广东汕头潮阳区2022年高三下第一次测试生物试题(含解析）.docx

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1、2022学年高考生物模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0. 5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）1.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.低倍镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈长方形，排列疏松不规则B.用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂过程，需要保持细胞生物活性C.加入斐林试剂并水浴加热才能检测试管内梨汁中是否含还原糖D.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上色素带重叠2 .某实验小组

2、用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同 数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h,得到a、b、c三 条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是卿接S旺更A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C.在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段3 .细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A.发菜细胞的生物膜系统由细胞膜、细胞器膜及核膜

3、等共同构成B.细胞生命活动所需能量的大约95%来自线粒体内膜上进行的有氧呼吸C.内质网通过胞吐形成的囊泡可以与高尔基体膜融合D.细胞核内的核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关4 .诺如病毒是寄生于肠道细胞中的一种RNA病毒，感染此病毒可使机体出现呕吐，腹泻等症状，甚至导致脱水。以下相关叙述正确的是（）A.利用毗罗红染液染色，可以鉴别肠道细胞是否被诺如病毒感染B.特定的抗体与诺如病毒结合可使其失去致病能力C.病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别D.患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少5 .下列关于免疫细胞或免疫过程的叙述，正确的是（）A.牛痘病毒进

4、入人体能诱发出抵抗天花病毒的免疫力B.巨噬细胞呈递抗原时需要将抗原降解成抗原-MHC复合体C. B淋巴细胞的致敏需要来自辅助性T细胞的白细胞介素-2刺激D.效应细胞毒性T细胞发挥免疫作用后脱分化为细胞毒性T细胞6.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B. RNA与DNA均由四种核甘酸组成，可以储存遗传信息C.维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输7 .下列关于变形虫生命活动的叙述，正确的是（）A.变形虫去除细胞核以后只能存活几天8 .变形虫通过胞吞摄食的都是

5、大分子物质C.变形虫正常代谢的必要条件是内环境稳态D.置于清水中的变形虫会因渗透吸水而胀破8. （10分）下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是（）A.玉米在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸8. DNA复制过程中需要消耗细胞呼吸提供的能量C.有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物分别是乙醇和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都需要合成ATP的酶发挥作用二、非选择题9. （10分）某小组同学利用图中装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验，取200 mL不同温度的无菌水倒入培养瓶, 然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母，混匀后放在相应温度下水浴保温，实验进行20 min,观察现象如下表。回答下列 问题

6、：液滴酵母菌培养液组别处理方法实验现象1冰水(OD没有气泡产生2凉水(1OC)只能看到少量气泡3温水(30C)产生气泡，由慢到快，由少到多4热水(55C)始终没有气泡产生(1)分析表格中的实验现象，其根本原因是温度影响了,从数据中分析(填“能或“不能“)得到酵母菌发酵的最适温度。(2)实验组3的装置中最初液滴未移动，在15 min后液滴缓慢向 (填“左”或“右”)移动，整个过程细胞中 产生该气体的场所有.(3)有的同学认为，实验组1和实验组4现象虽然相同，但原理不同，请你说明理由 . 10. (14分)国家二级重点保护植物翅果油树，是一种优良木本油料兼药用树种，集中分布于山西省南部。目前, 翅

7、果油树繁殖方法主要有分根繁殖和种子繁殖，但是其生根困难，种子自然发芽率低。回答下列相关问题：(1)为提高翅果油树插条的生根率，可以用 对其进行处理。(2)为解决种子发芽率低的问题，可以利用植物组织培养先得到,进而制成在培养过程中， 可用 诱导芽的分化。(3)为了增强翅果油树的抗逆性，扩展其生长范围，研究者依据原理用叠氮化钠大量处理细胞，然后对其进行 得到具有抗逆性的突变体，进而培育成为新品种；还可以利用 技术，定向获得抗逆性较强的植株。(4)为了得到大量的细胞有效成分，可进行细胞产物的工业化生产。在此应用中，植物组织培养一般进行到阶段即可。11. (14分)气孔是气体进出叶片及蒸腾作用丧失水分

