三级心理咨询师5月-理论与技能真题.doc

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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 5月心理咨询师考试三级理论试题第二部分 理论知识一、 单项选择题( 第26125题,共100道题, 每题1分, 共60分。每小题只有一个最恰当的答案, 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑) 26.猴子能认识事物的外部联系, 说明它们的心理发展到了( ) 阶段。( A) 知觉 ( B) 思维萌芽( C) 思维 ( D) 意识27.对弱光敏感的视觉神经细胞是( ) 。( A) 锥体细胞 ( B) 双极细胞( C) 杆体细胞 ( D) 水平细胞28.奥尔波特认为社会心理学是研究( ) 和社会意识的学科。( A) 社会认知 ( B) 社

2、会心理( C) 社会行为 ( D) 社会影响29.最严重的角色失调是( ) 。( A) 角色不清 ( B) 角色失败( C) 角色中断 ( D) 角色冲突30.皮亚杰把儿童的心理发展划分为( ) 个阶段。( A) 3 ( B) 5( C) 4 ( D) 631.幼儿提问类型的变化模式是( ) 。( A) 从”是什么”转向”为什么” ( B) 从”为什么”转向”是什么”( C) 从”是什么”转向”怎么样” ( D) 从”为什么”转向”怎么样”32.变态心理学与精神病学共同的研究对象是( ) 。( A) 心理与行为的联系 ( B) 心理与行为的异常( C) 各种不良行为模式 ( D) 各种脑器质性

3、病变33.思维奔逸是一种( ) 障碍。( A) 思维内容 ( B) 思维逻辑( C) 思维联想 ( D) 思维定势34.发展常模就是( ) 。( A) 团体的分数 ( B) 百分位数( C) 个人的分数 ( D) 年龄量表35.在心理测验中, 对于非典型群体需要制定( ) 。( A) 普一般模 ( B) 特殊常模( C) 一般常模 ( D) 发展常模36.心理咨询的总体任务, 就是达到( ) 的目的。( A) 提高个人心理素质, 使人健康无障碍地生活下去( B) 提高个人道德素质, 使人健康无障碍地生活下去( C) 提高个人心理素质, 使人健康、 愉快、 有意义地生活下去( D) 提高个人道德

4、素质, 使人健康、 愉快、 有意义地生活下去37.中年人心理问题的特点是( ) 。( A) 在社会、 家庭和自我需求的重压下产生心理问题( B) 由于人格重建带来的问题( C) 因工作满意度下降而烦恼( D) 容易陷入对过去的回忆38.对确立咨询关系起关键作用的因素是( ) 。( A) 第一印象 ( B) 声明权利( C) 承诺保密 ( D) 心理测验39.使用多重问题可能使求助者( ) 。( A) 不知所措 ( B) 遗漏细节( C) 过度关注 ( D) 思路清晰40.心理咨询师和求助者之间的人际关系距离应属于( ) 。( A) 公众距离 ( B) 社交距离( C) 个人距离 ( D) 亲密

5、距离41.阻抗的本质是( ) 。( A) 增强焦虑情绪( B) 对自我暴露的服从( C) 展示焦虑情绪( D) 对自我暴露的抵抗42.用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( ) 。( A) 培养主动性( B) 消除被动( C) 促进自主成长( D) 促进领悟43WAISRC中数字符号分测验的正式测验时限是( ) 。( A) 80秒( B) 90秒( C) 100秒 ( D) 120秒44.根据MMPI中国常模, 病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( ) 。( A) 40 ( B) 50( C) 60 ( D) 7045.SDS特别适用于( ) 。( A) 发现抑郁状态 ( B) 焦虑症

6、状评定( C) 确诊抑郁状态 ( D) 恐怖症状评定46.属于意志行动的是( ) 。( A) 残疾人登山 ( B) 单位会餐( C) 小孩玩游戏 ( D) 上床睡觉47.布洛卡中枢受到严重损伤后会出现( ) 。( A) 表示性失语症 ( B) 失读症( C) 接受性失语症 ( D) 失写症48.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( ) 。( A) 语言记忆 ( B) 意义记忆( C) 语义记忆 ( D) 内隐记忆49.社会心理学的启蒙期是( ) 。( A) 哲学思辨阶段 ( B) 学派阶段( C) 实证分析阶段 ( D) 经验描述阶段50.”性别”表示( ) 。( A) 男女在人格特征方面的

