高中生物第五章第四节生态系统的信息传递3新人教版必修3精选PPT.ppt

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1、第5章 生态系统及其稳定性第4节 生态系统的信息传递关于高中生物第五章第四节生态系统的信息传递3新人教版必修3现在学习的是第1页，共38页问题探讨问题探讨对人来说，你如对人来说，你如何将何将“100m100m以内以内有蜜源有蜜源”的信息的信息传递给另一个人传递给另一个人，而对蜜蜂来说，而对蜜蜂来说呢，又如何传递呢，又如何传递现在学习的是第2页，共38页补充：细胞补充：细胞生命系统的信息生命系统的信息细胞生命系统（细胞内部信息流）（细胞内部信息流）例：例：DNAmRNA蛋白质蛋白质现在学习的是第3页，共38页细胞生命系统（接受外界信息及（接受外界信息及细胞间信息交流）细胞间信息交流）现在学习的是

2、第4页，共38页个体生命系统的信息个体生命系统的信息例：神经调节中的电信号、化学信号例：神经调节中的电信号、化学信号 激素调节中的激素激素调节中的激素 免疫调节中的抗原信号等免疫调节中的抗原信号等现在学习的是第5页，共38页一生态系统中信息的分类一生态系统中信息的分类个体从获取环境信息以保证自己的生存活动个体从获取环境信息以保证自己的生存活动的需要（定位、方向、感光、感温、化学感受、的需要（定位、方向、感光、感温、化学感受、磁场感应等）。磁场感应等）。种群内不同个体之间进行合作或竞争所进种群内不同个体之间进行合作或竞争所进行的信息传递。（求偶、繁殖、觅食、抵抗侵行的信息传递。（求偶、繁殖、觅食

3、、抵抗侵略、社会行为等）略、社会行为等）不同种群个体之间竞争或捕捉与反侵害所不同种群个体之间竞争或捕捉与反侵害所进行的信息传递。（警戒、驱逐、识别等）进行的信息传递。（警戒、驱逐、识别等）现在学习的是第6页，共38页信息的分类物理信息生态系统中的光、声、温度、温度、磁力等通过物理过程传递的信息。化学信息生物产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。行为信息动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息。现在学习的是第7页，共38页物理信息物理信息海豚的回声定位与声纳动物的眼、耳、皮肤，植物的叶、芽以及细胞中的特殊物（光敏色素等）等等，可以感受到多样化的物理信息。物理信

4、息的来源可以是无机环境，也可以是生物。现在学习的是第8页，共38页物理信息物理信息蝙蝠的回声定位与雷达（超声波）蝙蝠的回声定位与雷达（超声波）现在学习的是第9页，共38页物理信息物理信息现在学习的是第10页，共38页物理信息物理信息蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）现在学习的是第11页，共38页物理信息物理信息鸟迁徙行为中对方向的判断（太阳）现在学习的是第12页，共38页物理信息物理信息鸽子喙部发现感应磁场器官 识途靠地磁导航现在学习的是第13页，共38页鱼的侧线感受水流的速度和方向鱼的侧线感受水流的速度和方向物理信息物理信息现在学习的是第14页，共38页化学信息：化学信息：生物产生一些可以传

5、递信息的化学物质 凤眼莲根部的分泌物可以凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富营养明显地抑制由于水体富营养化而大量繁殖的藻类的生长。化而大量繁殖的藻类的生长。现在学习的是第15页，共38页化学信息化学信息昆虫学家就发现，一昆虫学家就发现，一只雄飞蛾能够接收到只雄飞蛾能够接收到几公里外雌飞蛾发出几公里外雌飞蛾发出的某种信号。它们敏的某种信号。它们敏锐的触角能捕捉空气锐的触角能捕捉空气中不足中不足1/3盎司的信息盎司的信息素（一种无色无味的特素（一种无色无味的特殊化学物质）。殊化学物质）。现在学习的是第16页，共38页化学信息化学信息现在学习的是第17页，共38页化学信息化学信息蚊触须上的蚊触

6、须上的（二氧化碳和剧烈运动时产生的乳酸）化学探测器化学探测器大约有大约有2700种蚊子还具种蚊子还具有相当灵敏的视觉感受有相当灵敏的视觉感受器和热传感器器和热传感器 现在学习的是第18页，共38页行为信息行为信息 在繁殖季节，公鸡在繁殖季节，公鸡在繁殖季节，公鸡在繁殖季节，公鸡“抖抖大红冠抖抖大红冠抖抖大红冠抖抖大红冠子花外衣子花外衣子花外衣子花外衣”来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配。现在学习的是第19页，共38页二信息传递在生态系统中的作用二信息传递在生态系统中的作用1 1蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖声波。蝙蝠通

