《初中数学总复习资料》2018年中考数学一轮复习20讲（专题知识归纳＋2017年真题解析）：第2讲整式 知识归纳＋真题解析（2017年真题）.doc

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1、【知识归纳】1.代数式 用运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方）把 或表示 连接而成的式子叫做代数式. 2.代数式的值 用 代替代数式里的字母，按照代数式里的运算关系，计算后所得的 叫做代数式的值.3. 整式（1）单项式：由数与字母的 组成的代数式叫做单项式（单独一个数或 也是单项式）.单项式中的 叫做这个单项式的系数；单项式中的所有字母的 叫做这个单项式的次数.(2) 多项式：几个单项式的 叫做多项式.在多项式中，每个单项式叫做多项式的 ,其中 的 叫做这个多项式的次数.不含字母的项叫做 .(3) 整式： 与 统称整式.4. 同类项：在一个多项式中，所含 相同并且相同字母的 也分别相等的项叫

2、做同类项. 合并同类项的法则是 .5. 幂的运算性质: am·an= ； (am)n= ； am÷an ； (ab)n= .6. 乘法公式： (1) ； （2）（ab）(ab) ； (3) (ab)2 ；(4)(ab)2 .7. 整式的除法 单项式除以单项式的法则：把 、 分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式 多项式除以单项式的法则：先把这个多项式的每一项分别除以 ，再把所得的商 8. 因式分解：就是把一个多项式化为几个整式的 的形式分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止9. 因式分解的方法： ， ，（3） .10.

3、提公因式法： .11. 公式法: ， .12. 十字相乘法： 13因式分解的一般步骤:一“提”（ ），二“用”（ ）【知识归纳答案】1.数、数的字母 2.数值、结果3.（1）乘积、字母、数字因数、指数的和（2）项、次数最高的项、次数、常数项.(3) 、单项式与多项式、4.字母、指数、把同类项中的系数相加减，字母部分不变.5.、 am·an=am+n； (am)n=amn； am÷anam-n； (ab)n=anbn.6.(1) ac+ad+bc+bd； （2）（ab）(ab)a2-b2； (3) (ab)2a2+2ab+b2；(4)(ab)2a2-2ab+b2.7. 系数、

4、相同字母 单项式、相加8.乘积的9.：提公因式法， 公式法，（3）十字相乘法.10. m(a+b+c).11. (a+b)(a-b) (a+b)2， (a-b)2.12.： (x+p)(x+q)13:一“提”（取公因式），二“用”（公式）真题解析一选择题（共7小题）1若ab=2，bc=3，则ac等于（）A1B1C5D5【考点】44：整式的加减【分析】根据题中等式确定出所求即可【解答】解：ab=2，bc=3，ac=（ab）+（bc）=23=1，故选B2下列运算正确的是（）A3m2m=1B（m3）2=m6C（2m）3=2m3Dm2+m2=m4【考点】47：幂的乘方与积的乘方；35：合并同类项故选C

5、4下列运算正确的是（）ABC（x）5÷（x）2=x3D【考点】48：同底数幂的除法；22：算术平方根；24：立方根；47：幂的乘方与积的乘方【分析】根据二次根式的加减，积的乘方等于乘方的积，同底数幂的除法底数不变指数相减，实数的运算，可得答案【解答】解：A、不是同类项，不能合并，故选项A错误；B、，故选项B错误；C、（x）5÷（x）2=（x）52=（x）3=x3，故选项C错误；D、，故选项D正确故选：D5计算x6÷x2正确的结果是（）A3Bx3Cx4Dx8【考点】48：同底数幂的除法【分析】直接利用同底数幂的除法运算法则计算得出答案【解答】解：x6÷x2

6、=x4故选：C6计算106×A103B107C108D109【考点】48：同底数幂的除法；46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方【分析】先算幂的乘方，再根据同底数幂的乘除法运算法则计算即可求解【解答】解：106×计算6x（32x）的结果，与下列哪一个式子相同（）A12x2+18xB12x2+3C16xD6x【考点】4A：单项式乘多项式【分析】根据单项式乘以多项式法则可得【解答】解：6x（32x）=18x12x2，故选：A二填空题（共5小题）8 x2y是3次单项式【考点】42：单项式【分析】利用单项式的次数的定义求解【解答】解： x2y是3次单项式故答案为39计算：2

