广东省东莞市翰林实验学校2022学年高三3月份第一次模拟考试生物试卷(含解析）.docx

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1、2022学年高考生物模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0. 5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1 .甲图为种群数量增长的“S”型曲线，乙图为种群增长速率曲线。下列叙述正确的是（）A. T时刻，对应的甲曲线中种群数量为KB.防治害虫时，应控制其数量，使之保持在K/2处C.渔民捕鱼时，应将某种鱼类种群数量控制在A点左右D.利用性外激素引诱雄虫，可直接影响昆

2、虫出生率2.生物系统中各种组成成分相互联系，形成一个统一的整体，下列有关说法错误的是（）A.群落中植物的种群越多，动物的种群也越多B.在食物网中每一种动物可以吃多种植物C.食物链不是固定不变的，它不仅在进化中有改变，在短时间内也可以改变D. 一切生命活动都伴随着能量的变化，没有能量的输入，也就没有生命和生态系统3.下列关于生命活动调节的叙述，正确的有严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正在草原上快速奔跑的狼体内，兴

3、奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导抗生素消灭病菌的过程体现了人体的免疫防卫功能记忆细胞受到同种抗原再次刺激后，细胞周期变短2、4-D、苯乙酸均为生长素类似物A. 一项B.两项C.三项D.四项 4.如图表示某体外培养的癌细胞细胞周期及各阶段的时间（G。期细胞表示一次分裂完成后暂停分裂的细胞）。下列叙述正确的是（）A.癌细胞完整的细胞周期包括Go、Gi、S、仃2和乂期B.细胞分裂间期核糖核昔酸、氨基酸将被大量消耗C.在M期全过程几乎都可看到高尔基体解体形成的小泡D. 一次分裂完成所形成的细胞经1. 3h后均存在4个中心粒5. 下列有关实验或模型的叙述正确的是（）A.萨顿研究蝗虫的减数分裂发现遗

4、传因子在染色体上B.种群数量增长的“S型”曲线图是一种形象化的物理模型C.生物膜的流动镶嵌模型图是桑格和尼克森用光学显微镜观察细胞膜结果的呈现D.通常绘制遗传系谱图模型需要调查的信息包括：性别、性状表现、亲子关系、世代数以及每一个体在世代中的位 置6. 绿叶海天牛（简称甲）吸食滨海无隔藻（简称乙）后，身体就逐渐变绿，这些“夺来”的叶绿体能够在甲体内长期 稳定存在，有科学家推测其原因是在甲的染色体DNA上可能存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因。为证实上述推测, 以这种变绿的甲为材料进行实验，方法和结果最能支持上述推测的是（ ）A.通过PCR技术能从甲消化道内获得的DNA中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋

5、白的核基因B.通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的RNAC.给甲提供CO2, 一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性D.用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体DNA杂交，结果显示出杂交带二、综合题：本大题共4小题7. （9分）某植物花色由A、a （位于2号染色体上）和B、b两对等位基因控制，其花色产生机理如图所示：基因A基因BI I白色前体物及二黄色B A红色研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F|, F|自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。组别亲本Fif2甲白花X黄花红花红花:黄花:白花=9： 3：4乙白花X黄花红花红花:黄花:白花=3: h4(

6、1)图中的基因是通过控制来控制代谢过程，进而控制该生物的花色性状。(2)根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的定律，其F2中白花的基因型有种。(3)将甲组F2中的黄花植株自交，子代表现型及比例为.(4)研究人员某次重复实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组的2号染色体片段缺失导致含缺失染色体 的花粉致死。根据结果可预测乙组中眄的2号染色体的缺失部分(包含、不包含)A或a基因，发生染色 体片段缺失的是 (A、a)基因所在的2号染色体。(5)请设计一代杂交实验以验证某黄花植株(染色体正常)基因型，用遗传图解表示并加以文字说明。.(配子不做要求)8. (10分)基因工程目前已成为生

