中考二轮复习物理实验专题之——压强、浮力.docx

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1、中考物理实验专题之压强、浮力实验专题汇编1如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。（1）本实验的科学探究方法是： ；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了： 来增加压力作用的

2、效果。2小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 法。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 和 所示实验。（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。3探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压力的作用效果。（2

3、）通过甲、乙实验能够得到的结论是 （3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 。（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙 P丁（选填“”“或“”）4如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。（1）压强计是通过U形管中液面的 来反映被测压强大小的；使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；（2）比较两次实验，可以得出的结论是：液

4、体内部压强大小跟液体 有关，当 相同时， 越大，液体压强越大；（3）比较 三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系，可以得出的结论是： ；（4）比较三次实验，可以得出的结论是： 。5如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面的 来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。（2）若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过 （选填序号）方法可以进行调节。（A从U形管内向外倒出适量水；B拆除软管重新安装；C向U形管内添加适量

5、水。）（3）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度液体内部向各个方向的压强 。（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液面的高度差 （选填“变小”，“变大”或“不变”）。（5）实验过程中，主要采用的研究方法是 ，最后可得到影响液体内部压强大小的因素是液体密度和深度。6利用容积为10cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。（1）实验的原理是 ；（2）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是 ，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；（3）如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为19N；（

6、4）用刻度尺测出注射器 长度为5cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；（5）则大气压的值为 Pa；（6）提出提高该种测量大气压值精确度的一条建议： 。7为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5ml的注射器、010N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下（1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L cm。（2）如图乙，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F N。（3）该同学所测得的大气压强值为 Pa。8为测量大气压强的数值，同学们进行了大量的实验：（1）小华利用注射器、弹簧测力计、刻

7、度尺等器材粗测大气压值。在做好甲图实验后，小华把注射器的活塞推至底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到f8.1N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p pa。实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值 ；若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值 。（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”）在实验评估后，他对实验进行了适当的改进，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞

8、时，弹簧测力计示数分别是F1和F2下列计算式正确且最接近真实值的是（ ）A B C D（2）小欣同学将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图戊所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落掉下，测出塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是 ，所测大气压强的表达式是 。该方法所测数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）： 。9探究影响浮力大小的因素时，小红做了如图所示的实验，请你根据她的实验探究回答下列问题：比较图B和C可知，

9、物体受到的浮力大小与排开液体的 有关；比较图C和E可知，物体受到的浮力大小与液体的 有关；比较图C和 可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；图E中物体受到浮力大小为 N；比较图C和E可知，水对杯底部的压强 酒精对杯底部的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。10小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验，请你根据小明的实验探究回答下列问题。（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N。（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正

10、确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度 。（选填“有关”或“无关”）（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 g/cm3。（4）实验中某同学观察到将同一物体浸没在密度大的液体中时，弹簧测力计的示数越小，于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂一个重为1.5N的物体，如图乙所示，当他把物体浸没在水中时，如图丙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丁所示，应该在弹簧测力计刻度盘的 N处对应标上0.8g/cm3的字样，可将图甲中的装置改成一个液体

11、密度秤。11下列A、B、C、D四幅图是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景，请根据图示完成下面的填空。（1）实验中的所用圆柱体的重力为 N。（2）在情景图B中存在的错误是 。（3）纠正错误后，继续实验，在情景C中，圆柱受到的浮力F浮 N。（4）圆柱体排开的水所受的重力G排 N。（5）实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力 物体排开水所受到的重力。（6）纠正错误后，圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“保持不变”）。12小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用A物体做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。（1）在C与E

12、两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与 的关系；根据A与E两图所测的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N。（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而 ，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度 。（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为 kg/m3。13同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图乙所示实验装置，其中A、B为两个规

13、格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。（1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数 ，弹簧测力计B的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）比较弹簧测力计A的示数变化量FA和弹簧测力计B的示数变化是FB，它们的大小关系是FA FB（选填“”“”或“”），说明物体所受的浮力等于 。（3）对比图甲和图乙两组实验，新的实验与原实验比较有哪些优点或缺点？请写出任意一条 。14如图所示。为验证阿基米德原理，小明选用实验器材：弹簧测量计、大烧杯、小水桶