7、差异( B) 社会对男女在态度、 角色和行为方式方面的期待( C) 男女在生物学方面的差异( D) 男女在社会学方面的差异51.第一印象作用的机制是( ) 。( A) 近因效应 ( B) 首因效应( C) 光环效应 ( D) 刻板效应52.人类心理发展进程表现为( ) 。( A) 只有连续性, 没有阶段性 ( B) 只有阶段性, 没有连续性( C) 既然无连续性, 又无阶段性 ( D) 既有连续性, 又有阶段性53.班杜拉的社会学习理论是( ) 的代表性理论。( A) 新行为主义 ( B) 认知心理学( C) 发生认识论 ( D) 精神分析论54.人类的生物本能是心理活动的动力, 这是( )

8、。( A) 完形主义疗法的核心 ( B) 行为主义的观点( C) 经典精神分析理论的推断 ( D) 认知理论的核心55.在智商正常的范围内, 智商水平与心理健康水平的关系是( ) 。( A) 算术级数关系 ( B) 有显著相关( C) 几何级数关系 ( D) 无显著相关56.具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本, 叫做( ) 。( A) 团体 ( B) 常模团体( C) 样本 ( D) 受测人群57.以50为平均数, 以10为标准差来表示的分数, 一般叫( ) 。( A) Z分数 ( B) 标准九分数( C) T分数 ( D) 离差智商58.初诊接待中的语言表示应注意(

9、) 。( A) 语速适中 ( B) 不用术语( C) 语速缓慢 ( D) 不可重复59.提出心理评估报告时, 需要对临床资料进行核实, 一般使用的方法是( ) 。( A) 个案法 ( B) 测验法( C) 实验法 ( D) 调查法60.对”真诚不等于说实话”的正确理解是( ) 。( A) 实话实说有利于表示真诚 ( B) 表示真诚不能经过言语( C) 表示真诚应有助于求助者成长 ( D) 真诚与说实话之间没有联系61.具体化技术的作用在于( ) 。( A) 让求助者掌握具体的解决问题的方法( B) 让求助者学会具体的行为技术( C) 让求助者从具体小事入手完善自己( D) 经过讨论引起求助者情

10、绪的具体事件, 让求助者明白真相62.移情的两种不同类型是( ) 。( A) 正移情和反移情 ( B) 真移情和假移情( C) 负移情和正移情 ( D) 明移情和暗移情63.不属于WAIS-RC言语测验的分测验是( ) 。( A) 算术 ( B) 数学符号( C) 相似性 ( D) 数字广度64.MMPI是采用( ) 编制的客观化测验( A) 因素分析法 ( B) 总加评定法( C) 经验效标法 ( D) 理论推演法65.SCL-90每个项目采用的都是( ) 级评分( A) 2 ( B) 3( C) 4 ( D) 566.一对青年夫妇, 想生孩子又怕麻烦, 这种矛盾心理属于( ) 。( A)

11、双趋式冲突 ( B) 双避式冲突( C) 趋避式冲突 ( D) 双重趋壁式冲突67.睡眠属于( ) 状态。( A) 潜意识 ( B) 无意识( C) 前意识 ( D) 特殊意识68.由于重复操作而形成的, 从事某种活动前的心理准备状态叫( ) 。( A) 思想准备 ( B) 定势( C) 知觉准备 ( D) 策略69.良好人际关系的原则不包括( ) 。( A) 交换原则 ( B) 平等原则( C) 强化原则 ( D) 相互原则70.信息出现的顺序对印象形成有重要影响, 反映在( ) 。( A) 光环效应 ( B) 刻板印象( C) 近因效应 ( D) 期待效应71.罗特关于个体归因倾向的理论叫

12、( ) 理论。( A) 控制点 ( B) 三维( C) 可控性 ( D) 平衡72.处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( ) 。( A) 尚不能进行道德判断( B) 进行道德判断时主要依据行为的物质后果( C) 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配( D) 道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配73.婴儿期思维的典型特征是( ) 。( A) 直觉行动思维( B) 表象思维( C) 具体形象思维( D) 逻辑形象思维74.临床上最常见的幻觉是( ) 。( A) 幻味 ( B) 幻触( C) 幻视 ( D) 幻听75.生物调节系统功能状态好, 能够减轻压力后果的( ) 。( A) 行为反应程

