《中考课件初中数学总复习资料》专题14 几何变换问题（原卷版）.doc

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1、决胜2021中考数学压轴题全揭秘精品专题14 几何变换问题【考点1】平移变换问题【例1】（2020·四川泸州·中考真题）在平面直角坐标系中，将点向右平移4个单位长度，得到的对应点的坐标为（ ）ABCD【变式1-1】（2020·山东济南·中考真题）如图，在平面直角坐标系中，ABC的顶点都在格点上，如果将ABC先沿y轴翻折，再向上平移3个单位长度，得到'，那么点B的对应点B'的坐标为（）A（1，7）B（0，5）C（3，4）D（3，2）【变式1-2】（2019·广西中考真题）如图，在平面直角坐标系中，已知的三个顶点坐标分别是（1）将向

2、上平移4个单位长度得到，请画出；（2）请画出与关于轴对称的；（3）请写出的坐标【考点2】轴对称变换问题（含折叠变换）【例2】（2020·湖北荆门·中考真题）在平面直角坐标系中，的直角顶点B在y轴上，点A的坐标为，将沿直线翻折，得到，过作垂直于交y轴于点C，则点C的坐标为（ ）ABCD【变式2-1】（2020·山东聊城·中考真题）如图，在直角坐标系中，点，是第一象限角平分线上的两点，点的纵坐标为1，且，在轴上取一点，连接，使得四边形的周长最小，这个最小周长的值为_【变式2-2】（2020·江苏南京·中考真题）如图，要在一条笔直的路边上建

3、一个燃气站，向同侧的A、B两个城镇分别发铺设管道输送燃气，试确定燃气站的位置，使铺设管道的路线最短（1）如图，作出点A关于的对称点，线与直线的交点C的位置即为所求， 即在点C处建气站， 所得路线ACB是最短的，为了让明点C的位置即为所求，不妨在直线上另外任取一点，连接， 证明， 请完成这个证明（2）如果在A、B两个城镇之间规划一个生态保护区，燃气管道不能穿过该区域请分别始出下列两种情形的铺设管道的方案（不需说明理由），生市保护区是正方形区城，位置如图所示生态保护区是圆形区域，位置如图所示【考点3】旋转变换问题【例3】（2020·重庆中考真题）如图，在中，点D是BC边上一动点，连接AD

4、，把AD绕点A逆时针旋转90°，得到AE，连接CE，DE点F是DE的中点，连接CF（1）求证：；（2）如图2所示，在点D运动的过程中，当时，分别延长CF，BA，相交于点G，猜想AG与BC存在的数量关系，并证明你猜想的结论；（3）在点D运动的过程中，在线段AD上存在一点P，使的值最小当的值取得最小值时，AP的长为m，请直接用含m的式子表示CE的长【变式3-1】（2020·广西中考真题）如图，在平面直角坐标系中，的三个顶点分别是A（1，3），B（4，4），C（2，1）（1）把向左平移4个单位后得到对应的A1B1C1，请画出平移后的A1B1C1；（2）把绕原点O旋转180

5、6;后得到对应的A2B2C2，请画出旋转后的A2B2C2；（3）观察图形可知，A1B1C1与A2B2C2关于点（ ， ）中心对称【变式3-2】（2020·浙江嘉兴·中考真题）在一次数学研究性学习中，小兵将两个全等的直角三角形纸片ABC和DEF拼在一起，使点A与点F重合，点C与点D重合（如图1），其中ACBDFE90°，BCEF3cm，ACDF4cm，并进行如下研究活动活动一：将图1中的纸片DEF沿AC方向平移，连结AE，BD（如图2），当点F与点C重合时停止平移（思考）图2中的四边形ABDE是平行四边形吗？请说明理由（发现）当纸片DEF平移到某一位置时，小兵发现四

6、边形ABDE为矩形（如图3）求AF的长活动二：在图3中，取AD的中点O，再将纸片DEF绕点O顺时针方向旋转度（090），连结OB，OE（如图4）（探究）当EF平分AEO时，探究OF与BD的数量关系，并说明理由【考点4】位似变换问题【例4】（2019·广西中考真题）如图，与是以坐标原点为位似中心的位似图形，若点，则的面积为_【变式4-1】（2020·湖南郴州·中考真题）在平面直角坐标系中，将以点为位似中心，为位似比作位似变换，得到已知，则点的坐标是_【变式4-2】（2020·重庆中考真题）如图，在平面直角坐标系中，的顶点坐标分别是，以原点为位似中心，在原点