8、的“门户”，强光下植物蒸腾作用强，气孔充分开放。气孔的开 放与关闭分别与保卫细胞的吸水与失水有关。科研人员通过基因工程技术在拟南芥气孔的保卫细胞中表达了一种K+ 通道蛋白(BLINKD,如图所示。该通道能调控气孔快速开启与关闭，而野生株气孔关闭较慢。请回答下列问题：（1）除离子通道蛋白外，细胞膜上还有水通道蛋白。水通道与人体体液平衡密切相关，如肾小球的漉过作用和肾小管的重吸收作用，都与水通道蛋白的 有直接关系。（2）据图分析，含BLINK1的植株在光照下气孔快速开启，最可能的原因是 0（3）若将长势基本一致的含BLINK1的拟南芥植株与野生株拟南芥植株置于较强光照强度的连续光照条件下，测定 每

9、升水产植物茎干重（克），预期结果是含BLINK1的拟南芥植株每升水产植物茎干重（克）（填“大于”“小 于”或“基本等于“）野生株拟南芥植株的每升水产植物茎干重（克）。（4）若将长势基本一致的含BLINK1的拟南芥植株与野生株拟南芥植株置于较强光照强度的间隔光照（强光和弱光 交替光照）条件下，测定每升水产植物茎干重（克），预期结果是含BLINKI的拟南芥植株每升水产植物茎干重（克） （填“大于”“小于”或“基本等于“）野生株拟南芥植株的每升水产植物茎干重（克），预期此结果的理由是12.党的十九大报告指出，要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。如图是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表

10、湿地生态系统的三种成分。请据图回答下列问题：人工湿地（1）流经该湿地生态系统的总能量是。（2）图中甲所代表的成分是:能量从乙一丙的传递形式是.图中未显示出的乙的同化量的去向是 o（3）湿地生态系统能含蓄水源，调节气候，体现了生物多样性的 价值。（4）对湿地的范围和边界进行研究属于 水平的研究。参考答案（含详细解析）一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）1、C【答案解析】1、洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂，观察根尖细胞有丝分裂的实验步骤：取材一解离 一漂洗一染色T制片一观察。2、斐林试剂与还原糖在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。3,绿叶中色素的提取与分离的原

11、理是:色素能够溶解到有机溶剂乙醇中，绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同，溶 解度大的扩散的快，溶解度小的扩散的慢，因此可以把绿叶中的色素分离。【题目详解】A.低倍镜下看到洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密，A错误；B.观察洋葱根尖有丝分裂过程的实验过程中，解离步骤已经将细胞杀死，故观察过程中不需要保持细胞生物活性，B 错误；C.用斐林试剂检测生物组织中还原糖存在时，需要在加入斐林试剂后并水浴加热才能检测到，C正确；D.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致漉纸条上无色素带出现，D错误。故选C2、D【答案解析】分析曲线可知，更新培养基时间间隔越短，细菌甲的种群数量随培养时间延长数量越多。培养基更

12、新时间间隔为3h （对应a曲线）时，种群增长为J型曲线，培养基更新时间间隔为10h （对应b曲线）时，种群增长类似于J型曲线，但 增长速度较缓慢，而培养基更新时间间隔为23h （对应c曲线）时，种群增长为S型曲线。【题目详解】细菌甲是异养生物，通过分解培养基中的有机物获得无机物，给自身提供养分，A正确；更换培养基，为细菌提供了 新的营养物质并除去了代谢废物，因此，培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同，B正确；根据题图 可知，在23h前，a组细菌甲的生长曲线呈现J型增长，说明a组培养基中资源和空间充足，C正确；由题图曲线可 知，培养基更新时间间隔为23h时，种群在早期会出现J型增长阶