14、、小石块、小垫块和水；完成以下几个测量步骤：A用弹簧测力计测出石块的重力G物；B将石块浸没在烧杯的水中，读出此时弹簧测力计示数F；C用弹簧测力计测出小水桶和水的总重力G总；D用弹簧测力计测出空水桶的重力G0；（1）最佳测量步骤为： 。（2）实验过程中，若斜置在小垫块上的大烧杯中水没有装满，小水桶承接到的水的重力 被石块排开的水的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）石块浸没在水中所受的浮力表达式 ；被石块排开的水的重力表达式 （用已测得的物理量表示），比较F浮与G排的大小。15疫情防控期间，重庆八中停课不停学，八中物理在线学，超超学以致用，利用身边的器材测量家中鹅卵石的密度。（1）超超

15、将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现天平静止时右边横梁高，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；（2）但由于鹅卵石较大无法放入量筒中，聪明的超超设计了如下方案，如图所示；先用天平测出鹅卵石的质量m1；在烧杯中放入适量的水将鹅卵石浸没，在水面到达的位置上作标记，用天平测出总质量m2；将鹅卵石从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量m3；向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m4；设水的密度为水，鹅卵石密度的表达式：石 （用所测物理量的字母表示）；（3）若步骤中取出鹅卵石时会带走一些水，超超所测的鹅卵石密度 （选填“大于”、“小于”或“等

16、于”）真实鹅卵石密度（4）军军嫌超超的方法很麻烦，就找来了烧杯和适量的水，用弹簧测力计对鹅卵石做了两次测量，就测出了其密度。步骤如下：用测力计测出鹅卵石在空气中的重力，记作G； ，记作F；设水的密度为水，鹅卵石密度的表达式为石 。（用所测物理量的字母表示）。16如图所示是小芳同学探究“阿基米德原理”的实验，其中桶A为圆柱形。（1）正确的操作顺序最佳是 。A乙丙甲丁B乙甲丙丁C甲丁乙丙D乙丙丁甲（2）将空桶A轻放入盛满水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如图丙所示。则空桶A受到的浮力为 N（3）测出桶B和溢出水的总重力，如图丁所示，则桶A排开水的重力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）桶A受到的

17、浮力。（4）在实验中，排除测量误差因素的影响，小芳若发现桶A排开水的重力明显小于所受的浮力，造成这种结果的原因可能是： 。（5）接着小芳同学往桶A中加入沙子进行实验，得到4组数据，表格如下，其中有明显错误的是第 次，实验中，随着加入沙子越多，桶A浸入水中就越 （选填“深”或“浅”）。次数1234桶A与沙子的总重力/N2.42.83.23.4桶B与水的总重力/N4.04.44.65.0（6）分析以上探究过程可以得到的结论是：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于该物体 。（7）小芳同学进一步探究，她将装有适量沙子的桶A分别放入水中和另一未知液体中，桶A浸入水中的深度为h1，浸入另一液体中的

18、深度为h2，设水的密度为水，则另一液体的密度表达式为 （用题中所给和所测物理量的字母表示）17小明运用浮力相关知识制作了可以用来测量物体质量的“浮力称”，其构造如图所示，在水平支架的左端固定刻度盘，支架横梁两端各固定个滑轮，将一根无弹性的细绳跨过两个滑轮，细线的一端悬挂秤盘，另一端连接装有适量细沙的圆柱形浮筒（浮筒自重不计），在线的适当位置固定一根大头针作为指针，把浮筒浸入装有适量水的水槽中，称量时，把待测物体放入秤盘后，指针下降浮筒上升，静止后，待测物体的质量就可以通过指针在刻度盘上的位置反映出来。请你回答下列问题（不计细线、秤盘、指针的质量以及线与滑轮的摩擦）（1）为了制作量程为1kg的浮

19、力称，向秤盘添加1kg的砝码，逐渐向空浮筒内加入细沙，当浮筒的 （选填“上”或“下“）表面刚好与水面齐平并保持静止时，在刻度盘上将指针所指的位置标定为最大刻度线。（2）取下砝码，当浮筒受到 力和 力是一对平衡力时，浮筒能直立地浮在水面上静止，此刻度所指的位置应标定为零刻度线，在均匀地标定其余刻度线。（3）若将质量为m（m1kg）的待测物体放在秤盘上，当浮筒静止时其下表面距离水面的距离是h，若细沙的质量是M，浮筒的横截面积是S，水的密度为水，则待测物体质量的表达式m 。（4）若将原来的浮筒更换为长度相同、横截面积更小的另一个浮筒，细沙的质量和细线的长度等不变，则重新标定的刻度线与原来刻度线相比发生变化的是 （选填“零刻度线上升”或“最大刻度线下降“），请你分析带来这一变化的原因是： 。第10页（共10页）