《化学反应为人类提供能量》课堂导入设计.docx

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1、化学反应为人类提供能量课堂导入设计基本信息县（市、区）学校姓名学科化学能力维度学情分析 教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境微能力点A5 技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题化学反应的利用教学对象高一学生教学内容鲁科版高一化学必修二第二章第三节化学反应的利用教学目标1、通过活动，探究原电池的工作原理，培养学生观察实验能力和分析推理能力。2、通过“交流研讨”，提高学生分析，比较的能力。3、 提升学生对化学反应价值的认识，培养学生的探索精神和事实求是的科学态度。教学重点原电池的工作原理和形成条件。学习难点原电池的工作原理。导入目的通过看视频观看

2、手机没电了，利用橙子电池给手机充电，激发学生参与课堂学习的兴趣，引入化学反应的利用，从而让学生明确原来这就是化学能转化为电能的原理呀，这些现象在生活中经常都有见过，只是不知道它和哪些因素有关，让学生很快地融入课堂情境中，激发学生的学习兴趣，帮助他们快速进入课堂学习，同时链接了学生的生活经验。媒体资源课件播放优酷视频手机没电了。技术工具班班通一体机、Wps导入设计导入时我首先播放优酷视频手机没电了，利用橙子电池充电。激起学生的学习兴趣，来营造浓浓的教学氛围，吸引学生，唤醒学生的相关记忆，使他们的思维活跃起来，再通过引导学生说说生活中见到过哪些有关化学能转化为电能现象，这样让课堂教学与生活现象有机

3、结合起来，凸显“走进化学”与“走进生活”的新课程理念；最后，趁热打铁，直奔主题，引导学生学习课本，进一步激发了他们的求知欲。学习之前，学生学习积极性调动起来了，情绪高涨起来了，他们就会带着一种渴望的心情去学习，去感受探索熔化的过程。导入环节：一、课前热身师：今天老师给同学们带来了一段视频，你们想看吗？播放视频优酷视频橙子电池。（播放视频优酷视频橙子电池，将学生的注意力集中到课堂中来，这个视频是关于橙子电池在生活中的运用及影片中的运用，因而能让学生一下子就把精力集中到课题上。）二、情景再现，认识熔化1.视频推波，引入主题师：通过刚才的视频，你知道为什么橙子可以给手机充电了吗？这节课，就让我们一起走近化学课堂，探索原电池原理吧。（让学生看视频，说看法，从而顺利引入课题，激发学生的学习欲望。）2揭示课题：今天，我们就来学习化学反应的利用，进一步明确能量的转化。3教师板书课题。4学生齐读课题。自评等级优秀 合格 不合格