13、段，D错误。故选D。3、D【答案解析】真核细胞内存在着丰富的膜结构，他们将细胞内部划分成相对独立的区室，保证多种生命活动高效有序的进行，这些 膜结构又可以相互转化，在结构和功能上构成一个统一整体。细胞膜、核膜及多种细胞器膜，共同构成细胞的生物膜 系统。真核生物和原核生物的主要差别是有无成形的细胞核或者有无核膜包被的细胞核。【题目详解】A、发菜是原核生物，没有生物膜系统，A错误；B、有氧呼吸的场所包括细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，B错误：C、内质网是通过“出芽”的方式形成囊泡的，C错误；D、核仁与某种RNA (rRNA)的合成及核糖体的形成有关，D正确。故选D。4、B【答案解析】本题以“诺

14、如病毒的遗传物质、感染人体后的症状表现为背景，综合考查了生物实验、人体内环境稳态与调节等相关 的生物学基础知识。【题目详解】肠道细胞内本来就有DNA和RNA,因此不能利用吐罗红染液染色来鉴别肠道细胞是否被诺如病毒感染，A错误；抗 体是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白，因此特定的抗体与诺如病 毒结合可使其失去致病能力，B正确；在特异性免疫反应中浆细胞不具有识别抗原的功能，C错误；患者严重脱水后， 细胞外液渗透压升高，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会增加，D错误；因此选B。【答案点睛】能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，扎

15、实的基础知识是解题的关键。5, A【答案解析】免疫接种或预防接种是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法。18世纪，詹纳用接种牛痘来预防天 花。牛痘病毒能在人体内诱发出抵抗天花病毒的免疫力。现有的疫苗有三种类型：灭活的微生物；分离的微生物 成分或其产物；减毒的微生物。这三类疫苗通过注射或口服进入体内，使体内产生初次免疫应答，再次接种则引发 二次免疫应答。两次或更多次数的接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。这 种免疫方式称为主动免疫。另一种免疫方式是被动免疫，就是通过接种针对某种病原体的抗体(抗血清)而获得免疫 力。【题目详解】A、由分析可知，牛痘病

16、毒进入人体能诱发出抵抗天花病毒的免疫力，A正确；B、巨噬细胞吞噬入侵的病原体并将它们消化，病原体上的抗原分子被降解成肽，然后与巨噬细胞的MHC蛋白结合,形成抗原一MHC复合体，然后这种复合体移动到细胞的表面呈递出来，B错误：C、当B淋巴细胞的受体分子两臂遇到相应的抗原并将它锁定在结合位点后，这个B淋巴细胞便被致敏了，同时还需 要来自活化的辅助性T细胞的白细胞介素-2刺激，以促进致敏B淋巴细胞分裂，C错误；D、效应细胞毒性T细胞发挥免疫作用后不会脱分化为细胞毒性T细胞，D错误。故选Ao6、A【答案解析】脂质分为脂肪、磷脂和固醇。固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等。胆固醇是构成动物细胞膜的重

17、要成分， 在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地 促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。【题目详解】A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，空间结构改变，蛋白质功能发生改变，A错误；B、DNA和RNA中的核音酸的排列顺序携带着遗传信息，B正确；C、维生素D的功能是能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，C正确；D、胆固醇的作用是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，D正确。故选A.7、A【答案解析】变形虫是单细胞生物，只有一个细胞，其中细胞膜具有控制物质的进出的功能，水分主要通过细胞膜进出，变形虫伸 缩泡的作用是排出体内多余

