感受生命的意义 学案- 部编版道德与法治七年级上册.doc

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1、第四中学集体备课初教案主备人：xxx授课人：xxx九年级 学科：道德与法治课题第10课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义授课时间教学目标知识与技能知道生命是有意义的，理解实现生命意义的途径。过程与方法讲述历史人物对生命的认识，使学生感受到生命的意义，孝敬父母感恩社会。情感态度与价值观正确认识生命的意义，处理好与他人、与社会的关系，不断从平凡中闪耀出伟大。教学重点感受生命的意义。教学难点认识到每一个人都能创造出生命的精彩。教具准备PPT教学过程设计个性修改一、目标导学（导入新课）PPT展示名言名句：1.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”2.清朝的顺治皇帝写过一首诗：“来时糊涂

2、去时迷，空在人间走这回。未曾生我谁是我，生我之时我是谁。长大成人方是我，合眼朦胧又是谁。不如不来亦不去，来时欢喜去时悲。”3.17岁的少年毛 润之目睹国力衰败，列强欺辱，民不聊生，他忧国忧民，壮怀激烈，毅然走出家乡，给父亲写下一首诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”。4.爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”想一想：你的生命是谁给于的，如何使自己的生命变得更加有意义？教师：我想同学们对生命的意义都有了清晰的认识，然而在有限的生命里是自己得到升华，通过复习我相信同学们能找到答案。二、自学自研生命的追问1.人活着为了什么？对

3、于有些人来说，生活本身的_和生命_已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。2.怎样的一生是值得过的?（1）能够活出自己的人生，实现_，这样的一生是值得的。（2）在看到别人的需要时付出自己的_，无论事情大小，都能承担起自己的_，这样的一生是值得的。（3）将个人追求建立在_的基础上，这样的一生是值得的。 发现我的生命3.如何认识生命意义?（1）探索生命意义，是人类生命的_之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是_的，生命意义是_的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说

4、的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己_。三、交流展示： 知识点一 生命的追问1. 人为什么活着？人为什么活着？为了学习，为了教育后代，为了帮助他人人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。2. 怎样的一生是值得过的？怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。知识点二 发现我的生命

5、，如何发现我的生命（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（3）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。四、巩固提升1. 沈阳市民乌晓明无偿献血17年，累计志愿服务近万小时，荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当她接受采访时说：“这样做，不仅能够挽救他人的生命，还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事迹启示我们（ ） 每个

6、人的生命都具有独特性 生命需要相互关爱，相互尊重 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 只有做与众不同的事，生命才有价值 A. B C D2.刘源一家被称为“江城第一热血家庭”。多年来，一家三口坚持献血470次，总血量能够挽救700多条生命。妻子郭珍玲献血167次，获无偿献血终身荣誉奖。儿子刘明明，从18岁开始坚持无偿献血，已献血113次。他们用自己的实际行动（ ） 延伸了生命的价值 让有限的生命焕发了光彩 践行了社会主义核心价值观 在帮助他人的同时伤害了自己的身体健康 A. B. C. D.3. 2016年感动中国人物-吴锦泉：这是一个平凡得不能再平凡的人，年过八旬，家境贫寒，仅仅依靠磨刀维持家庭生计，2008年吴锦泉得知汶川发生地震，将磨刀挣来的硬币凑上1002元捐赠。青海玉树、甘肃舟曲、四川雅安发生重大灾难，吴锦泉都会将爱心送出，至此已累计捐赠37000余元，对他的行为认识正确的是（ ） 主要是为了出名 虽然是小事，但值得敬佩 生命的价值在于奉献 传承弘扬了中华民族的传统美德 A. B. C. D.5、 小结：生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。板书设计 生命的追问 感受生命的意义 发现我的生命绽放生命之花 活出生命的精彩