7、物科学的核心技术，在农牧业、工业、医药卫生等方面有良好的应用前景。回答下 列问题：(1)基因表达载体中的复制原点，本质上是一段富含A-T碱基对的DNA序列，它易与引物结合而成为复制起点的 原理是.启动子与复制原点的化学本质 (填“相同”或“不同”)，启动子功能的含义主要是(2)利用PCR技术扩增目的基因，可在PCR扩增仪中进行的三步反应是。若在PCR扩增仪中加入模 板DNA分子100个，则经过30次循环后，DNA分子数量将达到 个。(3)植物基因工程技术主要用于提高农作物的抗逆能力，如抗虫性、抗病性等。我国的抗虫棉就是通过法导人抗虫基因基因培育成功的；抗病毒的转基因小麦是导入抗病毒基因培育的，

8、使用最多的抗病毒基因有.9. (10分)尊并又称马蹄，是一种果蔬兼用型的经济作物，在生产实践中发现，洗得干净的孽养在贮藏过程中往往比 带泥孽养更容易失水腐烂。研究者从孽养表面泥土中分离出一些拮抗细菌，并发现2株拮抗细菌发酵滤液对孽养表面 细菌、霉菌具有显著的抑制作用，为尊养贮藏过程中新型生物贮藏保鲜技术的开发提供了一定的理论依据。分离纯化 拮抗细菌的操作如下，请回答：(1)从新鲜的带泥孽养中分离出泥土样后，将样品稀释至一定浓度范围，以保证获得菌落数在之间的计数平板，稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在火焰旁操作，目的是确保.(2)吸取1mL稀释液涂布到培养基上培养，制备固体培养基时应加入,培养基

9、采用 法灭菌。（3）从培养基上挑选出菌落形态不同的单菌落若干，培养24h后，取菌液划线于培养基中，获得单菌落，重复3次,获得纯化菌株，划线时应注意从开始划；为了防止水蒸汽凝结成的水珠影响平板内菌落生长，培养时应将培养皿.（4）研究发现2株细菌的发酵液对孽并表面细菌、霉菌具有显著的抑制作用，为长期保存这两种菌种，可采用法保存，并放在七的冷冻箱中。10. （10分）下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地，回答下列问题。梭鱼草种植区风车草种植区EcoRIBamH I Sau3A I BamH ISau3AI I目的基因EcoR IEcoR ISiBamH IGAATTC CTTAAG 4r 不

10、GGATCC 一CCTAGG Sau3AI -GATC CTAGt图2启动于 EcoRISau3AI抗生素抗性基因图3更制原点终止于湖水流入一 J:蔡曾野我府水慈种他区：一流出I.；:人工湿地（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是外来物种和本地原有物种之间可能存在着的关系（至少写出两种）。（2）该人工湿地呈现斑块状镶嵌，体现了群落的 结构，区别不同群落的重要特征是一.（3）如图对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照进行。（4）人工湿地能进化水质，调节气候，这体现了生物多样性的 价值，但要控制

11、污染湖水的流入量，原因是（5）假设某动物在该人工湿地生态系统中处于最高营养级，其同化的能量中除未利用的这一部分外，其余的能量去路是 O（6）科研工作者将某目的基因转移到该生态系统的植物A中，获得了转基因植物。图1是获取的含有目的基因的DNA 片段，Sau3AI、 EcoRI、BamH I为三种限制酶，图中箭头所指为三种酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与 酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：构建基因表达载体时，为了获取目的基因要选用限制酶来切割ADNA分子，以防止出现目的基因和质粒的自我环化。上述方法构建基因表达载体，所得到的重组质粒 （选

12、填“能”或“不能”）被BamHI切割。11. （15分）如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即氧化塘）示意图。回答下列 问题：PT5畀#用光卯水而深度tt-!流入污水，藻类、处理出小A B2能沉淀、细菌/的冏体I* Um3一二他逑胞T + 污泥中M徵生物（1）污水经过处理，最终从池塘流出。在池塘下游生活有大量的动植物，其中沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的 数量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这是在（填“群落”“种群”或“生态系统”）水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量捕食 浮游藻类，

