使学院学生有一个丰富的元旦之夜，使同学门在考试之余有一个放松的机会，特举办此次活动。 四、活动时间： 20_年12月28日晚7：00-10：30 五、活动地点： 篮球场 六、活动对象： 全院在校学生 七、活动流程： (1)、七点活动正式开始，同时播放欢

2、快热闹的音乐吸引过往同学。 (2)、工作人员在场边向过往的同学介绍游戏规则，鼓励过往同学来玩游戏。 (3)、工作人员和同学们一起玩游戏，使同学们在游戏中找到快乐，并发一些奖券给同学们。 (4)、游戏结束后，工作人员把场地打扫一下。 游戏： (1)、钻竹竿 各组列队钻过在空中的竹竿，手不能触地，身体后仰，竹竿从高到低调整，到最后竹竿最低一组获胜。 (2)、木头人吹气球 杆子通过袖子穿过，使手臂不能弯曲，双脚用布条绑牢，开始后跳到放气球的地方，先吹破气球的人获胜。 (3)、比眼力 准备若干筷子，若干啤酒瓶。同学们站在一侧，筷子离瓶子有一定距离，瞄准瓶口放筷子，看谁放的准而且多，为胜利得人。 道具：

3、 筷子，啤酒瓶，竹竿，气球，绳子。 最新学校活动方案策划2 一、活动目的： 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋是8号星期一，借此在中秋节到来之际，和平社区市民学校组织社区市民参与一些趣味活动，不仅然他们感受到社区的和谐氛围，还能够为中秋节的宣传打下良好的基础。 二、活动主题： “情系社区，欢乐中秋” 三、活动时间： 20_年x月x日 四、活动地点： 和平社区市民学校 五、参与人员： 和平社区居民 六、活动板块： 1、猜灯谜：在经准备好的谜题板上，主持人在念完谜题后，举手回答，回答正确就有小礼品。(每人机会只有一次) 2、诗

4、词接龙：在先准备好的关于中秋的诗词中，把诗词空余的部分补充完整，回答正确就有小礼品。(先举手先回答，每人只有一次机会) 3、才艺表演：凡是自己愿意表演的市民都可以上台表演，节目题材不限(包括诗歌朗诵、唱歌、舞蹈、相声、笑话等)只要上台表演的，就可以获得小礼品。 4、发月饼：大家围坐在一起，每个人发几个小月饼，共同庆祝美好佳节的到来。 七、活动前期准备： 1、联系社区主要负责人，连同其做好活动宣传工作，让更多的社区居民参与进来。 2、社区负责帮忙征询一个节目主持人(社区志愿者)负责活动主持。 3、提前到商场购买所需的物品。 4、准备好灯谜，做好放灯片，准备好“诗词接龙”的诗词。 5、现场的布置，

5、音响、放灯片、桌灯，横幅。 八、活动流程： 1、上午9:00：组织参加者进入会场，维护现场秩序。 2、9:00-9:30：猜灯谜活动，主持人宣布活动规则，按照规则对活动进行 开展，注意活动现场的秩序维护。 3、9:30-10:00：诗词接龙活动，主持人宣布活动规则，每位参加市民按照规则进行。 4、10:00-10:40：才艺表演文艺活动，本环节为自由才艺施展，主持人应该多多鼓励市民参加，如果表演的人多，时间可以延长到11:00，每个表演者不能超过8分钟。 5、10:40-10:50：发月饼，为每一个与会市民发几个小月饼，并一起合影留念。 6、活动结束后，组织大家有秩序的离开会场，然后清理会场。

6、 九、经费预算： 月饼：200元 小礼品：100元 共计：300元 最新学校活动方案策划3 活动目的： 庆祝六一儿童节，让孩子们过一个轻松快乐的节日，过图书交换、交易，增加学生的趣味性，让学生间能产生友好积极的交换与沟通，学会理财。 活动组织： 学生发展处牵头、各班班主任、学生干部 活动时间： 20_年5月29日(星期五)上午9：50分11：50分 活动地点： 外小东区后操场 活动对象： 外小东区全体师生 活动情势： 1、摆摊方式：以班级为单位设摊，或以小组为单位、或是个人独立设摊，提早预备海报。 2、交易物品：为学生过剩或闲置的图书、自己制作的手工作品、字画等。 3、交易时突出公平、公正，讲

