《中考物理总复习》题型08 声光热学实验-2020年中考物理倒计时冲刺32种题型全攻略.doc
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1、题型八 声光热学实验声学实验一 声音的产生声音特性实验 考点详解:1.如图1所示,通过乒乓球被弹开来判断音叉的振动, 转换法 的应用。2.如图2所示,将播放音乐的闹钟放在抽气盘上,先在玻璃钟罩底边均匀涂上一层凡士林,放在抽气盘上,略微转动玻璃钟罩并稍施压力,使钟罩与抽气盘接触紧密。用抽气机抽出罩里的空气,可以听到音乐随着罩里空气的稀薄而逐渐减弱。然后将空气慢慢放入钟罩里,又听到音乐逐渐加强。通过音乐声音前后强弱变化的对比,可以得出:声音不能在真空里传播。本实验应用了 理想实验法(实验推理法) 。 图1 图2 3.探究音调与频率之间的关系如图3所示,将钢尺固定桌面上,用大小相同的力拨动钢尺,钢尺
2、伸出桌面长度越长,振动频率越低,音调越低。 说明音调的高低与频率有关,振动频率越高,则音调越高 。4.响度与振幅的关系如图4所示,保持钢尺伸出桌面长度相同,一只手紧压钢尺贴在桌面上,另一只手用大小不同的力拨动钢尺, 钢尺的振幅越大,则响度越大 。 图3 图4 精选习题如图,是探究声现象时常用的几组装置。 图1 图2 图3 图4(1)图1中,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球,观察到 ,这个实验现象说明 ;乒乓球在实验中的作用是 。如果将这个实验拿到月球表面去做,现象是 ;(2)敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 ,若在月球表面上进行此实验,则 (选
3、填“还能”或“不能”)观察到上述现象;(3)图3所示,将一只发声的小闹钟放在接有抽气机的玻璃罩内,用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,小闹钟的声音逐渐 ;如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,小闹钟的声音逐渐 。此实验说明了 ;若将闹钟换成手机后,手机 (填“能”或“不能”)否正常和外界通话, (选填“能”或“不能”)听见手机铃声,说明 ;现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空,这种情况下,实验结论的得出应用的物理实验方法为 。小明发现自己家的玻璃就是将两层玻璃之间空气做了抽真空处理,请你从声学角度说说这样做的好处 ;(4)如图4所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,
4、一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同;本实验中应该听的声音是 (选填“A”或“B”)A.刚尺伸出桌面部分振动发出的B.刚尺拍打桌面发出的实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,振动越 ,发出声音的音调越 ,说明:音调的高低与 有关;实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,则是研究声音的 与振动幅度的关系;小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时,可以明显看到钢尺在振动,但却听不到声音,这是因为 。答案:(1)被反复多次弹开;音叉在振动;将音叉微小的振动放大;(2) 声音能传递能量;不能;(3) 变小;变
5、大;声音的传播需要介质;能;电磁波的传播不需要介质;理想实验法;避免噪声干扰;(4)A;慢;低;响度;钢尺振动的频率低于20HZ,低于人耳能够听到的声音频率。光学实验二 探究光的反射规律 考点详解【设计与进行实验】1.主要实验器材:激光笔、铅笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等;(1)量角器:测量入射角和反射角的度数;(2)可折转白色粗糙硬纸板:显示光的传播路径,对光线起漫反射作用;探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内;2.实验应在 较暗 的环境中进行:减小其他光线对实验的影响,使实验现象更明显;3.纸板与镜面的放置要求:纸板与镜面 垂直 放置;第6页 共28页4.探究反射角和
6、入射角的大小关系:多次改变入射角的大小,分别测量反射角、入射角的大小,比较入射角和反射角的大小;5.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内:将纸板NOF向前或向后折转,观察硬纸板上是否显示反射光线;6.验证光路是否可逆:将光线逆着反射光线的方向射入,观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合;第6页 共28页7.实验中改变入射角大小,多次实验的目的:避免实验的偶然性,让实验结论更具有普遍性; 甲 乙 丙8.让光线紧贴纸板(光屏)射向点的目的:在硬纸板(光屏)上能显示光路;9.实验描绘光的传播路径的方法:在入射光线和反射光线上取一个点,将该点与反射点连接;10.区分每一组的对应的入射
