【导入问题描述】A5-1《明朝的对外关系》课堂导入问题描述.doc

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1、明朝的对外关系课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 历史能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题明朝的对外关系教学对象七年级学生教学目标1、掌握郑和下西洋的目的、概况以及戚继光抗倭的背景、过程2、通过史料分析探究郑和下西洋具备的条件、意义和戚继光抗倭的性质、胜利的原因3、通过本课学习，感受郑和、戚继光的人格魅力，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感教学内容导入目的集中学生的注意、激发学生的学习兴趣，承上启下、做好教学铺垫，揭示课题、营造学习氛围。媒体资源教学课

2、件技术工具多媒体教学环境导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 如果上课的时候就仅仅以教学内容和教学目标来直接导入新课，对学生兴趣的调动等方面可能不会有很好的效果，更谈不上对本节课知识的掌握，对学生综合能力的培养等。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 在导入过程中通过音乐、动画速度、字体大小、变色、放大等方式引发学生有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题；运用随机抽题等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心；通过统计图、投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就感等。自评等级R优秀 合格 不合格