2022县教育状况调研报告 .doc

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1、县教育状况调研报告县教育状况调研报告依据学习实践活动的安排，我们对全县的教育现状进行了细致的调查，现将调查情况报告如下：一、全县学校基本情况全县共有公办学校 325 所（高中 3所、职业学校 1 所、聋哑学校 1 所、初中 26 所、小学 286所、幼儿园 8 所），在校学生 125109 人（普通高中学生 11905人、职业类学生 4461 人、聋哑学校学生 39 人、初中学生40375 人、小学生 68329 人、在园幼儿 3035 人），在职教职工6738 人（高中 538 人、职业类 295 人、聋哑学校 47 人、初中2219 人、小学 3458 人、幼教 178 人）。另有民办学校

2、 53 所（高中 2 所、初中 5 所、小学 4 所、幼儿园 42 所），共有在校学生 10805 人，在职教职工 828 人。二、近年取得的主要成绩在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，县教体局带领全县广大教职工以高度的政治责任心和社会使命感，充分发扬艰苦创业，无私奉献，开拓创新的优良传统和作风，以规范管理为抓手，以提升质量为目标，紧紧围绕全县工作大局，牢牢把握“建章立制，规范管理，提升质量，稳步发展”的工作思路，全力以赴抓落实，聚精会神谋发展，各项工作成绩显著。一是“两基”迎检进展顺利。在历次的督导检查中，我县的软硬件建设情况，受到省、市督导组的充分肯定。二是素质教育硕果累累

3、。以新课程全面推广为契机，先后深入开展了中小学写字比赛、作文竞赛、青少年科技创新大赛等数十项素质教育活动，参与学生人数达 10 万多人次，其中 1866 名学生获奖。素质教育的全面实施，促进了教育质量的快速提高。特别是今年，高中招成绩喜人，中招 550 分以上人数达 1550 人，500 分以上人数达 3276人，在全市兄弟县（市）中遥遥领先；高招本科上线人数达到2554 人，比去年净增 551 人，本科上线人数居全市六个县（市）之首，我县考生徐鑫鑫以 621 分的优异成绩摘取 xx 市文科状元桂冠。三是危房改造扎实推进。xx 年年，我县落实校舍维修改造资金 700 万元，改造危房 39792

4、 平方米；20 xx 年争取危改资金 800 万元，已到位 497.6 万元，计划维修改造项目60 个。实现了发现一处，改造一处的目标，确保了师生的安全。四是圆满完成课桌凳更新工程，彻底解决了全县义务教育阶段课桌凳不足和残破的问题。五是“两免一补”政策全面落实。20 xx 年共落实“两免一补”资金 3034.6 万元，其中春季落实 1876.4 万元，免费提供教科书资金 827.8 万元，补助贫困寄宿生生活费 213.7 万元，全县没有一个学生因贫困辍学，义务教育普及率稳步提升。六是建章立制取得新成效。县人民政府关于进一步规范和完善全县中小学教育管理工作的意见出台后，县教体局依据意见精神，先后

5、印发了县教育系统教职工考勤制度、县中小学固定资产管理制度、县教育系统重大事项报告审批制度等 18 项规章制度，与此同时，各中心校、中小学校也依据工作实际，建立健全了本单位的规章制度。目前，教育系统各项工作已基本做到有章可循，有规可遵。七是教师无序流动得到有效遏制。依据教育系统工作实际，县教体局印发了教育系统教职工考勤制度，理顺了教师工资和教育经费拨付渠道。建立了教师人事调配联席会议制度，使教师的流动按照有利于教育事业科学发展，体现教师资源均衡合理配置的原则有序进行。八是稳妥地完成了中小学校长、副校长的考核和重新聘任工作，为教育事业的持续、健康发展注入了新的生机和活力。九是教育系统思想作风整顿成

6、效显著，教育一盘棋思想已深入人心，并落实到了具体工作中。十是完成了三高与职教中心的分离，高中阶段招生规模不断扩大，高中阶段教育质量不断提升，职教强县创建成果得到巩固。十一是教育资源整合速度进一步加快。以中心校为单位，全县中小学定点布局工作步伐加快，以更加科学的态度，更加长远的眼光，更加关注留守儿童的生活和教育。十二是师资队伍建设进一步加强。县教体局把 20 xx 年确定为“教师培训年”，印发了教师培训年活动实施方案，截止目前已开展了全县中小学骨干教师培训、教师学历提高培训、高中一年级新课程培训、暑期班主任培训、小学三四年级数学、英语教师新教材培训、中小学教师信息技术培训、教育技术能力培训、远程