7、光线和反射光线的方法:对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘,或者对每一组入射光线和反射光线进行编号,【分析数据,总结结论】11.数据测量过程中的问题分析;12.分析数据,得出结论;【交流与讨论】13.实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因:光在纸板上发生了漫反射;14.实验中反射角与入射角的关系:反射角等于入射角(不能说成是入射角等于反射角);实验结论:在反射现象中,反射光线、入射光线、法线在同一平面内;发射光线、入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。 精选习题在探究光的反射定律实验中,如图,平面镜M平放在平板上,E,F是两个粘起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接
8、缝ON转动。(1)如图甲所示,让一束光贴着纸板A沿EO方向射向镜面,在纸板B上可以看到光线沿OF方向射出,在纸板上用笔描出光线EO和OF的轨迹,则EO与垂直镜面的直线ON的夹角是 (选填“入射角”或“反射角”);(2)如图乙,把半面纸板F向前或向后折, (选填“能”或“不能”)看到反光线,说明反射光线与入射光线及法线ON ;(3)在探究过程中,小明得到了如表的数据:小明实验过程中,漏记了一个数据,这个数据是 ,分析数据可知,反射角 (选填“大于”或“小于”或“等于”)入射角;当入射角变大时,光线OF (选填“远离”或“靠近”)直线ON; (4)如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿
9、着OA方向射出,这表明 ;(5)为了看清楚纸板上的光路,纸板材质应是 (选填“粗糙的”或“光滑的”);(6)另一小组的同学利用同样的实验装置进行实验,记录的数据如下表所示,经检查三次测量数据都准确,但规律不对,你认为其中的原因是 ;(7)另一小组的同学多次改变入射光的方向,总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹,由此得出结论:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,该小组得出的结论是否合理?答: 。原因: 。答案:(1) 入射角;(2)不能;在同一平面内;(3)45;等于;远离;(4)在光的反射中,光路具有可逆性;(5)粗糙的;(6)将入射光线与平面镜之间的夹角视为入射角或将反射光
10、线与平面镜之间的夹角视为反射角;(7)不合理;没有折转纸板进行观察实验。光学实验三 探究平面镜成像的特点 考点详解【设计与进行实验】1. 实验原理:光的反射 ;2.主要实验器材:玻璃板、刻度尺、两根完全相同的蜡烛、白纸等;3. 等效替代法的应用 :用玻璃板代替平面镜,为了便于找到像的位置;让相同的蜡烛(未点燃)与点燃的蜡烛的像重合,找到像的位置、比较物和像大小关系;4.为了让实验现象更明显,本实验最好在 较暗 的环境中进行;5.实验中尽量选择 较薄 的玻璃板,实验时,通过玻璃板能看见同一支蜡烛的两个像,产生这个的原因是玻璃板有一定的厚度,通过玻璃板的前后两个面各形成一个像,产生重影;6.实验中
11、像的大小始终等于物体大小,通过肉眼看见“近大远小”,这与视角有关;7.实验中无论平面镜多小,都能使物体形成一个完整的与物体等大的像(物体上反射的光线总有射向平面镜的);8.玻璃板的放置要求:玻璃板要与水平桌面 垂直 ,确保物像重合,若玻璃板向点燃蜡烛方向倾斜,则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处;若玻璃板向未点燃蜡烛的方向倾斜,则蜡烛的像总在未点燃蜡烛的下方偏低处;9.刻度尺的作用:测量像与物到玻璃板的距离;10.观察像时眼睛的位置:与物同侧;11. 验证平面镜成虚像 :用光屏代替未点燃的蜡烛,看在光屏上是否能承接蜡烛成的像;12.多次测量的目的:多次改变蜡烛和玻璃板之间的间距,使结论更具有普
12、遍性;13.物体移动时,像移动方向、距离、速度的判断;【交流与反思】14. 得出蜡烛和像到玻璃板的距离不等的原因 :蜡烛没有垂直放置;后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合;玻璃板太厚;15. 用灯泡代替蜡烛好处的评估 :不会由于蜡烛的燃烧而导致另一支蜡烛和像之间的高度不等、灯泡比蜡烛亮,实验效果更明显、灯泡可反复使用;实验结论:物体在平面镜中成的是正立的虚像;像和物体的大小相等;像和物体到镜面的距离相等;像和物体的连线与镜面垂直。精选习题在“探究平面镜成像的特点”实验中。 图1 图2 图3(1)实验室提供平面镜、茶色玻璃板和透明玻璃板,应选 作为实验器材,这样做的目的是为了便于 ;实验