7、求诚信，学会自己保管好自己的钱物。 活动时间散布： 一、9：50分至11：00为“图书跳蚤市场”活动 二、11：05各班进班观点电影、班级进行庆祝活动。 活动宣传： 任妮拍照、胡俊摄影，各班班主任老师将活动图片搜集发至班级博客。 最新学校活动方案策划4 活动主题： 清明节扫墓活动 活动时间： 4月x日 活动地点： _公园 活动目的： 1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。 2、通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。 参加人员： 4月x日小小班、小班幼儿 4月x日中、大班以上幼儿 活动准备： 1、活动前的谈话(活动介绍及注说意事项); 2、准备代表全园的手工纸花

8、圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花); 3、音响准备(_文化站提供，园长联系); 4、联络电视台(园长联系) 5、活动音响监督、音乐准备(_老师) 活动程序： 1、整理队伍，清理物品，出发去_公园; 2、到达目的地，整理队伍; 3、清明节扫墓程序(活动主持人：_) 第一项：唱国歌 第二项：向革命烈士默哀 第三项：敬献花圈 第四项：请园长讲话 第五项：奏国际歌 第六项：瞻仰_纪念铜像，献花 注意事项 1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。 2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，调整实际组织时间。 最新学校

9、活动方案策划5 为加强我校师生思想道德建设，深化素质教育，推进我校校园文化和精神文明建设，营造浓郁人文氛围，我校决定在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园，打造和谐校园。 二、主要目标 点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园，推进学校精神文明建设。 1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读

10、习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。 2、探索读书活动制度，建设书香校园，深化素质教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。 3、努力探索科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面发展。 4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。 三、组织领导 组 长： 副组长： 成 员： 四、措施与要求： 1、重视宣传发动，营造浓郁的读书氛围 利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热情。 学校

11、举行读书活动仪式，扩大活动影响。同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。 加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动计划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义，取得社会、家长的关心、支持，共同落实读书活动计划。 2、加大投入，改善读书活动条件 有计划订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。整合校外阅读资源，动员学生自购图书，扩大图书资源，丰富阅读书目。 重视学校图书馆建设，阅览室推行开架阅览方便学生自由阅读，积极创造自然和谐的读书环境。 3、制定读书计划，明确阅读内

12、容。各科室、专业部组织师生制定读书计划，明确规定教工和学生的必读书目和推荐书目。 4、开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动 在师生中开展“六个一”读书活动，引导师生自觉读书 制定好一个读书计划; 设立一本读书笔记; 每月读一本好书; 每天有一个小时的读书时间; 每周摘录一句名句名言; 写一篇读书心得体会; 举办各种形式的读书活动，如举办读书故事会、读书征文、演讲会、知识竞赛等，展示学习成果，激发师生读书，形成良好的读书氛围。 重视读书互动活动，交流师生读书心得体会，通过校园网开辟读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，报道阅读积极分子，在校园网和橱窗刊登学生的阅读习作。 5、表彰奖励，激励师

13、生“读书好、读好书、好读书” 开展评选“读书活动积极分子”、“读书明星”活动。每学期读书数量多、读书笔记质量高、各项活动表现好的被评为“读书先进个人”。 五、几点要求 1、提高认识，思想到位。教职工多读书、读好书对提高教师整体素质，提升教师教育教学水平及教师专业成长有重大推动作用，因此，我们要高度重视、积极开展读书活动。 2、建立健全读书活动的长效机制。一是要制订相应的读书规划计划，建立有关读书教育活动的管理、评价和激励等规章制度，用制度规范读书活动。二是要把师生的读书情况纳入教学常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，及时树立典型，推广先进，确保活动的实效。三是要以读书活动为契机，把师生“读书好、读好书、好读书”的良好风尚长久进行下去， 在我校校园形成浓郁的阅读氛围。 3、统筹领导，全员参与。建立健全读书活动领导机制，鼓励倡导师生员工全员参与，让读书活动有序进行。 4、坚持“四结合”，推动读书活动有效开展。一是读书活动与教学工作、德育工作的有机结合，形成一体化;二是理论联系实际，学用结合，提高读书活动的针对性和实效性;三是分散自学与小组经验交流相结合;四是学校加强指导与发挥学生骨干作用相结合。