13、也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递的作用是 o（2）流入氧化塘的污水量比较少，污染比较轻微，氧化塘能通过 以及 很快消除污染，氧化塘中的生物种类和数量不会受到明显的影响。（3）图中细菌的代谢类型为. A是藻类生物通过 （生理作用）产生的.（4）在氧化塘出水口处，生态学家建议适当引入芦苇（经济作物）这样的挺水植物，这样做的意义是参考答案（含详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1, C【答案解析】根据题意和图示分析可知：甲图中是S型曲线的示意图，A点时种群数量达到K/2, B点达到K值，BC段种群数量 在K值附近波动，乙图在T时刻种群

14、增长速率达到最大，种群数量为K/2。【题目详解】A、T时刻，种群增长速率最快，种群数量为K/2, A错误；B、因为K/2时种群增长速率最大，所以防治害虫时要将害虫数量控制在K/2以前，B错误：C、捕鱼时应该将种群数量控制在K/2 （A点）左右，因为此时种群增长速率最大，C正确；D、利用性外激素引诱雄虫改变了昆虫的性别比例，从而达到间接影响昆虫出生率的目的，D错误。故选C。【答案点睛】本题考查种群增长曲线和数量变化规律的相关知识，重点掌握K值和K/2的含义。2、B【答案解析】生态系统由无机环境和生物群落组成，主要包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分主要包括非生物的物质和 能量，生产者、消费

15、者和分解者；营养结构生长食物链和食物网，生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息 传递。【题目详解】A、植物可以为动物提供食物和栖息场所，所以一般情况下群落中植物的种群越多，动物的种群也越多，A正确；B、有些肉食动物不能以植物为食，B错误；C、由于在进化和生物的生长发育过程中，生物的食性可能会发生改变，所以食物链不是固定不变的，C正确；D、生命和生态系统的维持需要外界持续提供能量，所以没有能量的输入，也就没有生命和生态系统，D正确故选B。3, B【答案解析】1、大量出汗时，血液主要丢失水分和一部分无机盐；通常采用喝水和补充无机盐的方法，来补充血液中丢失的这些成 分；严重腹泻时，人体主要丢失

16、水分，以及一部分无机盐和葡萄糖等一样物质；通常采用喝水、适量补充无机盐以及 静脉滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法来补充血液中丢失的这些成分。2、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂,植物生长调节剂具有容易合成原料广泛, 效果稳定等优点。植物体内具有生长素效应的物质，除IAA外，还有苯乙酸、咧蛛丁酸等。【题目详解】严重腹泻后，机体会丢失盐分，若只补充水分，不能维持细胞外液正常的渗透压，错误；刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程未经过完整的反射弧，不属于非条件反射，错误；垂体功能受损的幼犬，体内会缺乏促甲状腺激素，导致甲状腺激素分泌减少，使得代谢减弱，故会出现抗寒能力

17、减 弱等现象，正确；突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，不一定就会引起突触后膜的电位变化为外负内正，这由神经递质的种类 决定，错误；兴奋在体内沿着反射弧单向传递，故在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上单向传导， 错误；抗生素不是人体免疫系统的产物，故抗生素消灭病菌的过程不能体现人体的免疫防卫功能，错误；记忆细胞受到同种抗原再次刺激后，能迅速增殖分化为浆细胞，产生大量的抗体，故细胞周期变短，正确；2、4-D属于人工合成的生长调节剂，苯乙酸是植物合成的有生长素效应的物质，错误。故选B。4、B【答案解析】分析图形：图中数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间。细胞

18、周期包括分裂间期和分裂期（M期）, 其中分裂间期又分为Gi、S和G2期，所占时间为2.8+7.9+3.4+1.2=15.3%而分裂期所占时间为1.2h。【题目详解】A、癌细胞完整的细胞周期包括G1、S、G2和M期，A错误；B、细胞分裂间期进行蛋白质的合成，有遗传信息的转录和翻译过程，因此核糖核昔酸、氨基酸将被大量消耗，B正确;C、在M期全过程几乎都可看到核膜解体形成的小泡，C错误；D、在G2时期细胞中已有一对中心体，因此需要经历的时间是14.1h, D错误。故选B。5、D【答案解析】1、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定 量的。

