2023学年高考高中生必备名著阅读《红楼梦》试题汇编第十九组.docx

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1、2023学年高考高中生必备名著阅读红楼梦试题汇编第十九组一、现代文阅读n（本题共1小题，16分）（16分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。冲（犹豫地）爸爸。朴（知道他又有新花样）嗯，你？冲我现在想跟爸爸商量T牛很重要的事。朴什么？冲（低下头）我想把我的学费的一部分分出来。朴哦。冲（鼓起勇气）把我的学费拿出一部分送给四凤端茶，放朴面前。朴四凤，（向冲）你先等一等。（向四凤）叫你给太太煎的药呢？四煎好了。朴为什么不拿来？四（看繁漪，不说话）。繁（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。朴为什么？（停，向四凤）药呢？繁（快说）倒了。我叫四凤倒了。朴（慢）倒

2、了？哦？（更慢）倒了！一（向四凤）药还有么？四药罐里还有一点。朴（低而缓地）倒了来。繁（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。朴（向四凤，高声）倒了来。四凤走到左面倒药。冲爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？朴你同你母亲都不知道自己的病在那儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好 的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。繁（顺忍地）好，先放在这儿。朴（不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。繁（忽然）四凤，你把它拿走。朴（忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。繁（声颤）我不想喝。朴冲儿，你把药端到母亲面前去。冲（反抗地）爸！朴（怒视）去！冲只好把药端到繁漪面前。朴说，请母亲喝。冲（拿着药碗，手发颤，回头，

3、高声）爸，您不要这样。朴（高声地）我要你说。萍（低头，至冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。冲（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。繁（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么?朴（冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体, 也应当替孩子做个服从的榜样。繁（四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦, 不！我喝不下！朴萍儿，劝你母亲喝下去。萍爸！我朴去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。周萍走至繁漪面前。萍（求恕地）哦，爸爸！朴（高声）跪下！（周萍望着繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲全身发抖）叫你 跪下！萍正

4、向下跪 繁（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口， 气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一 气喝下！）哦（哭着，由右边饭厅跑下。）半晌。朴（看表）还有三分钟。（向周冲）你刚才说的事呢？冲（抬头，慢慢地）什么？朴你说把你的学费分出一部分？ 嗯，是怎么样？冲（低声）我现在没有什么事情啦。朴真没有什么新鲜的问题啦么？冲（哭声）没有什么，没有什么，妈的话是对的。（跑向饭厅）（节选自雷雨第一幕）材料二: 偏生这日贾政回家早些，正在书房中与相公清客们闲谈。忽见宝玉进来请安，回 说上学里去，贾政冷笑道：你如果再提上学两个字，连我也羞死了。依我 的话，

5、你竟玩你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门！众清客相公 们都早起身笑道：老世翁何必又如此。今日世兄一去，三二年就可显身成名的 了，断不似往年仍作小儿之态了。天也将饭时，世兄竟快请罢。说着便有两个 年老的携了宝玉的手出去了。贾政因问：跟宝玉的是谁？只听外面答应了两声，早进来三四个大汉，打干 儿请安。贾政看时，认得是宝玉的奶母之子，名唤李贵。因向他道：你们成日 家跟他上学，他到底念了些什么书！倒念了些流言混语在肚子里，学了些精致的 淘气。等我闲一闲，先揭了你的皮，再和那不长进的算账！吓的李贵忙双膝跪 下，摘了帽子，碰头有声，连连答应是，又回说：哥儿已念到第三本诗 经，什么呦呦鹿鸣，荷叶浮萍

6、，小的不敢撒谎。说的满座哄然大笑起来。 贾政也撑不住笑了。因说道：那怕再念三十本诗经，也都是掩耳偷铃，哄 人而已。你去请学里太爷的安，就说我说了 ：什么诗经古文，一概不用虚应 故事，只是先把四书一气讲明背熟，是最要紧的。李贵忙答是，见贾 政无话，方退出去。此时宝玉独站在院外屏声静候，待他们出来，便忙忙的走了。（节选自红楼梦第九回恋风流情友入家塾起嫌疑顽童闹学堂）6.下列对作品相关内容的理解，正确的一项是A.周冲说把我的学费拿出一部分送给时被周朴园打断，是因为周朴园非 常吝啬，不想把学费给他人。B.（慢）倒了？哦？（更慢）倒了 ！周朴园这句话的潜台词是：你居然敢违 背我的话，私下把药倒了！C.相