13、度 ( B) 情绪化症状( C) 错误认知程度 ( D) 躯体化症状76.解释心理测验分数的比较基础是( ) 。( A) 常模分数 ( B) 常模( C) 导出分数 ( D) 分数77.同质性信度主要反映测验内部( ) 间的一致性。( A) 两半测验 ( B) 题目与分测验( C) 所有题目 ( D) 分测验与分测验78.不论从哪个方面入手归纳和解释资料, 都应具备的先决条件是( ) 。( A) 保证资料可靠 ( B) 遵守保密原则( C) 注意第一印象 ( D) 慎选谈话方式79.精神活动内在一致的重要作用是( ) 。( A) 使得人格稳定( B) 使自知力完整( C) 保证对客观世界的反映

14、准确和有效( D) 保证心理活动与客观世界的一致性80.正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、 热情、 真诚、 共情和( ) 。( A) 主动 ( B) 充满爱心( C) 乐观 ( D) 积极关注81.心理咨询终极目标的含义是( ) 。( A) 统一多层次目标 ( B) 建立积极有效的目标( C) 完善求助者的人格 ( D) 整合近期与远期目标82.面质技术的含义是( ) 。( A) 当面质问求助者 ( B) 求助者对咨询师质疑( C) 咨询双方当面对质 ( D) 指出求助者身上存在的矛盾83.韦氏智力量表主要包括( ) 。( A) 城市量表和农村量表 ( B) 言语量表和操作量表( C) 成人

15、量表和儿童量表 ( D) 个体量表和团体量表84.在各类标准分数中, 标准十分的平均数为5.5, 标准差为( ) 。( A) 3 ( B) 1.5( C) 10 ( D) 1585.SCL90不适用于( ) 。( A) 诊断求助者的各类心理疾病 ( B) 了解求助者的心理症状情况( C) 了解躯体疾病患者精神症状( D) 调查不同群体心理卫生问题二、 多项选择题( 第86125题, 每题1分, 共40分。每题有多个答案正确, 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、 少选、 多选, 均不得分) 86.一般来说, 心理过程包括( ) 。( A) 意志 ( B) 情感 ( C) 能力 ( D)

16、 注意87.记忆是( ) 。( A) 改变信息和知识经验的存储方式的过程( B) 人脑对输入的信息进行编码、 储存和提取的过程( C) 过去的经验在头脑中的反映( D) 人脑对客观事物间接的、 概括的反映88.侵犯的构成要素包括( ) 。( A) 伤害行为 ( B) 侵犯动机( C) 社会评价 ( D) 社会规范89.游戏对儿童心理发展的意义在于( ) 。( A) 促进认知 ( B) 实现自我价值( C) 培养健全人格 ( D) 增强体质90.强制性思维的主要特点是( ) 。( A) 思潮大量涌现并不受意愿支配 ( B) 某种观念重复出现无法摆脱( C) 思维内容与环境保持联系 ( D) 思潮

17、的内容往往杂乱多变91.严重心理问题的特点包括( ) 。( A) 内容充分泛化 ( B) 可具有较剧烈的初始情绪反应( C) 没有人格缺陷 ( D) 由相对强烈的现实因素激发92.抽样的方法一般包括( ) 。( A) 分层抽样 ( B) 系统抽样( C) 分组抽样 ( D) 简单随机抽样93.心理咨询中搜集资料的主要途径包括( ) 。( A) 摄入性谈话与记录 ( B) 观察与记录( C) 实验室记录 ( D) 心理测量、 问卷调查记录94.心理咨询工作中( ) 。( A) 应该向求助者说明保密原则( B) 要在任何情况下都做到保密( C) 应该对求助者全部资料保密 ( D) 如果泄密将会承担

18、法律责任95.心理诊断中应该( ) 。( A) 注意避免”贴标签” ( B) 注重现实临床表现( C) 选择恰当的干预性措施 ( D) 经过会诊解决疑难问题96.倾听时容易出现的错误包括( ) 。( A) 做结论过于谨慎 ( B) 不作道德判断( C) 轻视求助者问题 ( D) 转移求助者话题97.心理咨询师能够利用移情( ) 。( A) 宣泄求助者情绪 ( B) 强化求助者阻抗( C) 减弱求助者依赖 ( D) 引导求助者话题98.16PF中国修订版制订的常模包括( ) 常模。( A) 小学生 ( B) 中学生( C) 大学生 ( D) 研究生99.SAS能够用来( ) 。( A) 自评焦虑