19、形式有物理模型、概念模型、数学模型等。2,调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病。根据调查目标确定调查的对象和范围。人类遗传病 情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然 后用统计学方法进行计算。若调查某种遗传病的遗传方式，应对某个典型患者家系进行调查。【题目详解】A、萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用了类比推理法，提出了“基因在染色体上”的假说，A错误；B、“J”型曲线和“S”型曲线是对种群数量增长构建的一种数学模型，B错误；C、光学显微镜下看不到细胞膜的结构，C错误；D、遗传系谱图中性别、是否有病、亲子关系、世代数以及每

20、一个体在世代中的位置是判断遗传方式的依据，都是绘 制遗传系谱图模型时需要调查的信息，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查教材实验或者模型，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象 及结论、模型类型和构建过程等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。6、D【答案解析】目的基因的检测与鉴定：1、分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是 否转录出了 mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。2、个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】A、通过PCR技术从甲体

21、内的DNA中克隆出属于乙的编码叶绿体蛋白的核基因，这只能说明甲体内含有乙的编码叶绿体蛋白的核基因，但不能说明甲的染色体DNA上存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，A错误；B、通过核酸分子杂交技术，在甲体内检测到乙的编码叶绿体蛋白的核基因转录出的RNA,这只能说明甲体内含有乙 的编码叶绿体蛋白的核基因，但不能说明甲的染色体DNA上存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，B错误；C、给甲提供“CO2, 一段时间后检测到其体内的部分有机物出现放射性，这说明甲中含有叶绿体，但不能说明甲的染 色体DNA上存在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，C错误；D、用乙编码叶绿体蛋白的核基因做探针与甲的染色体DNA杂交，结果显

22、示出杂交带，这说明甲的染色体DNA上存 在乙编码叶绿体部分蛋白的核基因，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、酶的合成 自由组合 3 黄花：白花=5： 1 不包含 APAAbb黄花X1aabb白花PAabb黄花Xaabb 白花FiAabbFiAabbXaabb黄花黄花白花1 : 1若心全为黄花，则该黄花植株的基因型为AAbb；若Fi出现白花(或性状分离或既有黄花又有白花)，则该黄花植株 的基因型为Aabb【答案解析】分析题图可知：红花基因型为A_B_,黄花基因型为A_bb,白花基因型为aa_。由甲组合中，白花x黄花t红花自交 一红花:黄花:白花=9:3:4,可推知这两对基因符合自由组合

23、定律，纯种白花和纯种黄花的基因型分别为aaBB和AAbb, Fi的基因型为AaBbo【题目详解】(1)基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制性状；二是通过控制蛋白质的 结构直接控制性状。图示为第一种控制方式。(2)某植物花色产生机理为：白色前体物T黄色T红色，可推知：红花基因型为A_B_,黄花基因型为A_bb,白花 基因型为aa_；亲本：白花x黄花一红花自交t红花:黄花:白花=9:3:4,比例之和为16,符合自由组合定律。可推知： Fi红花基因型均为AaBb,则亲本白花x黄花的基因型为aaBBxAAbb。F2中白花植株的基因型为aaBB、aaBb、aabb,

24、总共3种。(3) F2中黄花植株的基因型为l/3AAbb、2/3Aabb,自交后代的基因型和表现型分别是AAbb (l/3+2/3xl/4) +Aabb (2/3x274) =5/6A_bb (黄色)、2/3xl/4aabb=l/6aabb (白色)。(4)由题意可知，Fi红花基因型为AaBb,而检测得知乙组用的2号染色体缺失导致雄配子致死，只有当艮的雌配 子A或a基因正常时，F2的表现型及比例才能为红花:黄花:白花=3:1:4 (比例之和为8),故可判断2号染色体的缺失 部分不包含A或a基因；由F2减少的比例可以看出，发生染色体缺失的是A基因所在的2号染色体。(5)染色体正常的黄花植株基因型