7、公清客们说天也将饭时，世兄竟快请罢，是觉得贾宝玉做得不对，不应 该这么迟才来向贾政请安。D.”宝玉独站在院外屏声静候”体现宝玉内心的惶恐，李贵还未出来，他担心李 贵会故意在背后说他坏话。7 .下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.无法，含着泪，向着母亲属于舞台说明，说明了人物的心理、神态和动作 方位，从而更好地展示人物形象，推动情节发展。8 .四面看一看，望望朴园又望望萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下一连串的动作和神态描写体现出繁漪内心的激烈斗争。C.李贵说呦呦鹿鸣，荷叶浮萍”是一个非常精彩的细节描写，听错诗经诗 句，这既说明李贵不懂文化，又体现他尽心尽责。D.材料二多处运用了对比手

8、法，如贾政对宝玉和相公清客们的不同态度、对宝玉 和李贵的不同态度，这些对比有力地突出了人物形象。8 .周朴园和贾政都属于封建大家长，二人在性格特征和对待家人态度上是否相 同，请简要说明。9 .周萍、周冲、鲁大海人物形象各异，如果要你从中挑选一位给贾宝玉作伴读， 你认为谁更合适，请说明理由。10 B A .是因为周朴园非常吝啬，不想把学费给他人”错误，打断是因为周朴 园想到了更重要的事。C是觉得贾宝玉做得不对，不应该这么迟才来向贾政请安错误，这是给贾 政台阶。D.他担心李贵会故意在背后说他坏话错误，应该是宝玉对父亲的恐惧，怕 他还有什么教诲。7 .D 对比对宝玉和李贵的不同态度错误，文中贾政对待

9、宝玉是“冷笑道你如果再提上学两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟玩你的去是正理。 仔细站脏了我这地，靠脏了我的门，对待李贵的态度是你们成日家跟他上学, 他到底念了些什么书！倒念了些流言混语在肚子里，学了些精致的淘气。等我闲 一闲，先揭了你的皮，再和那不长进的算账，态度同样严厉，所以“对宝玉和 李贵的不同态度不构成对比。8 .两者都表现出专制、顽固、守旧。但在对待家人态度上有所不同，周朴园看起 来处处为妻子、儿子好，但实际上是自私自利；贾政看起来对贾宝玉是怒其不争, 但实际上还是寄予厚望。9 .周冲。本性善良，尊重女性，和贾宝玉有相同之处，能够和宝玉友好相处；没 有不良习气，有反抗意识，可以帮助

10、贾宝玉走上正道；周萍性格软弱，缺少担当； 鲁大海脾气暴躁，性格鲁莽，都不利于贾宝玉成长。二、红楼梦一书中，贾府为元春省亲而修建了 大观园。为了拍摄红楼 梦电视剧而修建的北京大观园，逼真地还原了原著中这一景致。如果你是 导游，请从怡红院、潇湘馆、衡芜苑中任选一处写一则解说词。要求：明确住 处的主人，符合原著内容；语言生动，至少运用一种修辞手法：不超过50 个字。(2)示例1 :怡红院，贾宝玉的住所，走进其间，一草一木都动情讲述当年晴 雯撕扇、平儿理妆、寿怡红群芳开夜宴等往事，让你有穿越的惊奇。示例2 :潇湘馆，林黛玉的住所，带有江南情调。在这里,可以欣赏翠竹的雅致, 可以领略林妹妹的孤傲，可以重

11、温宝黛爱情的美好三、现代文阅读口 (本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69题。如今且说凤姐儿因见邢夫人叫他，不知何事，忙另穿戴了一番，坐车过来。邢 夫人将房内人遣出，悄悄向凤姐儿道：叫你来不为别的，有一件为难的事，老 爷托我，我不得主意，先和你商议。老爷因看上了老太太屋里的鸳鸯，要他在房 里，叫我和老太太讨去。我想这倒是常有的事，就怕老太太不给。你可有法子办 这件事么？凤姐儿听了，忙陪笑道：依我说，竟别碰这个钉子去。老太太离 了鸳鸯，饭也吃不下去，那里就舍得了？况且平日说起闲话来，老太太常说老爷： 如今上了年纪，做什么左一个右一个的放在屋里。头宗耽误了人家的女孩儿，二则放着身子不保养，