7、的同侧画，使与成位似图形，且相似比为2：1，则线段DF的长度为（ ）AB2C4D一、单选题1（2020·河南中考真题）如图，在中，边在轴上，顶点的坐标分别为和将正方形沿轴向右平移当点落在边上时，点的坐标为（ ）ABCD2（2020·山东济南·中考真题）如图，在中，ABAC，分别以点A、B为圆心，以适当的长为半径作弧，两弧分别交于E，F，作直线EF，D为BC的中点，M为直线EF上任意一点若BC4，面积为10，则BM+MD长度的最小值为（）AB3C4D53（2020·辽宁大连·中考真题）在直角坐标系中，点P（3，1）关于x轴对称点的坐标是（）A(3

8、，1)B(3，1)C (3，1)D(3，1)4（2020·广东中考真题）在平面直角坐标系中，点关于轴对称的点的坐标为（ ）ABCD5（2020·四川泸州·中考真题）在平面直角坐标系中，将点向右平移4个单位长度，得到的对应点的坐标为（ ）ABCD6（2020·浙江嘉兴·中考真题）如图，在直角坐标系中，OAB的顶点为O（0，0），A（4，3），B（3，0）以点O为位似中心，在第三象限内作与OAB的位似比为的位似图形OCD，则点C坐标（）A（1，1）B（，1）C（1，）D（2，1）7（2020·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图，在中，

9、垂足为D，与关于直线AD对称，点的B对称点是，则的度数是（ ）ABCD8（2020·青海中考真题）将一张四条边都相等的四边形纸片按下图中的方式沿虚线依次对折后，再沿图中的虚线裁剪，最后将图中的纸片打开铺平，所得图案应是（ ）ABCD9（2020·黑龙江牡丹江·中考真题）如图，在平面直角坐标系中，O是菱形对角线的中点，轴且，将菱形绕点O旋转，使点D落在x轴上，则旋转后点C的对应点的坐标是（ ）ABCD或10（2020·四川中考真题）如图，RtABC中，A30°，ABC90°将RtABC绕点B逆时针方向旋转得到此时恰好点C在上，交AC于点

10、E，则ABE与ABC的面积之比为（）ABCD11（2020·山东菏泽·中考真题）如图，将绕点顺时针旋转角，得到，若点恰好在的延长线上，则等于（ ）ABCD12（2020·重庆中考真题）如图，ABC与DEF位似，点O为位似中心已知OAOD=12，则ABC与DEF的面积比为（）A12B13C14D15二、填空题13（2020·江苏镇江·中考真题）如图，在ABC中，BC3，将ABC平移5个单位长度得到A1B1C1，点P、Q分别是AB、A1C1的中点，PQ的最小值等于_ 14（2020·四川绵阳·中考真题）平面直角坐标系中，将点A（

11、1，2）先向左平移2个单位，再向上平移1个单位后得到的点A1的坐标为_15（2020·山东淄博·中考真题）如图，将ABC沿BC方向平移至DEF处若EC2BE2，则CF的长为_16（2020·黑龙江牡丹江·中考真题）如图，在中，点E在边上将沿直线翻折，点A落在点处，连接，交于点F若，则_17（2020·山东烟台·中考真题）如图，已知点A(2，0)，B(0，4)，C(2，4)，D(6，6)，连接AB，CD，将线段AB绕着某一点旋转一定角度，使其与线段CD重合（点A与点C重合，点B与点D重合），则这个旋转中心的坐标为_18（2020

12、3;山东滨州·中考真题）如图，点P是正方形ABCD内一点，且点P到点A、B、C的距离分别为则正方形ABCD的面积为_19（2020·江苏泰州·中考真题）以水平数轴的原点为圆心过正半轴上的每一刻度点画同心圆，将逆时针依次旋转、得到条射线，构成如图所示的“圆”坐标系，点、的坐标分别表示为、，则点的坐标表示为_20（2020·山东德州·中考真题）如图，在矩形ABCD中，把EAD沿AE折叠，使点D恰好落在AB边上的处，再将绕点E顺时针旋转，得到，使得恰好经过的中点F交AB于点G，连接有如下结论：的长度是；弧的长度是；上述结论中，所有正确的序号是_三、解