7、aa2=2a3【考点】49：单项式乘单项式【分析】根据单项式与单项式相乘，把他们的系数分别相乘，相同字母的指数分别相加，其余字母连同他的指数不变，作为积的因式，计算即可【解答】解：2aa2=2×1aa2=2a3故答案为：2a310阅读理解：引入新数i，新数i满足分配律，结合律，交换律，已知i2=1，那么（1+i）（1i）=2【考点】4F：平方差公式；2C：实数的运算【分析】根据定义即可求出答案【解答】解：由题意可知：原式=1i2=1（1）=2故答案为：211如图，从边长为（a+3）的正方形纸片中剪去一个边长为3的正方形，剩余部分沿虚线又剪拼成一个如图所示的长方形（不重叠无缝隙），则拼

8、成的长方形的另一边长是a+6【考点】4G：平方差公式的几何背景【分析】根据拼成的长方形的面积等于大正方形的面积减去小正方形的面积列式整理即可得解【解答】解：拼成的长方形的面积=（a+3）232，=（a+3+3）（a+33），=a（a+6），拼成的长方形一边长为a，另一边长是a+6故答案为：a+612若mn=m+3，则2mn+3m5mn+10=1【考点】45：整式的加减化简求值【分析】原式合并后，将已知等式代入计算即可求出值【解答】解：原式=3mn+3m+10，把mn=m+3代入得：原式=3m9+3m+10=1，故答案为：1三解答题（共12小题）13下面是小颖化简整式的过程，仔细阅读后解答所提出

9、的问题解：x（x+2y）（x+1）2+2x=x2+2xyx2+2x+1+2x 第一步=2xy+4x+1 第二步（1）小颖的化简过程从第一步开始出现错误；（2）对此整式进行化简【考点】4A：单项式乘多项式；4C：完全平方公式【分析】（1）注意去括号的法则；（2）根据单项式乘以多项式、完全平方公式以及去括号的法则进行计算即可【解答】解：（1）括号前面是负号，去掉括号应变号，故第一步出错，故答案为一；（2）解：x（x+2y）（x+1）2+2x=x2+2xyx22x1+2x =2xy114计算：（1）|6|+（2）3+（）0；（2）（a+b）（ab）a（ab）【考点】4F：平方差公式；2C：实数的运算

10、；4A：单项式乘多项式；6E：零指数幂【分析】（1）根据零指数幂的意义以及绝对值的意义即可求出答案；（2）根据平方差公式以及单项式乘以多项式法则即可求出答案【解答】解：（1）原式=68+1=1（2）原式=a2b2a2+ab=abb215先化简，再求值：（2x+1）22（x1）（x+3）2，其中x=【考点】4J：整式的混合运算化简求值【分析】原式利用完全平方公式，多项式乘以多项式法则计算，去括号合并得到最简结果，把x的值代入计算即可求出值【解答】解：原式=4x2+4x+12x24x+62=2x2+5，当x=时，原式=4+5=916计算：（1）（a+b）2b（2a+b）（2）（+x1）÷

11、【考点】4I：整式的混合运算；6C：分式的混合运算【分析】（1）根据完全平方公式和单项式乘多项式的法则计算即可；（2）根据分式的混合运算法则进行计算【解答】解：（1）（a+b）2b（2a+b）=a2+2ab+b22abb2=a2；（2）（+x1）÷=×=×=（2）由（1）的规律可得：原式=anbn，故答案为：anbn；（3）2928+27+2322+2=（21）（28+26+24+22+2）=34218设y=ax，若代数式（x+y）（x2y）+3y（x+y）化简的结果为x2，请你求出满足条件的a值【考点】4I：整式的混合运算；21：平方根【分析】先利用因式分解得到