12、官儿也不好生做，成日和小老婆喝酒。太太听听，很喜 欢咱们老爷么？这会子回避还回避不及！太太别恼，我是不敢去的。老爷如今上 了年纪，行事不妥，太太该劝才是。比不得年经，做这些事无碍，如今兄弟、侄 儿、儿子、孙子一大群，还这么闹起来，怎么见人呢？邢夫人冷笑道：大家 子三房四妾的也多，偏咱们就使不得？我劝了也未必依。就是老太太心爱的丫头, 这么胡子苍白了又做了官的一个大儿子，要了做屋里人，也未必好驳回的。我叫 了你来，不过商议商议，你先派了一篇的不是。也有叫你去的理？自然是我说去。 你倒说我不劝！你还是不知老爷那性子的！劝不成，先和我恼了。凤姐知道邢夫人秉性愚弱，只知奉承贾赦以自保，次则婪取财货为自

13、得，家下 一应大小事务俱由贾赦摆布。凡出入银线一经他的手，便克扣异常，以贾赦浪费 为名，须得我就中俭省，方可偿补。儿女奴仆，一人不靠，一言不听。如今 又听说如此的话，便知他又弄左性子，动也不中用了，连忙陪笑说道：太太这 话说的极是。我能活了多大，知道什么轻重？想来父母跟前，别说一个丫头，就 是那么大的一个活宝贝，不给老爷给谁？背地里的话，那里信的？我竟是个傻子! 拿着二爷说起，或有日得了不是，老爷太太恨的那样，恨不得立刻拿来一下子打 死，及至见了面也罢了，依旧拿着老爷太太心爰的东西赏他。如今老太太待老爷 自然也是这么着。依我说,老太太今儿喜欢，要讨，今儿就讨去。我先过去哄着 老太太，等太太过去

14、了，我搭讪着走开，把屋子里的人我也带开，太太好和老太 太说，给了更好，不给也没纺碍，众人也不能知道。邢夫人见他这般说，便又喜欢起来，又告诉他道：我的主意，先不和老太太 说。老太太说不给，这事就死了。我先悄悄的和鸳鸯说。他要是妥了，再和老太 太说。老太太虽不依，搁不住他愿意，常言人去不中留，自然这就妥了。 凤姐儿笑道：到底是太太有智谋，这是千妥万妥。别说是鸳鸯，凭他是谁，那 一个不想巴高望上、不想出头的？放着半个主子不做，倒愿意做丫头，将来配个 小子就完了呢。邢夫人笑道：正是这个话了。别说鸳鸯，就是那些执事的大 丫头，谁不愿意这样呢。你先过去，别露一点风声，我吃了晚饭就过来。凤姐儿暗想：鸳鸯素昔

15、是个极有心胸气性的丫头，虽如此说，保不严他愿意 不愿意。我先过去了，太太后过去，他要依了，便没的话说；倘或不依，太太是 多疑的人，只怕疑我走了风声，叫他拿腔作势的。那时太太又见应了我的话，羞 恼变成怒，拿我出起气来倒没意思。不如同着一齐过去了，他依也罢不依也罢, 就疑不到我身上了。于是娘儿两个坐车过来。凤姐儿又说道：太太过老太太 那里去，我要跟了去，老太太要问起我过来做什么，那倒不好。不如太太先去， 我脱了衣裳再来。邢夫人听了有理，便自往贾母处来。和贾母说了一回闲话儿，便出来，假托往 王夫人屋里去，从后屋门出去，打鸳鸯的卧房门前过。只见鸳鸯正坐在那里做针 线，见了邢夫人站起来。邢夫人笑道：做什

16、么呢？ 一面说，一面便过来接他 手内的针线，道：我看看你扎的花儿。看了一看，又道：越发好了。遂 放下针线，又浑身打量。只见他穿着半新的藕色绫袄，青缎掐牙坎肩儿，下面水 绿裙子。蜂腰削背，鸭蛋脸,乌油头发，高高的鼻子，两边腮上微微的几点雀斑。 鸳鸯见这般看他，自己倒不好意思起来，心里便觉诧异，因笑问道：太太，这 会子不早不晚的过来做什么？邢夫人使个眼色儿，跟的人退出。邢夫人便坐下, 拉着鸳鸯的手，笑道：我特来给你道喜来的。鸳鸯听了，心中已猜着三分， 不觉红了脸，低了头，不发一言。听邢夫人道：你知道，老爷跟前竟没有个可 靠的人，心里再要买一个，又怕那些牙子家出来的不干不净。因满府里要挑个家 生女儿

17、，又没个好的，不是模样儿不好，就是性子不好；有了这个好处，没了那 个好处。因此冷眼选了半年，这些女孩子里头，就只你是个尖儿：模样儿，行事 做人，温柔可靠一概是齐全的。意思要和老太太讨了你去，收在屋里。你比不得 外头新买了来的，进门就开了脸，就封你作姨娘，又体面，又尊贵。你又是个要 强的人，俗语说的，金子还是金子换，谁知竞叫老爷看中了 ！你如今这一来, 可遂了你素日心高志大的愿了，又堵一堵那些嫌你的人的嘴。跟了我回老 太太去！说着，拉了他的手就要走。鸳鸯红了脸，夺手不行。（节选自红楼梦第四十六回尴尬人难免尴尬事鸳鸯女誓绝鸳鸯偶， 有删改）6 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