18、的水分，其中也有代谢废物，以调节水分平衡。细胞核是细胞进行生命活动所必需的。变 形虫去掉细胞核以后就不能取食，也不能生长，所以只能存活几天。被胞吞或胞吐的物质可以是固体，也可以是液 体，变形虫的摄食过程就是胞吞作用，人体消化系统中消化酶如蛋白酶的分泌就是通过胞吐作用实现的。【题目详解】A、变形虫去除细胞核以后，由于缺少了质提供的物质基础，故只能存活几天，A正确；B、变形虫通过胞吞摄食的不都是大分子物质，B错误；C,变形虫为单细胞生物，而内环境是多细胞生物的细胞外液，C错误；D、置于清水中的变形虫不会因渗透吸水而胀破，变形虫可以通过自身特有的结构将多余的水分排出，D错误。故选A。8、C【答案解析

19、】1 .有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：IC6Hl2。6 （葡萄糖）22c3H4。3 （丙酮酸）+4H+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2GH4O3 （丙酮酸）+6HzO .20H+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。反应式：24H+62 .12H2O+大量能量（34ATP）2 .无氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中。反应式：IC6Hl2。6 （葡萄糖）32c3H（丙酮酸）+4H+少量能量（2ATP）第二阶段：在细胞质基质反应式：2c3H4O3 （丙酮酸）+4H4,2C2H5

20、OH （酒精）+2CO2或 2c3H（丙酮酸）+4H，2c3H6。3 （乳酸）【题目详解】A、细胞呼吸与光照无关，故玉米在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，A正确；B、DNA复制过程中消耗的能量主要来自细胞呼吸供能，B正确；C、有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水，而无氧呼吸的最终产物是乙醇和二氧化碳或乳酸，C错误；D、光合作用和呼吸作用过程中伴随着ATP的合成过程，故植物光合作用和呼吸作用过程中都需要合成ATP的酶发挥 作用，D正确。故选C。二、非选择题9、酵母菌细胞内酶的活性不能 右线粒体基质和细胞质基质前者低温酶的结构没有破坏，后者高温酶的结构已破坏【答案解析】温度可以影响酵母菌的呼吸酶

21、活性进而影响其呼吸强度；酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型：(1)在有氧条件下，反应式如下：C6Hl2O6+6H2O+6O2蹩6co2+12%。+能量;(2)在无氧条件下，反应式如下：C6Hl2。6蹩2co2+2C2HsOH+能量。在有氧条件下，酵母菌消耗的氧气与产生的二氧化碳量相等；在无氧条件下，酵母菌不消耗氧气但产生二氧化碳。【题目详解】(1)温度影响了酵母菌细胞内酶的活性，进而影响有氧呼吸和无氧呼吸的强度；从表中数据判断，该实验中，在30c 时气体产生量最快、最多，各组温度差异较大，不能得到酵母菌发酵的最适温度；(2)实验3的装置中最初液滴未移动，证明酵母菌进行有氧呼吸，消耗的氧气与产

22、生的二氧化碳量相等。在15min 后，氧气消耗完毕，酵母菌进行无氧呼吸，没有氧气消耗，却产生了二氧化碳，所以液滴缓慢向右移动，整个过程细 胞中产生该气体的场所有线粒体基质和细胞质基质；(3)实验组1和实验组4都没有气泡产生，但原理不同，前者低温酶的结构没有破坏，后者高温酶的结构已破坏。【答案点睛】本题考查酵母菌的细胞呼吸方式，考查对细胞呼吸过程、影响因素的理解，解答此题，应根据细胞呼吸反应式理解实 验装置中液滴的移动方向，进而判断细胞呼吸方式。10、一定浓度的生长素(类似物)溶液胚状体人工种子细胞分裂素基因突变筛选 基因工程(转基因)愈伤组织【答案解析】1、生长素可刺激形成层细胞分裂；刺激枝的

23、细胞伸长、抑制根细胞生长；促进木质部、韧皮部细胞分化，促进插条发 根、调节愈伤组织的形态建成。2、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过 细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体.组织培养属于无性生殖的范畴。3、诱变育种可产生新的基因，具有不定向性。基因工程可从外源基因中得到该目的基因，能定向改造生物体的性状。【题目详解】(1)生长素具有促进托插枝条生根的作用，为提高翅果油树插条的生根率，可以用一定浓度的生长素(类似物)溶液 对其进行处理。(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人工种