19、症状 ( B) 反映焦虑者的主观感受( C) 鉴别各种神经症 ( D) 临床确诊焦虑症100.按照马斯洛的理论, 交友的需要属于( ) 。( A) 安全的需要 ( B) 生长性需要( C) 爱和归属的需要 ( D) 缺失性需要101.通用的问题解决策略包括( ) 。( A) 算法策略 ( B) 元认知策略( C) 复述策略 ( D) 启发式策略102.人类社会化的基本条件包括( ) 。( A) 较长的生活依附期 ( B) 人脑复杂的神经网络( C) 良好的社会规范 ( D) 社会角色的引导103.影响自尊的因素包括( ) 。( A) 家庭教养方式 ( B) 行为表现的反馈( C) 活动的性质

20、( D) 参照群体104.婴儿动作发展遵循的原则包括( ) 。( A) 上下原则 ( B) 头尾原则( C) 近远原则 ( D) 大小原则105.适应障碍在发病时间上的特点是( ) 。( A) 一般在遭受生活事件后1个月内起病( B) 一般在遭受生活事件后数小时内起病( C) 病程一般不超过3个月 ( D) 病程一般不超过6个月106.面临压力时, 人的认知系统对局面的控制类型包括( ) 控制。( A) 人格的 ( B) 认知的( C) 环境的 ( D) 适应力107.效度具有相对性, 因此在评价测验的效度时, 必须考虑测验的( ) 。( A) 信度 ( B) 目的( C) 功能 ( D) 长

21、度108.彩色的特性包括( ) 。( A) 饱和度 ( B) 明度( C) 照度 ( D) 色调109.对求助者形成初步印象的工作程序包括( ) 。( A) 对求助者心理健康水平进行衡量( B) 对求助者心理问题的原因作解释( C) 对求助者的问题进行量化的评估( D) 对某些含混的临床表现作出鉴别110.解释是一种影响性技术, 其含义是( ) 。( A) 不厌其烦地说明情况( B) 解答求助者提出的问题( C) 运用理论说明求助者行为背后的原因( D) 运用理论揭示求助者情感反应的实质111.各种心理咨询方法有效的共同因素包括( ) 。( A) 使求助者摆脱孤独, 燃起希望( B) 为求助者

22、提供新的信息作为学习的基础( C) 使求助者产生成功的体验应用所学的东西( D) 有扎实的理论基础和具体的方法技术112.第三次修订的中国比内测验的创新点主要包括( ) 。( A) 将适用年龄扩大为2至18岁( B) 采用离差智商表示测验结果( C) 编制了中国比内测验简编( D) 分为L型和M型两个等值量表113.肖水源编制的”社会支持评定量表”共有10个条目, 其维度可分为( ) 。( A) 客观支持 ( B) 主观支持( C) 心理支持 ( D) 对支持的利用度114.关于需要, 正确的说法包括( ) 。( A) 需要都有具体对象( B) 动物也有社会需要( C) 人和动物的自然需要没有

23、本质区别( D) 物质需要和精神需要之间有密切的联系115.正常人错觉的性质包括( ) 。( A) 错觉是对客观事物的歪曲知觉( B) 错觉所产生的歪曲带有固定的倾向( C) 错觉是比较容易纠正的( D) 只要具备产生错觉的条件, 错觉就一定会发生116.影响社会知觉的主观因素包括( ) 。( A) 情绪 ( B) 兴趣( C) 动机 ( D) 经验117.态度的特点包括( ) 。( A) 完整性 ( B) 内在性( C) 稳定性 ( D) 对象性118.处于前运算阶段的儿童具有( ) 的特征。( A) 泛灵论 ( B) 自我中心( C) 思维的可逆性 ( D) 掌握守恒119.与心理不健康有