7、教育培训等数十项培训，参与教师近 4000 人次。极大地提高了教师的教育教学艺术水平。十三是群众体育运动蓬勃开展。成功举办了县十一届运动会和十二届全民健身节，充分展示了昆阳儿女建设和谐盐都的蓬勃朝气和昂扬锐气。十四是安全稳定工作成效显著，全县教育大局稳定。在稳定的敏感期未发生一起赴市以上集体上访事件。目前可以说是政通人和。去年以来，我县教育教学工作在省市评比中屡登榜首。教育体育工作获得省青少年科技创新大赛优秀组织单位、省职业教育强县、省教育宣传先进单位、市高中教学质量先进单位、市平安校园建设先进单位、市远程教育管理与应用工作先进单位、市电教教材建设先进单位、市捐资助学先进单位、市第七届运动会优

8、秀组织奖、市第十一届全民健身节组织奖、市教育局目标管理先进单位、市基础教育先进集体、县老干部工作先进集体等数十项荣誉称号。三、存在问题虽然我们的教育工作取得了一定成绩，但从落实科学发展观和群众对接受优质教育的需求看，教育工作还存在不少矛盾和问题，主要表现在：一是教育基础设施底子薄，办学规模与教育发展的需求不相适应，突出表现为广大农村学校布局分散，设施落后，教学资源匮乏，严重制约教学、教研的有效开展，制约教育质量的进一步提高。二是教育经费依然紧张。虽然政府投入逐年增加，但对基础异常薄弱的我县教育来说，仍然捉襟见肘。改善农村中小学办学条件，推进农村寄宿制学校建设，促进教育均衡发展，仍需大量的经费支

9、持。三是教师结构不合理。一是学科结构不合理，特别是农村学校英语、音、体、美、计算机学科教师短缺；二是年龄结构不合理，特别是农村小学教师，90%以上都是六十七年代的民师转正来的。自 xx 年教师上划以来，6 年间我县没有按正规渠道成批次招录过教师，致使教师队伍已出现结构性断层。四、下步打算及措施（一）继续解放思想，学习先进，找出差距，采取强有力措施，促进我县教育事业又好又快发展。（二）积极应对经费紧张问题。县教体局将想尽千方百计改善办学条件。把学校布局调整与危房改造、农村寄宿制学校建设、打造教育“绿色通道”有机结合起来，坚持公用教育资源向农村和薄弱学校倾斜。在现有条件下，最大限度地促进教育均衡发

10、展，最大限度地实现教育公平。同时，也建议县委、县政府在财政十分困难的情况下，对教育支持力度再大些。（三）针对教师结构不合理问题。一是打算加强教师培训，培养多能一专的教师，以解燃眉之需；二是敞开教师进出口，有计划、有针对性地适时招录合格毕业生充实到教师队伍中，将不合格教师清除出教师队伍，建立起人才能进能出的长效机制，保持我县教育事业持久、协调发展。（四）狠抓工作落实。制度的意义在于落实。一是实行班子成员和股室负责人包乡、包校制度，每项工作都责任到人，专职专责，盯死抓实，局长办公会定期听取工作进展汇报，推动工作落实；二是精简会议，精简文件，减少应酬和事务性活动，真正做到少发文、少开会，把更多的时间

11、、更多的精力用到抓工作、抓落实上；三是加强对工作落实情况的监督检查和跟踪问效，一把手对重要工作亲历亲为，亲自督查，保证每项工作有部署、有检查、有落实、有成效；四是对局党组定下来的工作说了算，定了干，做到雷厉风行，快速高效，令行禁止。特此报告。内容总结内容总结（1）县教体局把 20 xx 年确定为“教师培训年”，印发了教师培训年活动实施方案，截止目前已开展了全县中小学骨干教师培训、教师学历提高培训、高中一年级新课程培训、暑期班主任培训、小学三四年级数学、英语教师新教材培训、中小学教师信息技术培训、教育技术能力培训、远程教育培训等数十项培训，参与教师近 4000 人次（2）一是学科结构不合理，特别是农村学校英语、音、体、美、计算机学科教师短缺