12、原式（x+y）（x2y）+3y（x+y）=（x+y）2，再把当y=ax代入得到原式=（a+1）2x2，所以当（a+1）2=1满足条件，然后解关于a的方程即可【解答】解：原式=（x+y）（x2y）+3y（x+y）=（x+y）2，当y=ax，代入原式得（1+a）2x2=x2，即（1+a）2=1，解得：a=2或019一辆出租车从A地出发，在一条东西走向的街道上往返，每次行驶的路程（记向东为正）记录如下（x9且x26，单位：km）第一次第二次第三次第四次xx52（9x）（1）说出这辆出租车每次行驶的方向（2）求经过连续4次行驶后，这辆出租车所在的位置（3）这辆出租车一共行驶了多少路程？【考点】44：整

13、式的加减；15：绝对值【分析】（1）根据数的符号说明即可；（2）把路程相加，求出结果，看结果的符号即可判断出答案；（3）求出每个数的绝对值，相加求出即可【解答】（1）解：第一次是向东，第二次是向西，第三次是向东，第四次是向西（2）解：x+（x）+（x5）+2（9x）=13x，x9且x26，13x0，经过连续4次行驶后，这辆出租车所在的位置是向东（13x）km（3）解：|x|+|x|+|x5|+|2（9x）|=x23，答：这辆出租车一共行驶了（x23）km的路程20先化简，再求值：2x23（x2+xy）2y22（x2xy+2y2），其中x=，y=1【考点】45：整式的加减化简求值【分析】先去小括

14、号，再去中括号，合并同类项，最后代入求出即可【解答】解：2x23（x2+xy）2y22（x2xy+2y2）=2x2x2+2xy2y2（2x22xy+4y2）=2x2+x22xy+2y22x2+2xy4y2=x22y2，当x=，y=1时，原式=21（1）化简：（x+1）2x（2x）（2）解不等式组，并把不等式组的解集在数轴上表示出来【考点】4A：单项式乘多项式；4C：完全平方公式；C4：在数轴上表示不等式的解集；CB：解一元一次不等式组【分析】（1）根据完全平方公式，单项式乘多项式，可得答案；（2）根据不等式组的解集的表示方法，可得答案【解答】（1）解：原式=x2+2x+12x+x2=2 x2+

15、1 （2）解不等式，得x2，解不等式，得x4，不等式的解集在数轴上表示为：不等式组的解集为2x422计算：（1）|1|+cos30°（）2+（3.14）0（2）（xy）2（x2y）（x+y）【考点】4B：多项式乘多项式；4C：完全平方公式；6E：零指数幂；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值【分析】（1）先算绝对值，二次根式，特殊角的三角函数值，负整数指数幂，零指数幂，再相加即可求解；（2）先根据完全平方公式，多项式乘多项式的计算法则计算，再合并同类项即可求解【解答】解：（1）|1|+cos30°（）2+（3.14）0=1+2×4+1=1+34+1=1；（

16、2）（xy）2（x2y）（x+y）=x22xy+y2x2+xy+2y2=xy+3y223问题再现：数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法，借助这种方法可将抽象的数学知识变得直观起来并且具有可操作性，从而可以帮助我们快速解题初中数学里的一些代数公式，很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释例如：利用图形的几何意义证明完全平方公式证明：将一个边长为a的正方形的边长增加b，形成两个矩形和两个正方形，如图1：这个图形的面积可以表示成：（a+b）2或a2+2ab+b2（a+b）2 =a2+2ab+b2这就验证了两数和的完全平方公式类比解决：请你类比上述方法，利用图形的几何意义证明平方差

17、公式（要求画出图形并写出推理过程）问题提出：如何利用图形几何意义的方法证明：13+23=32？如图2，A表示1个1×1的正方形，即：1×1×1=13B表示1个2×2的正方形，C与D恰好可以拼成1个2×2的正方形，因此：B、C、D就可以表示2个2×2的正方形，即：2×2×2=23而A、B、C、D恰好可以拼成一个（1+2）×（1+2）的大正方形由此可得：13+23=（1+2）2=32尝试解决：请你类比上述推导过程，利用图形的几何意义确定：13+23+33=62（要求写出结论并构造图形写出推证过程）（3）问题拓