18、A .邢夫人将房内人遣出，悄悄向凤姐儿道，说明邢夫人明知求娶羞耻，却 又不得不完成的矛盾心理。B .王熙凤担心邢夫人疑她走了风声，叫他拿腔作势的，暗示王熙凤跟邢夫 人之间的婆媳关系并非十分融洽。C .节选部分第一段写邢夫人的冷笑，表现了邢夫人对王熙凤风晓之以理、 动之以情的劝告的不满。D.贾赦想纳鸳鸯为妾，让邢夫人去说媒，而邢夫人首先找王熙凤商量，暗示王 熙凤在贾母心中的分量很重。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.一、二两段中，王熙凤对贾赦纳妾之事发生了一百八十度的大转弯，这一正 一反两套说辞，足见王熙凤察言观色的本领超绝。8 .小说第四段中对王熙凤的心理描写，

19、既正面刻画了鸳鸯的心高志大的特点， 也暗示了贾赦纳娶鸳鸯之事必然失败的结局。C.小说通过邢夫人的视角对鸳鸯有一段肖像描写，其中两边腮上微微的几点 雀斑，可看出鸳鸯独具魅力的容貌，作者人物刻画之用心可见一斑。D .邢夫人以己之心度人之腹，以为做妾是体面尊贵的事，体现了封建 社会里男尊女卑的思想，也是红楼梦中众多女性悲剧命运的根源。8 .请简析文中画线句子的作用。（4分）9 .请结合文本分析邢夫人的人物形象。（6分）【答案】6 . A【解析】本题考查对小说思想内容的理解能力。邢夫人明知 求娶羞耻，却又不得不完成的矛盾心理错，遣出悄悄说明此事重要， 须避开下人与王熙凤商量，没有感到羞耻之意。且从全文

20、来看邢夫人对贾赦是十 分顺从的，更谈不上矛盾心理了。7 . B【解析】本题考查对小说艺术特色的赏析能力。”正面刻画了分析错误, 这里是间接、侧面表现。8 .揭示了贾赦不务正业、荒唐好色的特点，同时也交代了贾母不喜欢贾赦的 原因。贾母对贾赦的评价其实也是王熙凤的看法，王熙凤是借贾母的话提醒邢 夫人要多劝劝贾赦。（每点2分，意思答对即可；其他答案，言之有理亦可酌情 给分）【解析】本题考查分析理解小说画线句子作用的能力。画线句子是王熙凤借贾母 之口当着自己婆婆的面对自己的公公贾赦的一番评价，可从侧面看出贾赦的形象 特点以及王熙凤对自己婆婆邢夫人的劝告。9 .秉性愚弱、不受尊重的贾家夫人形象。贾赦左一

21、个小老婆右一个小老婆收 在房中，想纳鸳鸯为妾还让邢夫人去说媒，足见不仅对她没有多少情意，而且也 不尊重她。偏执好财。对贾赦低眉顺从，听不得王熙凤的劝告。凡是银钱经她 手，必然以防止贾赦浪费为名克扣。有小聪明却无大智慧。不先和老太太讲, 先找鸳鸯谈，这是她的小聪明；在说服鸳鸯 时，先是恭维奉承鸳鸯模样儿，行事做人，温柔可靠一概是齐全的，后是许 以利诱进门就开了脸，就封你作姨娘，又体面，又尊贵这也是她的小聪明。 但不知人、识人才办了这起尴尬事，这就是愚昧之处。（每点2分，意思答对即 可；其他答案，言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查鉴赏小说人物形象的能力。鉴赏小说人物形象的答题模板：x X X是

22、一个X X X的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思 想品质）。四、现代文阅读n （本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成69题。材料一：一日，黛玉早饭后，带着紫鹃到贾母这边来，一则请安，二则也为自己散散闷。忽听一个人呜呜咽咽在那里哭，黛玉问道：你好好的为什么在这里伤心？那 丫头听了这话，又流泪道：林姑娘，你评评这个理。她们说话，我又不知道， 我就说错了一句话，我姐姐也不犯就打我呀！黛玉笑了一笑，问：你姐姐为 什么打你？你说错了什么话了 ？那丫头道：为什么呢，就是为我们宝二爷娶 宝姑娘的事情黛玉听了这一句，如同一个疾雷，心头乱跳。黛玉因问道：宝 二爷娶宝姑娘，她为什么打你