7、过自身发出声波，对目标完全依赖声波。蝙蝠通过自身发出声波，对目标进行进行“回声定位回声定位”。现在学习的是第20页，共38页2 2有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必须接有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必须接受某些波长的光信息，才能萌发生长。受某些波长的光信息，才能萌发生长。500500600600700700800800波长波长波长波长/nm/nm/nm/nm00252550507575100100萌发率萌发率萌发率萌发率/%/%/%/%现在学习的是第21页，共38页资料分析：生态系统中信息传递的重要性资料分析：生态系统中信息传递的重要性1 1若无信息传递，蝙蝠能对周围环境的识别、若无信息传递

8、，蝙蝠能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？莴苣、茄、烟草种子能萌完成取食、飞行吗？莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？发吗？2 2信息传递与生命活动的正常进行有什么关系信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？现在学习的是第22页，共38页3 3自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花；许多动物都能在特定时期到一定长度时，植物才能开花；许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素；目前科学家已经确定了其化释放用于吸引异性的信息素；目前科学家已经确定了其化学结构和性质的学结构和性质的200200多种昆虫信息素中，大部分用来传

9、递多种昆虫信息素中，大部分用来传递性信息。性信息。许多动物都能在许多动物都能在许多动物都能在许多动物都能在特定时期释放用特定时期释放用特定时期释放用特定时期释放用于吸引异性的信于吸引异性的信于吸引异性的信于吸引异性的信息素，用来传递息素，用来传递息素，用来传递息素，用来传递性信号。性信号。性信号。性信号。现在学习的是第23页，共38页3若无信息传递，植物都能开花吗？某若无信息传递，植物都能开花吗？某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配吗？信些昆虫雌雄个体能相互识别、交配吗？信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？息传递在种群繁衍过程中起什么作用？通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交通过信息传递，雌雄个体

10、能相互识别、交配，保证种群的繁衍。配，保证种群的繁衍。资料分析：生态系统中信息传递的重要性资料分析：生态系统中信息传递的重要性生物种群的繁衍生物种群的繁衍,离不开信息的传递离不开信息的传递现在学习的是第24页，共38页4当烟草植物受到当烟草植物受到蛾幼虫的攻击后，蛾幼虫的攻击后，能产生和释放一种能产生和释放一种信息素，该化学物信息素，该化学物质在白天可以吸引质在白天可以吸引蛾幼虫的天敌蛾幼虫的天敌捕食者，夜间又能捕食者，夜间又能够驱赶雌蛾，使它够驱赶雌蛾，使它们不能停留在叶片们不能停留在叶片上产卵。上产卵。现在学习的是第25页，共38页4资料4中的信息素能将几种生物联系起来？若无这种信息素，烟

11、草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物的种群数量将发生什么变化？信息传递在调节种间关系中起什么作用？将烟草、将烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。信息传递可调节各种群之间的关系，维持生态信息传递可调节各种群之间的关系，维持生态系统的稳定性系统的稳定性现在学习的是第26页，共38页总结：信息传递在生态系统中的作用总结：信息传递在生态系统中的作用1.1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。生命活动的正常进行，离不开信息的作用。2.2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。生物种群的繁衍，离不开信息的传递。3.3.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳调节生物的种间关系，以

12、维持生态系统的稳定。定。现在学习的是第27页，共38页三信息传递在农业生产中的应用三信息传递在农业生产中的应用1提高农产品或畜产品的产量提高农产品或畜产品的产量利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率和结实率。提高果树的传粉效率和结实率。在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱惑，飞到苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好惑，飞到苹果园去采蜜。这就有

13、助于苹果更好的传粉，从而提高产量。的传粉，从而提高产量。现在学习的是第28页，共38页 养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间，养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间，可以提高产蛋率。可以提高产蛋率。补充：补充：生态系统中信息流生态系统中信息流人工调控的一般途径人工调控的一般途径光信息的人工调控光信息的人工调控化学信息的人工调控化学信息的人工调控声音信息的人工调控声音信息的人工调控现在学习的是第29页，共38页2 2对有害动物进行控制对有害动物进行控制 利用音响设备发出不同的利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物，声信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田。使其结群或远离农田。利