18、广：请用上面的表示几何图形面积的方法探究：13+23+33+n3=n（n+1）2（直接写出结论即可，不必写出解题过程）【考点】4D：完全平方公式的几何背景【分析】（1）尝试解决：如图：边长为a，b的两个正方形，边保持平行，从大正方形中剪去小正方形，剩下的图形可以分割成2个长方形并拼成一个大长方形根据第一个图形的阴影部分的面积是a2b2，第二个图形的阴影部分的面积是（a+b）（ab），可以验证平方差公式；（2）尝试解决：如图，A表示一个1×1的正方形，B、C、D表示2个2×2的正方形，E、F、G表示3个3×3的正方形，而A、B、C、D、E、F、G恰好可以拼成一个边长

19、为（1+2+3）的大正方形，根据大正方形面积的两种表示方法，可以得出13+23+33=62；（3）问题拓广：由上面表示几何图形的面积探究知，13+23+33+n3=（1+2+3+n）2，进一步化简即可【解答】解：（1）如图，左图的阴影部分的面积是a2b2，右图的阴影部分的面积是（a+b）（ab），a2b2=（a+b）（ab），这就验证了平方差公式；（2）如图，A表示1个1×1的正方形，即1×1×1=13；B表示1个2×2的正方形，C与D恰好可以拼成1个2×2的正方形，因此：B、C、D就可以表示2个2×2的正方形，即：2×2&

20、#215;2=23；G与H，E与F可以表示3个3×3的正方形，即3×3×3=33；而整个图形恰好可以拼成一个（1+2+3）×（1+2+3）的大正方形，由此可得：13+23+33=（1+2+3）2=62；故答案为：62；（3）由上面表示几何图形的面积探究可知，13+23+33+n3=（1+2+3+n）2，又1+2+3+n=n（n+1），13+23+33+n3=n（n+1）2故答案为：n（n+1）224阅读下列材料，然后解答问题 学会从不同的角度思考问题学完平方差公式后，小军展示了以下例题：例 求（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）+1值的末尾数字

21、解：原式=（21）（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）+1=（221）（22+1）（24+1）（28+1）+1=（241）（24+1）（28+1）+1=（281）（28+1）+1=+1=232由2n（n为正整数）的末尾数的规律，可得232末尾数数字是6爱动脑筋的小明，想出了一种新的解法：因为22+1=5，而2+1，24+1，28+1，216+1均为奇数，几个奇数与5相乘，末尾数字是5，这样原式的末尾数字是6在数学学习中，要向小明那样，学会观察，独立思考，尝试从不同角度分析问题，这样才能学会数学请解答下列问题：（1）计算：（2+1）（22+1）（23+1）（24+1）（25+1）（2n

22、+1）+1（n为正整数）的值的末尾数字是6；（2）计算：2（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）+1值的末尾数字是1；（3）计算：2（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）+1【考点】4F：平方差公式；1Q：尾数特征【分析】（1）根据题意给出的方法即可求出答案（2）根据题意可知原式=332，然后根据尾数特征即可求出答案（3）根据题意化简原式即可求出答案【解答】解：（1）由小明的方法可知：2+1，23+1，24+1，25+1，26+1，2n+1均为奇数，几个奇数与5相乘，末尾数字是5，（2+1）（22+1）（23+1）（24+1）（25+1）（2n+1）+1（n为正整数）的值的末尾数字是6，（2）原式=（31）（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）+1=（321）（32+1）（34+1）（38+1）+1=（341）（34+1）（38+1）+1=（381）（38+1）+1=+1=332故尾数为1，（3）原式=（31）（3+1）（32+1）（34+1）（38+1）+1=（321）（32+1）（34+1）（38+1）+1=（341）（34+1）（38+1）+1=（381）（38+1）+1=+1=332故答案为：（1）6；（2）1；