23、呢？傻大姐道：我们老太太和太太、二奶奶商 量了，因为我们老爷要起身，说就赶着往姨太太商量，把宝姑娘娶过来罢。头一 宗，给宝二爷冲什么喜；第二宗，说到这里，又瞅着黛玉笑了一笑，才 说道：赶着办了，还要给林姑娘说婆婆家呢。黛玉已经听呆了。黛玉此时心 里竟是油儿、酱儿、糖儿、醋儿倒在一处的一般，甜、苦、酸、咸，竟说不上什 么味儿来了。停了一会儿，颤巍巍的说道：你别混说了。你再混说，叫人听见, 又要打你了。你去罢。说着，自己移身要回潇湘馆去。那身子竟有千百斤重的， 两只脚却像踩着棉花一般，早已软了，只得一步一步慢慢的走将来。走了半天, 还没到沁芳桥畔。原来脚下软了，走的慢，且又迷迷痴痴，信着脚从那边绕

24、过来, 更添了两箭地的路。这时刚到沁芳桥畔，却又不知不觉的顺着堤往回里走起来。紫鹃取了绢子来，却不见黛玉。正在那里看时，只见黛玉颜色雪白，身子恍恍荡 荡的，眼睛也直直的，在那里东转西转，只得赶过来，轻轻的问道：姑娘怎么 又回去？是要往那里去？黛玉也只模糊听见，随口应道：我问问宝玉去。忽然听着黛玉说道：宝玉，你为什么病了 ？宝玉笑道：我为林姑娘病了。 袭人、紫鹃两个吓得面目改色，连忙用言语来岔。两个却又不答言，仍旧傻笑起 来。袭人见了这样，知道黛玉此时心中迷惑不减于宝玉，因悄和紫鹃说道：姑 娘才好了，我叫秋纹妹妹同着你搀回姑娘，歇歇去罢。因回头向秋纹道：你 和紫鹃姐姐送林姑娘去罢，你可别混说话。

25、秋纹笑着，也不言语，便来同着紫 鹃搀起黛玉。那黛玉也就起来，瞅着宝玉只管笑，只管点头儿。紫鹃又催道：姑 娘，回家去歇歇罢。黛玉道：可不是？我这就是回去的时候儿了。说着， 便回身笑着出来了，仍旧不用丫头们搀扶，自己却走得比往常飞快。紫鹃、秋纹 后面赶忙跟着走。只见黛玉身子往前一栽哇的一声，一口血直吐出来。（节选自红楼梦第96回）材料二：只见黛玉接到手里，也不瞧诗，扎挣着伸出那只手来，狠命的撕那绢子，却是只 有打颤的份儿，那里撕得动。紫鹃早已知她是恨宝玉，却也不敢说破，只说：姑 娘何苦自己又生气！黛玉点点头儿，掖在袖里，便叫雪雁点灯。雪雁答应，连 忙点上灯来。黛玉瞧瞧，又闭了眼坐着，喘了一会子，又

26、道：笼上火盆。紫鹃打量她冷。 因说道：姑娘躺下，多盖一件罢。那炭气只怕耽不住。黛玉又摇头儿。雪雁 只得笼上，搁在地下火盆架上。黛玉点头，意思叫挪到炕上来。雪雁只得端上来, 出去拿那张火盆炕桌。那黛玉却又把身子欠起，紫鹃只得两只手来扶着她。黛玉 这才将方才的绢子拿在手中，瞅着那火，点点头儿，往上一招。紫鹃唬了一跳， 欲要抢时，两只手却不敢动。雪雁又出去拿火盆桌子，此时那绢子已经烧着了。 紫鹃劝道：姑娘，这是怎么说呢？黛玉只作不闻，回手又把那诗稿拿起来， 瞧了瞧，又擢下了。紫鹃怕她也要烧，连忙将身倚住黛玉，腾出手来拿时，黛玉 又早拾起，揖在火上。此时紫鹃却够不着，干急。雪雁正拿进桌子来，看见黛玉