25、为AAbb或Aabb,要验证其基因型可设计测交实验,让该黄花植株与基因型为aabb 的白花植株杂交，若眄全为黄花，则该黄花植株的基因型为AAbb；若Fi出现白花(或性状分离或既有黄花又有白花), 则该黄花植株的基因型为Aabb,遗传图解为：PAAbb黄花Xaabb白花PAabb黄花Xaabb白花F1AabbFiAabbXaabb黄花黄花白花1 : 1【答案点睛】本题考查基因自由组合定律应用的相关知识，意在考查识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8、A-T碱基对多，相对氢键少，DNA易解旋 相同启动子驱动基因转录成mRNA高温变性，低温退火、中温延伸 100x23 花粉管通道 B

26、t毒蛋白 病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因【答案解析】基因工程技术的基本步骤：(1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。(2)基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌 转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细 胞的方法是感受态细胞法。(4)目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂 交

27、技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技 术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。PCR一般要经历三十多次循环，每次循环可分为变性、复性、延伸三步。在循环之前，常需要进行一次预变性，以便 增加大分子模板DNA彻底变性的概率.PCR过程为：变性，当温度上升到90,C以上时，氢键断裂，双链DNA解旋为单链。复性，当温度降低到50c左右时，两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。延伸，温度上升到72 c左右，溶液中的四种脱氧核甘酸在DNA聚合酶的作用下，根据碱基互补配对原则合成新的 DNA 链。【题目详解】(1)基因表

28、达载体包括启动子、终止子、目的基因、标记基因和复制原点等，所以复制原点和启动子化学本质相同， 都是一段特定的DNA序列。已知复制原点中含A-T碱基对多，因此含氢键少，结构不稳定，易解旋，可做为复制的 起点，而启动子是驱动基因转录成mRNA的。(2) PCR技术扩增目的基因包括三步反应：高温变性(氢键断裂)、低温退火(复性)形成氢键和中温延伸形成子链。 PCR扩增仪可以自动调控温度，实现三步反应循环完成。PCR技术扩增目的基因的原理是DNA双链复制，结果使 DNA呈指数增长，即2n(n为扩增循环的次数)，所以100个DNA分子，30次循环，使DNA数量可达到1002前个。(3)植物基因工程培育抗

29、虫抗病等转基因植物用到的抗虫基因有Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因等，我国的抗虫 棉就是利用花粉管通道法导入Bt毒蛋白基因培育的；抗病毒基因有病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因。【答案点睛】基因表达载体的构建是基因工程的关键步骤，熟知基因表达载体中各部分的结构和功能是解答本题的关键，最后一问 提醒学生要关注生物科学的新进展.9、30-300 无菌 琼脂 高压蒸汽灭菌上次划线的末端倒置 甘油管藏 -20C【答案解析】微生物的实验室培养常用到培养基，培养基按物理状态分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基，固体培养基通 常需要加入琼脂凝固。培养基需要灭菌后才能用来培养细菌。单菌落分离法包含划线分离

30、法和涂布分离法，常用于分 离获得单菌落。微生物的研究通常包含微生物的获得、分离纯化、培养以及保存等。【题目详解】(1)通过统计菌落数来计算细菌的数量，在接种时以保证获得菌落数在30300之间的平板，才不会出现细菌数太少 或生长时叠加的情况。稀释土壤溶液的过程中，每一步都要在火焰旁操作，目的是确保无菌。(2)固体培养基配制时应加入琼脂，并用高压蒸汽灭菌后备用。(3)划线分离应从上次划线的末端开始划，由于划线过程中接种环上的菌液逐渐减少，最后可能得到单菌落。培养皿 倒置培养可以防止水滴掉入冲散单菌落。(4)甘油具有吸湿、保水的性质，常用来长期保存菌种，通常菌种可以放在-20C的冰箱中保存。【答案点

31、睛】微生物的培养与分离是微生物研究中重要的内容，微生物的无菌操作是常见的考点，在学习时应注意操作的细节并理 解相应的原理。10、竞争捕食、寄生 水平 物种组成不同于自然演替的方向和速度间接生态系统的自我调节能力有一定限度自身呼吸消耗和被分解者利用IEcoRI和和BamHI 不能【答案解析】1 .群落的结构包括水平结构和垂直结构。垂直结构的主要特点是分层现象，影响垂直结构的主要因素是光照强度；水 平结构的主要特点是镶嵌分布，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的 不同，以及人与动物的影响因素，不同地段上往往分布着不同的种群。群落的演替是指随着时间的推移一个群落