13、答题21（2020·山西九年级二模）问题背景在综合实践课上，同学们以图形的平移与旋转为主题开展数学活动,如图（1），先将一张等边三角形纸片对折后剪开，得到两个互相重合的ABD和EFD，点E与点A重合，点B与点F重合，然后将EFD绕点D顺时针旋转，使点F落在边AB上，如图（2），连接EC操作发现（1）判断四边形BFEC的形状，并说明理由；实践探究（2）聪聪提出疑问：若等边三角形的边长为8，能否将图（2)中的EFD沿BC所在的直线平移a个单位长度（规定沿射线BC方向为正），得到，连接，使得得到的四边形为菱形，请你帮聪聪解决这个问题，若能，请求出a的值；若不能，请说明理由。（3）老师提出问

14、题：请参照聪聪的思路，若等边三角形的边长为8，将图（2）中的EFD在平面内进行一次平移，得到，画出平移后构造出的新图形，标明字母，说明平移及构图方法，写出你发现的一个结论，不必证明22（2020·湖北武汉·中考真题）在的网格中建立如图的平面直角坐标系，四边形的顶点坐标分别为，仅用无刻度的直尺在给定网格中按下列步骤完成画图，并回答问题：（1）将线段绕点逆时针旋转，画出对应线段；（2）在线段上画点，使（保留画图过程的痕迹）；（3）连接，画点关于直线的对称点，并简要说明画法23（2020·山西中考真题）综合与实践问题情境：如图，点为正方形内一点，将绕点按顺时针方向旋转，

15、得到（点的对应点为点），延长交于点，连接猜想证明：（1）试判断四边形的形状，并说明理由；（2）如图，若，请猜想线段与的数量关系并加以证明；解决问题：（3）如图，若，请直接写出的长24（2020·海南初三一模）如图1，矩形ABCD中，点E为AB边上的动点（不与A，B重合），把ADE沿DE翻折，点A的对应点为A1，延长EA1交直线DC于点F，再把BEF折叠，使点B的对应点B1落在EF上，折痕EH交直线BC于点H（1）求证：A1DEB1EH；（2）如图2，直线MN是矩形ABCD的对称轴，若点A1恰好落在直线MN上，试判断DEF的形状，并说明理由；（3）如图3，在（2）的条件下，点G为DEF

16、内一点，且DGF150°，试探究DG，EG，FG的数量关系25（2020·河南初三其他模拟）在中，点DE分别是的中点，将绕点C按顺时针方向旋转一定的角度，连接观察猜想（1）如图，当时，填空：_；直线所夹锐角为_；类比探究（2）如图，当时，试判断的值及直线所夹锐角的度数，并说明理由；拓展应用（3）在（2）的条件下，若，将绕着点C在平面内旋转，当点D落在射线AC上时，请直接写出的值26（2020·河南九年级其他模拟）阅读并完成下面的数学探究：（1）（发现证明）如图（1），点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，EAF45°，小颖把ABE绕点A逆时针旋转

17、90°至ADG，从而发现EFBEFD，请你利用图（1）证明上述结论（2）（类比延伸）如图（2），四边形ABCD中，BAD90°，ABAD，BD180°，点E、F分别在边BC、CD上，则当EAF与BAD满足关系时，仍有EFBEFD（3）（结论应用）如图（3），四边形ABCD中，ABAD80，B60°，ADC120°，BAD150°，点E、F分别在边BC、CD上，且AEAD，DF40（），连E、F，求EF的长（结果保留根号）27（2020·山西初三二模）综合与实践：直角三角形折叠中的数学。数学活动：在综合实践活动课上，老师让同学

18、们以“直角三角形纸片的折叠”为主题展开数学活动，探究折痕长度的有关问题在中，（1）如图1，勤学组将点沿折叠，使得点与点重合，折痕交于点交于点则的长为 如图2，乐学组将点沿折叠，使得点的对应点落在边上，折痕交于点则的长为 （2）如图3，博学组将点沿折叠，使得点与点重合，折痕交于点交于点求线段的长度；如图4，善思组在博学组的基础上，将点沿折叠，使得点的对应点落在上，则的长度为_ （3）如图5，奋进组将点沿折叠，使得点的对应点落在边上，求的长度；如图6，创新组在奋进组的基础上，将点沿折叠，使得点的对应点落在上，折痕交于点再把展开，将点沿折叠，使得点的对应点落在的延长线上，折痕交于点得到如图7所示的图形，请直接写出的长