27、一擢，不知何物，赶忙抢时，那纸沾火就着，如何能够少待，早已烘烘的看了。 雪雁也顾不得烧手，从火里抓起来，揖在地下乱踩，却已烧得所余无几了。那黛 玉把眼一闭，往后一仰，几乎不曾把紫鹃压倒。（节选自红楼梦第97回）材料三：却说宝玉成家的那一日，黛玉白日已昏晕过去，却心头口中一丝微气不断，把个 李纨和紫鹃哭的死去活来。到了晚间，黛玉却又缓过来了，微微睁开眼，似有要 水要汤的光景。这里黛玉睁开眼一看，只有紫鹃和奶妈并几个小丫头在那里，便 一手攥了紫鹃的手，使着劲说道：我是不中用的人了！你服侍我几年，我原指 望咱们两个总在一处，不想我。说着，又喘了一会子，闭了眼歇着。紫鹃见 她攥着不肯松手，自己也不敢挪

28、动，看她的光景比早半天好些，只当还可以回转, 听了这话，又寒了半截。半天，黛玉又说道：妹妹，我这里并没亲人，我的身 子是干净的，你好歹叫他们送我回去。说到这里，又闭了眼不言语了。那手却 渐渐紧了，喘成一处，只是出气大，入气小，已经促疾的很了。 紫鹃忙了，连忙叫人请李纨，可巧探春来了。紫鹃见了，忙悄悄的说道：三姑 娘，瞧瞧林姑娘罢！说着，泪如雨下。探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了， 连目光也都散了。探春、紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了。 三个人才见了，不及说话。刚擦着，猛听黛玉直声叫道：宝玉，宝玉！你好 说到好字，便浑身冷汗，不作声了。紫鹃等急忙扶住，那汗愈出，身子便渐 渐的冷

29、了。探春、李纨叫人乱着拢头穿衣，只见黛玉两眼一翻，呜呼！香魂一缕 随风散，愁绪三更入梦遥！当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来。大家痛哭了一 阵，只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有了。探春、李纨走出院外再 听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡！（节选自红楼梦第98回）6 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.材料一，写黛玉从贾母丫环口中得知宝玉将与宝钗成婚的消息，整个人内心 崩溃，去问宝玉，两人傻笑，独自回屋，这是黛玉之死”的导火线。B .材料二，她用整个身心写成的诗篇，是她的生命、青春和爱情的象征。焚 稿”的情节，恰如其分地表现了黛玉生命

30、终止的前夕此时此刻的心境。c.材料三，黛玉病卧的潇湘馆门可罗雀，大观园的另一头，宝玉明媒正娶宝钗 的仪式正在举行，证明黛玉想嫁宝玉的念头终究落空，无非是单相思。D.黛玉是在宝玉和宝钗结婚之日死去的，因此她的死更具悲剧意义，她以死表 现了对爰情的忠贞，体现了她“质本洁来还洁去的冰清玉洁的精神品质。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A .黛玉惊闻宝玉娶亲后，作者采用直接描写心理的手法刻画了黛玉的内心活动， 表现了黛玉得到这一消息后内心情感的变化。8 .宝黛诀别中细节描写黛玉的笑，既有见到宝玉后的高兴，又有心事得解 之后的解脱，从中可见宝黛之间纯真深挚的爰情。C.黛玉弥留

31、之际直声叫道宝玉，宝玉，你好，省略号给了读者丰富的 想象空间，既符合黛玉的心理状态，又增加了悲剧气氛。D .黛玉气绝之后，小说写“音乐之声和竹风月影，通过对比，以乐写哀, 以景写情，渲染了黛玉死时凄凉冷落的氛围。8 .仔细阅读材料二，简要分析黛玉焚绢毁诗”的心理。（4分）9 .小说将黛玉之死和宝玉成亲放在同一时空下，作者这样写有何用意？请结合 节选内容简要分析。（6分）（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）6 . C （无非是单相思错，从宝黛诀别就可以看出。）7 . A （直接描写”错，既有直接描写心理，又有间接运用语言、动作等细节 描写心理。）8 .参考答案：焚绢，狠命的撕体现她对宝玉深

32、深的埋怨和对爱情的彻底绝望。毁诗，“瞧了瞧，又揖下，说明有犹豫，因为诗稿是她大观园生活的见证和 记录，表达了她对美好生活的留念，但最后还是烧了，体现了她对往事的决绝。评分细则：4分。每个要点2分，焚绢，答出对宝玉的埋怨，1分，答出 对爱情的绝望，分。毁诗，答出对生活的留念，1分，答出对往事的决绝，1 分。大意对即可。从人物塑造上，这样更能激发观众的悲伤情绪，让观众身临其境的体会那种痛 苦和悲伤之情，这样安排既提高了情感效果，也丰富了林黛玉的人物形象。从表现手法上，悲剧最动人之处就是将美毁灭给人看，通过对比描写，一边是 熙熙攘攘，热闹非凡，一边是冷冷清清，凄凄切切，增添了宝黛爱情的悲剧色彩。从主