13、中为了测量物到玻璃板的距离和像到玻璃板的距离,还需要的器材是 ;(2)小丁选择两只大小外形完全一样的蜡烛是为了比较 ;(3)如图,蜡烛放在画有方格的平板上,像的位置在 (A、B、C、D),在该位置放一光屏,屏上 (能/不能)承接到像,说明平面镜成的像是 像;(4)细心的小丁透过玻璃观察蜡烛的像时,看到在像的后面还有一个较模糊与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是 ,此时成两个像对应的物距分别是蜡烛到玻璃板前后两个面的距离,若玻璃板厚度为3mm,则两个像的中心距离为 mm。(5)如图,小丁把四个模型分别面对玻璃板直立在桌面上,用于研究像与物左右位置的关系。其中能够达到实验目的是 ;(6)小丁同学
14、实验过程中,如果在平面上无论怎样移动镜后的蜡烛,都无法与镜前蜡烛的像完全重合,原因可能是 ;(7)若将蜡烛A放置在玻璃板前3cm的位置,则蜡烛B离玻璃板 cm,将蜡烛A远离玻璃板,观察到的像将 (填“远离”或“靠近”)玻璃板,且大小将 (填“变大”、“不变”或“变小”);(8)本实验应用到的物理探究方法是 ;(9)在白天照镜子的时候,为了更清楚的看清楚自己的脸,应该镜子面对窗户还是脸面对窗户?为什么?答: 。 ;(10)图2是小丁本人,小丁在平面镜中看到自己的像,是图3中的 (填序号)。答案:(2) 茶色玻璃板;观察像的位置;刻度尺;(3) 物体和像的大小;(4) B;不能;虚像;(4)玻璃板
15、具有一定的厚度;6;(5)A;(6)玻璃板与桌面不垂直;(7)3;原理;不变;(8)等效替代法;(9)面对脸;人面部反射的光越多,在镜子中看到成的像越清晰;(10)C。光学实验四 探究凸透镜成像的规律 考点详解【设计与进行实验】1.主要实验器材及作用:(1)光具座(带光具座):便于测量物距和像距;(2)光屏:承接蜡烛的像;(3)凸透镜:对光线有会聚作用,应放在蜡烛和光屏 之间 ;2.实验装置图第8页 共28页3.实验操作及注意事项为了使像能够呈在光屏中央:调节烛焰、透镜、光屏的中心,使三者中心在 同一高度 上;为了使实验现象更明显,本实验应该在 较暗 的环境中进行;4.凸透镜焦距的测量用平行光
16、(太阳光)垂直照射到凸透镜,在凸透镜的另一侧用光屏承接到 最小、最亮 的光斑,测出光斑到凸透镜光心的距离即为焦距;当物距等于像距时,焦距等于物距或像距的一半;5.一倍焦距内眼睛观察像的位置:一倍焦距内成正立、放大的虚像,所以应在光屏一侧观察成像情况;6.动态成像的相关判断:(1)根据蜡烛的移动方向判断光屏上成清晰的像时光屏的移动方向:蜡烛和光屏的移动方向 相同 ;(2)改变物距,判断光屏上成清晰像时像的大小变化:物近像远像变大、物远像近像变小;7.光屏上找不到像的原因,可能是:蜡烛在1倍焦距内,凸透镜成虚像,不能呈现在光屏上;蜡烛在焦点上,凸透镜没有成像;蜡烛到凸透镜的距离稍大于1倍焦距,成像
17、在很远的地方,光屏无法移动到该位置;蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一高度,像不在光屏上;【分析数据和现象、总结结论】8.凸透镜成像规律及应用;9.表格数据、曲线图分析;【交流与讨论】10.当透镜被纸遮住一部分以后,光屏上会成 完整的较暗 的像;11.蜡烛燃烧变短的相关分析:像逐渐向上移动,为了使蜡烛、凸透镜、光屏位于光屏中央,应将光屏或蜡烛 上移 ,或者透镜 下移 ;12.光路的可逆性:蜡烛和光屏互换位置后,仍能成清晰的像;13.凸透镜前加镜片的相关判断:(1)加远视镜片(凸透镜),光线会提前会聚,像距变小,像变小,光屏应该向着 靠近 透镜方向移动;(2)加近视镜(凹透镜),光线会延迟会聚,
18、像距变大,像变大,光屏应该向着 远离 透镜方向移动;14.换用不同焦距(厚薄)凸透镜: (1)换用焦距更小的凸透镜:对光的会聚能力变强,像距变小,像变小,为了使光屏上能成清晰的像,光屏应该向 靠近 透镜的方向移动;(2)换用焦距更大的凸透镜:对光的会聚能力变弱,像距变大,像变大,为了使光屏上能成清晰的像,光屏应该 远离 透镜的方向移动;15.凸透镜成像规律的应用:(1)用照相机照相时,要使胶片上的像大一些,应使被照物体离镜头近一些,同时使胶片离镜头远一些,即镜头前伸(成实像:物近像远像变大);(2)使用投影仪时,要使屏幕上的像小一些,应使投影片离镜头远一些,同时屏幕离镜头近一些(成实像:物远像
19、近像变小);16.凸透镜成像和平面镜成像的区别:凸透镜可以成实像,也可以成虚像,平面镜成虚像。平面镜所成的像上下相同,但左右相反(轴对称);透镜成倒立的实像时,上下、左右都相反(中心对称);实验结论:当当,成倒立、缩小、实像;当,成倒立、等大、实像;当,成倒立、放大、实像。当时不成像;当时,成正立、放大的虚像;精选习题某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验: 甲 乙 丙 丁(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是 cm;(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏高,说明此时烛焰处于透镜主光轴的 方(上/下);要调整凸透镜、光屏和烛焰的高度,使它们的中心在同一高度,目的是 ,调
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