24、关的人口学因素可包括( ) 。( A) 文化程度 ( B) 性格特点( C) 动机水平 ( D) 生活方式120.变态心理学的研究对象包括( ) 。( A) 变态心理的定义 ( B) 变态心理的种类( C) 异常心理的特点 ( D) 异常心理的转归121.常模的构成要素包括( ) 。( A) 抽样分数 ( B) 原始分数( C) 导出分数 ( D) 对常模团体的具体描述122.初诊接待时, 心理咨询师应该( ) 。( A) 态度平和诚恳 ( B) 表现谦逊随和( C) 使用礼貌语言 ( D) 尽量有求必应123.一般临床资料的整理与评估工作程序包括( ) 。( A) 分析资料来源的可靠性 (

25、B) 分析资料可靠性( C) 对资料按性质分类整理 ( D) 归纳一般性资料124.关于不同咨询流派的咨询目标, 下列说法中正确的是( ) 。( A) 人本主义学派强调求助者自我实现( B) 行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为( C) 合理情绪疗法发展求助者成功的统整感( D) 完形学派帮助求助者消除不合理的信念125.阳性强化法的基本原理是( ) 。( A) 漠视或淡化异常行为( B) 以奖励为手段建立或保持某种行为( C) 以正面强化为主, 及时奖励正常行为( D) 以严厉惩罚为手段消除某种行为 5月心理咨询师考试三级技能试题第一部分 技能选择题(1100题, 共道题)本部分有十三个案

26、例组成。请分别根据案例回答题, 共道题。每题分, 满分分。每小题有一个或多个答案正确, 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、 少选、 多选, 该题不得分。案例一: 一般资料: 求助者, 女性, 岁, 大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话: 心理咨询师: 你好, 请坐。你有什么问题, 咱们谈谈吧! 求助者: 我心情很不好, 总是烦躁, 老感到有什么事情要发生, 你能帮帮我吗? 心理咨询师: 你能谈谈心情怎么了吗? 什么让你烦躁? 求助者: 我原先学习一直很好, 一年前因为头痛期末考试没考好, 以后一到考试前就紧张、 心慌。近一个月来, 不愿去教室, 在教室里总感到心慌, 看书

27、也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服, 呼吸都感到不顺畅, 当众写字手会发抖。很烦躁, 睡眠也不好。你说我该怎么办? 我不学习没办法毕业, 前途就毁了。心理咨询师: 哦, 听你说的情况我也很为你着急, 原来因该在学校上课, 却为此缺课这么多, 这让你感到心烦是吗? 求助者: 是的, 因此就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师: 我想告诉你, 我年轻时也曾考试紧张, 因此, 我很理解你现在的心情。求助者: 你能告诉我怎么办吗? 心理咨询师: 我还需要进一步了解你的情况, 然后我们共同讨论下一步怎么办, 好吗? 单选: 、 该求助者当众写字手发抖最可能是一种( ) 。( A) 情绪症状( B)

28、躯体疾病( C) 行为症状( D) 精神疾病单选: 2、 该求助者的情绪症状不包括( ) 。( A) 痛苦( B) 烦恼( C) 焦虑( D) 气愤单选: 3、 该求助者的行为症状最突出的是( ) 。( A) 生活退缩( B) 冲动失控( C) 学习困难( D) 社交困难单选: 、 该求助者的求助行为表现为( ) 。( A) 主动求助( B) 被动求助( C) 家人强迫( D) 医生转介单选: 、 该求助者的自知力表现在对( ) 。( A) 躯体疾病的了解( B) 心理问题的解释( C) 内心感受的察觉( D) 生活现实的分析单选: 、 引发该求助心理问题的最主要原因是( ) 。( A) 严重

29、躯体疾病( B) 缺乏社交( C) 缺乏社会理解( D) 认知偏差单选: 、 该求助者心理冲突的性质( ) 的。( A) 道德性( B) 变形( C) 非道德性( D) 常形单选: 、 心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括( ) 。( A) 间接询问( B) 直接逼问( C) 开放提问( D) 封闭提问单选: 、 心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是( ) 。( A) 间接询问( B) 直接逼问( C) 开放提问( D) 封闭提问单选: 、 心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括( ) 。( A) 情感表示( B) 情感反应( C) 内容反应( D) 内容表示单选: 、 心理咨询师在这段