33、旨表达上，强化家长意志和自主爱情的冲突，借贾府的态度表现家长权力 意志，这是恋爱者之间的情感阻隔，是柔弱病重的黛玉不堪承受之重。评分细则：6分。每个要点2分，大意对即可。五、阅读下面的文字，完成1 5题。材料一：红楼梦的意趣态度，开卷两回中写得很不含糊，只苦于读者不肯理会！有两 种观察，可以说明历来“红学家”迷误的起源。第一类红学家是猜谜派。他们大半预先存了主观上的偏见，然后把书上的事迹牵 强附会上去。这派红学家有许多有学问名望的人，偏闹了笑话。为什么呢？其中 有两个原故：一是他们有点好奇，以为那些平淡老实的话，决不配来解释红楼 梦的。二是他们的偏见实在太深了，所以看不见这书的本来面目。从第一

34、回， 他们宁可相信极不可靠的传说，而不屑一视雪芹先生的自述。从第二回，把自己 的意趣投射到作者身上去。如蔡孑民先生自己抱民族主义，而强谓红楼梦作 者持民族主义甚挚。总之，求深反浅，是这派红学家的通病。第二类红学家我们叫他消闲派。读红楼梦，他们本没有领略文学的兴趣，所 以只当作闲书读，对于作者的原意如何，只是不求甚解的。他们心目中只有如何 华贵，如何阔绰，如何繁盛，恨不得自己变了贾宝玉，十二钗做妻妾才好。这种 眼光，自然不值一笑；不过他们却不安分，偏说那个应褒，那个应贬，信口雌黄, 毫无是处，并且以这些阿其所好的论调，强拉作者来做他的同志。他们几时考究 过书中本文来。我们要了解红楼梦作者的真态度

35、，排除许多迷惑，不致于蹈前人的覆辙。我 们现在先要讲作者的态度。说作者的态度，我以为至少有两条可靠的途径：第一，从作者书中所说的话，推 测他做书时的态度。这是最可信的，因为除了他自己以外，没有一个人能完全了 解他的意思。第二，是从作者所处的环境和他一生的历史，拿来印证我们所揣测 的话。红楼梦的第一、第二两回，是本书的模子，是读全书关键。从这里边看来, 作者的态度是很明显的。他差不多自己都说完了，不用我们费话。红楼梦是感叹自己身世的，雪芹为人是很孤傲自负的，看他的一生历史和书 中宝玉的性格，便可知道；并且还穷愁潦倒了一生。所以在本书楔子里说道：风尘碌碌，一事无成。无才可去补苍天，枉入红尘若许年。

36、此系身前身后 事，倩谁记去作奇传？（见第一、第二两回）这些话，明白极了。石头自怨一段，把雪芹怀才不遇的悲愤，完全写出。红楼梦是情场忏悔而作的。原书上说：“更于书中间用梦幻等字，都是此书本旨，兼寓提醒阅者之意。空空道人遂 因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空；逐改名情僧，改石头记为情 僧录。（见第一回）“警幻说：或冀将来一悟，未可知也。（见第五回）（摘编自俞平伯红楼梦辨）材料二：就常识说，假定一部小说值得成为文学作品，应当具备两个条件：一个是由移 感而来的共感，一是由想象而来的构成。前者是创作者与欣赏者所同，后 者是创作者所独有。移感是把自己的感情移向本来与自己不相干的对象上去，因而把自己化为

37、对 象，同时也把对象的感情移向自己身上来，因而把对象化为自己。这种感情的移 出、移入，大体是同时活动的。在小说中所流注的感情，并非必须有作者亲身经 历过的事情才可以发生。不过，成功的小说中，一定有作者个人的背景，及由此 背景所引起的深厚感情。但若作者只能顺着自己个人的背景感情写成一部作品， 这种作品有一个名称为“私小说，在文学上的地位不高。移情的扩大，便成为“共感。所谓共感”是作者于不知不觉之间，以社会上 某一方面的共同感情成为自己的感情。作者的共感愈深、愈广，则他的作品所引 起的感染力愈大，所以共感是测度一部作品的基本条件。移情共感的历程，即是想象力发挥的程度。没有想象力便不能构成任何纯文学