32、被另 一个群落代替的现象。包括初生演替和次生演替，人的活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。2 .种间关系(不同种生物之间的关系)：(1)互利共生(同生共死)：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。(2)捕食(此长彼消、此消彼长)：如：兔以植物为食；狼以兔为食。(3)竞争(你死我活)：如：大小草履虫；水稻与稗草等。(4)寄生(寄生者不劳而获)：如噬菌体侵染细菌。3 .多样性的价值：(1)直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺 术创作等非实用意义的。(2)间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。(

33、3)潜在价值：目前人类不 清楚的价值。4 .基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体。需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相 同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体。【题目详解】(1)根据题意可知，该生态系统发生了生物入侵的现象，导致该生态系统的生物多样性降低，从种间关系的角度分析, 外来物种和本地原有物种之间竞争、捕食或者寄生关系，导致本地物种大量减少。(2)根据以上分析可知，群落的水平结构特点是镶嵌分布，区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。(3)对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的方

34、向和速度进行。(4)人工湿地能进化水质，调节气候，这种生态功能体现了生物多样性的间接价值，由于生态系统的自我调节能力是 有限的，因此要控制污染湖水的流入量。(5)根据生态系统能量流动的过程可知，处于最高营养级的动物，其同化的能量去向包括：呼吸热散失、被分解者分 解和未利用的部分。(6)识图分析可知，根据图1和图2中限制酶的切割位点可知，用IEcoRI和BamHI酶切图1所示的DNA片段， 用Sau3AI、EcoRI酶切质粒，然后构建基因表达载体，以防止出现目的基因和质粒的自我环化。利用上述中构建的重组表达载体,由于质粒中Sau3Al酶切位点两侧的碱基未知，所得重组质粒不一定能被BamHI 切割

35、。【答案点睛】本题考查群落、生态系统和基因工程的知识点，要求学生掌握群落的结构特点、种间关系和群落演替的影响因素，能 够根据题意由于所学的群落的知识点解决问题；把握生态系统能量流动的过程和流经每一营养级时的能量去向，理解 生态系统的稳定性及其原因；掌握基因工程中基因表达载体的构建过程，能够识图分析获取有效信息，判断限制酶的 选择原则，根据限制酶的特点解决问题。11、群落调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定物理沉降、微生物分解异养需氧型光合作用 氧气、有机物 适当引入芦苇后，第一，增加了氧化塘的物种多样性，可以提高生态系统的稳定性； 第二，芦苇是经济作物，可以增加经济效益；第三，芦苇可吸收出

36、水口处的氮、磷等无机物，避免引起水体富营养化(一种即可)。【答案解析】信息传递在生态系统中的作用：(1)个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递；(2)种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递；(3)群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【题目详解】(1)分析题干沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的数量下降，大型底栖动物的数量有所增加，这属于群落的垂直结 构。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面，从而抚育出高密度的浮游动物。浮游动物能够大量 捕食浮游藻类，也间接地控制了浮游藻类的数量。这体现出信息传递能够调节种间关系，维持生态系统的稳定。(2)当氧化塘受到轻度污染时，其自身能通过物理沉降、化学分解、微生物分解等方法,很快消除污染，氧化塘中的生物 种类和数量不会受到明显的影响，说明氧化塘具有自我调节能力。(3)由图中分析：藻类通过光合作用合成有机物和氧气；细菌利用藻类产生的氧气把水体里的有机物分解成无机物， 提供给藻类，所以细菌的代谢类型为异养需氧型。(4)挺水植物能够遮挡阳光、吸收水体中N、P等，有利于减少出水口处浮游藻类生长，避免水华现象的产生。【答案点睛】此题以氧化塘这个生态系统为例，考查生态系各营养成分的作用和相互联系。