24、皮，制成人工种 子，可解决有些种子发芽率低的问题。细胞分裂素能诱导植物组织培养中芽的分化。(3)利用叠氮化钠大量处理细胞，诱导遗传物质发生改变，进而筛选出具有抗逆性的突变体，这种诱变育种利用的原 理是基因突变。基因工程技术能定向改变植株的抗逆性。(4)获得细胞的产物只需将植物组织培养到愈伤组织阶段。【答案点睛】本题考查的是植物激素的作用、常见的育种方法以及植物组织培养等相关知识，考查的知识比较基础，但比较综合, 考生需要具备一定的理解分析能力。11、结构与功能 K+进入保卫细胞，提高了细胞内的渗透压，保卫细胞吸水，导致气孔快速开启 基本等于 大 于 因为间隔光照下，光照时含BLINK1植株气孔

25、能快速打开，加快二氧化碳摄入，弱光时，气孔能快速关闭，减少水分蒸发量，所以每升水产植物茎干重(克)大。而野生植株在弱光时，气孔关闭慢，水分蒸发量较高，每升水产 植物茎干重(克)小【答案解析】渗透吸水：细胞通过渗透作用吸收水分的活动叫做渗透吸水。渗透作用，即水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜，从 低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。水通道蛋白，是一种位于细胞膜上的蛋白质，在细胞膜上组成“孔道“，可控制水在细胞的进出，就像是“细胞的水泵” 一样。水通道是由约翰霍普金斯大学医学院的美国科学家彼得阿格雷所发现，他与通过X射线晶体学技术确认钾离子通道结 构的洛克斐勒大学霍华休斯医学研究中心的罗德里克麦金农共同

26、荣获了 2003年诺贝尔化学奖。【题目详解】(1)水通道蛋白具有运输水分的功能，这与其特有的结构是相适应的，故水分的吸收与水通道蛋白的结构与功能有关。(2)保卫细胞吸水，气孔开启。在光照下，含BLINK1植株的保卫细胞吸收K+,使细胞内渗透压升高，保卫细胞吸 水，从而气孔能够快速开启。(3)在较强光照强度的连续光照条件下，含BLINK1拟南芥植株与野生株拟南芥植株的气孔均开放，所以两种植株 每升水产植物茎干重(克)基本相等。(4)间隔光照下，光照时含BLINK1植株气孔能快速打开，加快二氧化碳摄入，弱光时，气孔能快速关闭，减少水 分蒸发量；野生株拟南芥植株在光照下气孔能快速打开，但不能快速关闭

27、，水分蒸发量大，所以含BLINK1的拟南芥 植株每升水产植物茎干重大于野生株拟南芥植株的每升水产植物茎干重。【答案点睛】能够从题干信息中获得有用信息，并能结合问题认真分析是正确解题的关键！熟知气孔开放和关闭的机理是解答本题 的另一关键！12、生产者所固定的太阳能和污水有机物中的化学能分解者有机物中的化学能未利用 间接 群落【答案解析】分析题图：根据双向箭头可知，乙是生产者；分解者除了一个箭头指向无机环境外，其余箭头应该都是指进来的，因 此甲为分解者，则丙为消费者。【题目详解】(1)流经该湿地生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能和污水有机物中的化学能。(2)由以上分析可知，图中甲为分解者；能量从乙T丙的传递形式是有机物中的化学能；生产者同化量的去向包括: 自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用、未被利用，因此图中未显示出的乙的同化量的去向是未利用 的能量。(3)湿地生态系统能含蓄水源，调节气候，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值。(4)对湿地的范围和边界进行研究属于群落水平的研究。【答案点睛】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统中能量流动的过程及特点；识记生态系统的价值及实例；识记 群落水平上研究的问题，能结合所学的知识准确答题。