30、咨询中使用过的技术是( ) 。( A) 自我开放( B) 解释技术( C) 面质技术( D) 指导技术单选: 、 心理咨询师在这段咨询中表现出( ) 。( A) 完全接纳( B) 感同身受( C) 通情达理( D) 耐心指导单选: 、 心理咨询师在这段咨询中没有( ) 。( A) 表示共情( B) 表示热情( C) 积极关注( D) 表示尊重单选: 4、 心理咨询师在这段咨询中应该( ) 。( A) 明确表明态度( B) 介绍求助者权利( C) 介绍保密原则( D) 给出具体指导单选: 5、 心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括( ) 。( A) 商定咨询目标( B) 商定咨询方案( C

31、) 评估咨询效果( D) 修正错误认知案例二: 一般资料: 求助者, 女性, 47岁, 本科学历, 外资企业高级职员。案例介绍: 求助者三个月前, 偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了, 男友是外来打工者。老师反映, 其女儿经常无故缺课, 成绩逐步下降。求助者曾经严厉批评女儿, 并去找女儿的男友, 让她与女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架, 沟通困难。求助者近期经常失眠。吃不下, 睡不着, 爱忘事。为女儿的事影响了工作, 不想去上班, 甚至想辞职, 专门管女儿。在朋友的劝说下来咨询。心理咨询师观察了解到的情况: 求助者好强, 办事干练。同事反映, 最近她的工作效率明显降低, 经常一个人发呆, 注意力不集

32、中, 记忆力减退, 经常对下属发脾气, 经常缺度公司的例会。多选: 16、 该求助者与认知有关的症状包括( ) 。( A) 注意力不集中( B) 兴趣下降( C) 记忆力减退 ( D) 烦恼失眠多选: 17、 该求助者的心理状态主要是( ) 。( A) 强迫( B) 抑郁( C) 焦虑( D) 恐惧多选: 18、 该求助者社会功能受损的标志不包括( ) 。( A) 记忆力减退( B) 工作效率下降( C) 经常发脾气( D) 经常一人发呆多选: 19、 引发该求助者心理问题的可能原因包括( ) 。( A) 女儿恋爱 ( B) 个性强( C) 工作压力( D) 更年期多选: 20、 对该求助者最

33、可能的初步诊断是( ) 。( A) 一般心理问题 ( B) 器质性疾病( C) 严重心理问题( D) 精神类疾病多选: 21、 本案例最恰当的咨询目标包括( ) 。( A) 重新认识女儿的问题( B) 促使女儿加紧学习( C) 改进求助者情绪状态( D) 促使女儿停止恋爱多选: 22、 该求助者存在( ) 。( A) 情绪问题( B) 明显人格障碍( C) 错误观念 ( D) 社会功能受损多选: 23、 对于倾听技术, 错误的理解是, 倾听时应该( ) 。( A) 做适当反应( B) 关注地听( C) 积极参与 ( D) 认真地听多选: 24、 心理咨询师若不适当地运用咨询技巧, 易出现的问题

34、包括( ) 。( A) 询问过多( B) 不适当的内容反应( C) 概述过多( D) 不适当的情感反应多选: 25、 根据心理咨询的性质, 心理咨询师在解决求助者心理问题时作用( ) 。( A) 教育( B) 协助( C) 诱导( D) 训练案例三: 一般资料: 求助者, 男性, 18岁, 某部新兵。案例介绍: 求助者从外地入伍, 开始了部队生活。每日的训练很紧张, 很辛苦, 有些手忙脚乱, 感到疲惫。求助者不适应部队驻地的饮食习惯, 常常听不懂战友们的方言, 也不知道该和战友们讲些什么。在部队很难听到自己家乡的口音, 感觉自己是个外乡人, 内心很孤独, 非常想家。电话也不能随便打, 新兵连规

35、定每人每周只可与家里通一次话。为此心情沉重, 有时因想家睡不着, 甚至有几次梦到父母后哭醒了。训练时经常走神, 做事效率不高, 无心参加连里的集体活动, 就盼着早点回家。入伍一个多月来心情不好, 内心苦闷, 积极性不高, 经指导员做工作后没有明显好转, 自己来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况: 求助者是独生子, 自幼没有单独离开过家, 生活上娇生惯养, 入伍前生活上的琐事基本都由父母料理, 自己连衣服鞋袜都不用洗, 认为只有家里才是最幸福的。多选: 26、 该求助者出现的情绪症状主要包括( ) 。( A) 孤独( B) 失眠( C) 疲惫( D) 苦闷多选: 27、 该求助者最主要的心理问

