部编教材八年级语文上册第五单元 名著导读《昆虫记》教学设计.docx
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1、阅读指导课昆虫记教学设计【教学目标】1.引导学生运用浏览、跳读等读书方法,初步感知整本书的内容。2.初步感知概念图,学画概念图。3.激发学生对昆虫记整本书产生兴趣,从而产生阅读期待。【教学重难点】引导学生初步感知概念图,学画概念图;激发学生对昆虫记整本书产生兴趣,从而产生阅读期待。【教学步骤】教给学生读整本书的读书方法:1.看封面;2.看作者;3.看内容简介;4.看目录;5.看插图;6.上网查阅资料;7.画概念图。从而引导学生喜欢阅读,爱上阅读,会阅读,使学生个性得到发展,精神世界得到丰富,产生阅读期待。【教学过程】(课前出示昆虫的图片,为学生尽快走进昆虫的世界营造氛围。)一、整体感知,初步了
2、解作者及作品。1.同学们,今天给大家带来一本书昆虫记。(出示幻灯片)当你拿到这本书的时候,首先关注的是什么?(生自由回答)2.在拿到这本书的时候,首先关注的是作者,因为正是作者的辛勤笔耕,才带给我们不尽的享受。谁了解这本昆虫记的作者法布尔?你读过他写的文章吗?(生自由回答)看来原来我们早就享受了法布尔的作品。法布尔小时候可有意思了,他常常捉很多的昆虫,装在衣袋里,每天衣袋都是鼓鼓的。其实在这本书中也介绍了作者,谁发现了?来介绍给大家听一听。一般情况下,一本书的封面和封底的折页都会介绍作者、作品、或者作者的其他作品,有时还介绍同一系列的书籍。【作者简介】(出示作者简介)让亨利卡西米尔法布尔(Je
3、an-Henri Casimir Fabre )(1823年-1915年),法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。被世人称为“昆虫界的荷马,文学界的维吉尔”。从小就被可爱的昆虫所吸引,法布尔一生坚持自学,先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位,精通拉丁语和希腊语,喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才。拥有多重身份的法布尔的作品种类繁多:作为博物学家,他留下了许多动植物学术论著,其中包括茜草:专利与论文、阿维尼翁的动物、块菰、橄榄树上的伞菌、葡萄根瘤蚜等;作为教师,他曾编写过多册化学物理课本;作为诗人,他用法国南部的普罗旺斯语写下
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