14、用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交配，利用特殊的化学物质，扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动使有害动物种群的繁殖力下降，从而减少有害动物对农作物的破坏。物对农作物的破坏。现在学习的是第30页，共38页对有害动物进行人工控制的一般途径对有害动物进行人工控制的一般途径 化学防治化学防治 生物防治生物防治 机械防治机械防治现在学习的是第31页，共38页1请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类（1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质）植物分泌的化学物质（

15、6）电磁波；）电磁波；（7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9）紫外线；）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息物理信息化学信息化学信息化学信息化学信息行为信息行为信息行为信息行为信息现在学习的是第32页，共38页2当一只蚜虫受到攻击时就会释放一种起警告当一只蚜虫受到攻击时就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃避敌害。这种现象所属的特征及所释放的化学避敌害。这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是物质分

16、别是 （）A种间互助，警告外激素种间互助，警告外激素 B种内互助，警告外激素种内互助，警告外激素 C种间互助，性外激素种间互助，性外激素 D种内互助，性外激素种内互助，性外激素B现在学习的是第33页，共38页3以下现象属于生态系统行为信息起作用的是以下现象属于生态系统行为信息起作用的是（）A蝙蝠的蝙蝠的“回声定位回声定位”B萤火虫发荧光萤火虫发荧光 C蚊虫飞行时发出的声音蚊虫飞行时发出的声音 D雄鸟的雄鸟的“求偶炫耀求偶炫耀”4下列不属于化学信息的是下列不属于化学信息的是(可多选可多选)（）A绿色植物接受光刺激绿色植物接受光刺激 B蛾类昆虫具有趋光性蛾类昆虫具有趋光性C狗能通过尿液找到回路狗能

17、通过尿液找到回路 D孔雀开屏孔雀开屏 DABD现在学习的是第34页，共38页5在生态系统中，信息传递发生在（在生态系统中，信息传递发生在（）A种群和种群之间种群和种群之间 B种群内部个体和个体之间种群内部个体和个体之间 C生物和环境之间生物和环境之间 D以上三项都有以上三项都有 6农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目农民向田间施放人工合成的性引诱剂的目的是的是（）A杀死昆虫杀死昆虫 B延长昆虫的发育期延长昆虫的发育期 C干扰昆虫间正常的交尾干扰昆虫间正常的交尾 D干扰昆虫正常的新陈代谢干扰昆虫正常的新陈代谢 DC现在学习的是第35页，共38页当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食当烟草叶片受到甲种蛾幼

18、虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵使其不能在烟草叶片上产卵(乙种乙种蛾幼虫也采食烟草叶片蛾幼虫也采食烟草叶片)，如图所，如图所示。试回答：示。试回答：(1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是：是：_。(2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是：甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是：_。(3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是：种间关系是：_。(4)写出图中所示生物的食物链：写出图中所示生

19、物的食物链：捕食或寄生捕食或寄生捕食捕食 竞争竞争 烟草烟草甲种蛾（幼虫）甲种蛾（幼虫）天敌；天敌；烟草烟草 乙种蛾（幼虫）。乙种蛾（幼虫）。广东广东2004高考题高考题现在学习的是第36页，共38页二、拓展题：二、拓展题：1）利用光信息调节和控制生物的生长和发育，根据各种植物的光）利用光信息调节和控制生物的生长和发育，根据各种植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期达到早熟高产。周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期达到早熟高产。2）利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫，减少对农作）利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫，减少对农作物的破坏。物的破坏。3）家禽饲养

20、，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。）家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。4）用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，）用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。获得增产。5）释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者）释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。6）利用植物可以通过化学信息来

21、完成种间的竞争，也可以通过化）利用植物可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结构的特点，将能够相互促进的植物一起学信息来调节种群的内部结构的特点，将能够相互促进的植物一起种植，避免将相互影响的植物一起种植。例如，作物中的洋葱和食种植，避免将相互影响的植物一起种植。例如，作物中的洋葱和食用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进；若是将用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进；若是将胡桃与苹果种在一起，将会对苹果起到毒害作用。胡桃与苹果种在一起，将会对苹果起到毒害作用。7）利用植物可以分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利用人工合成的各）利用植物可以分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利用人工合成的各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树及作物的传粉率和结实率。种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树及作物的传粉率和结实率。现在学习的是第37页，共38页感谢大家观看现在学习的是第38页，共38页