36、题是( ) 。( A) 错误观念( B) 适应问题( C) 想家失眠( D) 身体问题多选: 28、 该求助者遇到的生活事件包括( ) 。( A) 异地当兵( B) 盼望早回家( C) 内心孤独( D) 不适应饮食多选: 29、 引发该求助者产生心理问题的可能原因包括( ) 。( A) 思乡想家( B) 人格因素( C) 身体瘦弱( D) 异地当兵多选: 30、 对该求助者的初步诊断最可能的是( ) 。( A) 躯体疾病( B) 一般心理问题( C) 精神疾病( D) 严重心理问题多选: 31、 咨询中不恰当的提问方式包括( ) 。( A) 开放式提问( B) 道德性提问( C) 封闭式提问(

37、 D) 多重性提问多选: 32、 对该求助者的隐私问题, 心理咨询恰当的做法包括( ) 。( A) 无需保密( B) 绝对保密( C) 酌情保密 ( D) 考虑例外多选: 33、 心理咨询师与该求助者会谈的种类包括( ) 。( A) 摄入性会谈( B) 指导性会谈( C) 咨询性会谈( D) 启发性会谈多选: 34、 在影响咨询关系的因素中, 求助者方面的因素包括( ) 。( A) 咨询动机( B) 年龄性别( C) 合作态度 ( D) 文化职业多选: 35、 在本案例中咨询方案应包括( ) 。( A) 咨询目标( B) 咨询地点( C) 咨询方法( D) 咨询时间案例四: 一般资料: 求助者

38、, 女性, 67岁, 农民。案例介绍: 求助者当过会计, 十年前遇车祸, 腿部受轻伤, 当时意识清楚, 检查无明显创伤。从此变得谨小慎微。半年后, 因为害怕出错, 不再从事会计工作。从过去比较张扬、 活跃, 变为沉默寡言、 不愿出门。八个月前, 孙子要来家住, 需要整理房间, 自己又无能为力, 着急上火。后来女儿、 女婿回来解决了问题。但从那以后觉得自己什么都不行了, 儿子都在外地指望不上。她想重修旧屋, 但儿子们与她意见不一致。为此郁闷, 食欲下降, 入睡困难兴趣下降。感到生活无意义, 但无发自杀倾向。有时胃部不适, 在当地医院诊断为慢性哺乳动胃炎, 经治疗稍有好转。便情绪始终无法改进, 寻

39、求心理帮助。单选: 36、 该求助者的病程是( ) 。( A) 十年( B) 六个月( C) 九年( D) 八个月单选: 37、 该求助者最主要的情绪症状是( ) 。( A) 失眠( B) 抑郁( C) 胃痛( D) 焦虑单选: 38、 该求助者社会功能受损的表现是( ) 。( A) 不愿出门( B) 兴趣下降( C) 能力下降 ( D) 入睡困难多选: 39、 十年前的车祸对该求助者的主要影响表现在( ) 。( A) 意识障碍( B) 性格改变( C) 害怕出错( D) 抑郁情绪多选: 40、 该求助者的主要问题是( ) 。( A) 情绪问题( B) 儿子在外地( C) 生活矛盾 ( D)

40、性格有变化多选: 41、 为确定咨询目标, 应围绕( ) 个问题来收集该求助者的资料。( A) 6 ( B) 7( C) 8 ( D) 9多选: 42、 对收集到的资料进行可靠性验证时, 方法包括( ) 。( A) 补充提问( B) 比较不同的来源( C) 心理测验 ( D) 多个咨询师会诊多选: 43、 心理咨询师对该求助者的恰当处理包括( ) 。( A) 不必处理 ( B) 转介治疗( C) 宣泄情绪 ( D) 改变认知案例五: 一般资料: 求助者, 男性, 28岁, 职员。案例介绍: 求助者家庭条件优越, 从小父母宠爱有加, 学习成绩优秀, 一直都很顺利。半年前留学回国工作, 明显不适应国内的环境。工作条件与设想的落差很大, 生活上也处处不尽如意, 感到很失落, 压力也很大。觉得单位人际关系复杂, 与同事之间交往很少, 不愿参加单位活动。整