38、的 作品。作者的背景，只能成为创作中的引子，决不能成为作品中的构成骨干。作 品的构成骨干，主要是凭想象力而来的。 没有人生观的作者不能成为有文学价值的文学作家。作者的人生观，常即形成一 部小说的主题。小说的结构，即是主题的发展。作者在一部小说中，把现实人生 中可能实现、分散实现、浮泛实现的人生某一部分，凭想象、构成之力，使其以 集中、具体而深刻的形式实现出来。作者须凭观察与想象之力，把许多现实材料 加以分解、拣择、增删，而重新加以融合，以适合于他所要求的人生实验的目的。上面所说的都是文学上的常识。但自胡适起，红楼梦考证这一派系在红楼 梦研读上似乎都忽视了上述常识，挂出科学考证的招牌，非把红楼梦

39、 贬成私小说不可。并且把由阅读者所引起的移情、共感而来的批语，一概认为非 批者亲身经历便不能写出而加以夸大，以作为自传或合传的证明，这便把红楼 梦的感染力也抹煞了。费了几十年之久的红学家的工作，站在文学的立场，几 可成为红楼梦的一劫。其实，赵先生因用力勤而目光锐，也摸到了这一点， 他说：曹雪芹的另一秘法张冠李戴，书中人物的亲属关系，与实际曹家上世的 亲属大都吻合。但是书中的人的事迹，与真实人物的事迹又不符。赵先生不能 从此更进一步，以接上一位伟大文学家在创作历程中所发挥的因想象而来的构成 技巧，而只认为是传记的一种秘法。（节选自评赵先生的红楼梦研读）1 .下列材料相关内容的理解和分析，不正确的

40、一项是（3分）A.红楼梦的意趣态度，作者写得并不含糊，在小说的第一二回都有非常明显 的表述。B.在俞平伯看来，消闲派红学家产生阅读迷误的重要原因是很少研究过书中 本文。C.没有想象力便不能构成任何纯文学的作品,作家的想象力是作品诞生的重要原 因。D.小说主题就是作者的人生观的体现，作家具备了人生观，其作品才会有文学价 值。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.在俞平伯看来，相信极不可靠的传说，或把自己的意趣投射到作者身上，都是 产生阅读偏见的主要原因。B.想要了解曹雪芹的写作态度，只能从红楼梦书中所说和作者所处环境及其 一生历史这两条最可靠的途径着手。C.由于第一、第二两回是读红

41、楼梦全书的关键，所以首先要从这两回入手，理清全书脉络。D.赵先生认识到红楼梦中的人物事迹和真实人物的事迹并不相符，可见赵先 生反对红楼梦是作者自传的观点。3 .下列对于红楼梦的解读不是材料一所驳斥的一项是（3分）A.贾宝玉的故事和清代词人纳兰性德的经历相似,所以红楼梦是讲纳兰家事。B.民间传说顺治帝最后出家为僧，书中宝黛爰情的原型是顺治帝和董鄂妃的故 事。C.红楼梦中的刘姥姥为了一点蝇头小利便出乖卖丑，是个毫无自尊心的村妪。D.红楼梦中几首描写贾宝玉的诗词似贬实褒，寄寓了曹雪芹的愤世嫉俗之情。4 .简要分析材料一第二段的论证思路。（4分）5 .对于考证派将红楼梦看作是自传或合传，你怎么看？请结

42、合自己阅读 红楼梦的感受，谈谈你的看法。（6分）【答案】1.D （就是太绝对，人生观常常形成小说的主题）2 .A （ B项只能有误，原文是至少有两条可靠的途径；C项首先理 清全书脉络文中没有；D项赵先生认为这只是传记的一种秘法）3 .D（ A、B两项是猜谜派观点，C项是“消闲派观点）4 .首先，指出猜谜派”的错误做法；接着，分析猜谜派错误的原因； 最后，得出结论：猜谜派的通病在于求深反浅。（每点1分，答出三点 给4分）5 .能具体结合红楼梦内容得3分，理由充分得3分。若赞同可酌情给分。示例一：我反对考证派把红楼梦当成人物的自传或合传。优秀小说创作人物 的方法或是杂取种种人，或是以一个人为模特儿。我认为，阅读红楼梦应当 分析人物的典型性，由此探求小说的主题意蕴。比如，通过黛玉名字、黛玉出场、 黛玉葬花、黛玉悲秋、潇湘馆等等分析黛玉的形象，分析黛玉对那个时代美好人 物命运的概括性。示例二：我不赞同红楼梦是自传、合传的结论，但我赞同考证。我认为考证 曹雪芹的人生及其生活中的人物与贾宝玉的人生及其生活中的人物的关系，能了 解曹雪芹的创作思想、方法。如贾宝玉、曹雪芹都 生活于钟鸣鼎食之家，但贾宝玉做了和尚而曹雪芹没有，这种上俄,能帮助我们理解贾宝玉这一形象包含的思想及形象创造的手法。