教师嗓音科学训练与保健PPT讲稿.ppt
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1、教师嗓音科学训练与保健第1页,共27页,编辑于2022年,星期日v一、教师嗓音质量及相应的策略、原因一、教师嗓音质量及相应的策略、原因v二、良好发音的方法二、良好发音的方法v三、教师科学用嗓技巧训练三、教师科学用嗓技巧训练v四、关于嗓音的保养四、关于嗓音的保养第2页,共27页,编辑于2022年,星期日一、教师嗓音质量、策略、原因一、教师嗓音质量、策略、原因v教师的嗓音的音量要能使授课教教师的嗓音的音量要能使授课教室的每一角落都能听清楚您所讲室的每一角落都能听清楚您所讲的内容;在持久力方面要能够胜的内容;在持久力方面要能够胜任每天任每天2-3节课的讲课任务。在此节课的讲课任务。在此基础上追求咬字
2、正确,吐字清楚基础上追求咬字正确,吐字清楚和音色悦耳。和音色悦耳。第3页,共27页,编辑于2022年,星期日策略策略 就目前情况说,教师在发声技术上或多或就目前情况说,教师在发声技术上或多或少都存在着不正确的地方。要提高其质量首少都存在着不正确的地方。要提高其质量首先要找到其错误的根源,设法纠正,并授其先要找到其错误的根源,设法纠正,并授其科学的方法进行训练。掌握了正确的发音方科学的方法进行训练。掌握了正确的发音方法以后,提高嗓音质量就是一件水到渠成的法以后,提高嗓音质量就是一件水到渠成的事情了。一般来说,只要经过一段不算太长事情了。一般来说,只要经过一段不算太长的时间的努力就一定可以取得比较
3、明显的效的时间的努力就一定可以取得比较明显的效果。果。第4页,共27页,编辑于2022年,星期日原因v1.器官原因v2.发音方法错误A:呼吸方法不对B:激起与呼气动作配合不当C:习惯拉长声带发音造成嗓音质量下降第5页,共27页,编辑于2022年,星期日发声器官发声器官第6页,共27页,编辑于2022年,星期日 发声原理发声原理第7页,共27页,编辑于2022年,星期日二、良好发音的方法v呼吸方法v喉头向下挡气发音v共鸣v咬字、吐字第8页,共27页,编辑于2022年,星期日三、教师科学用嗓技巧三、教师科学用嗓技巧v练呼吸的方法v用声乐练声的方法纠正语言发音的错误v朗读练习v有关练习的说明第9页,
4、共27页,编辑于2022年,星期日1、练呼吸的方法练呼吸的方法v方法一:身体姿势自然松弛,先吸气半口,使胸廓自然舒方法一:身体姿势自然松弛,先吸气半口,使胸廓自然舒展,保持一下;然后再肩不动,再把气吸满,保持一下,展,保持一下;然后再肩不动,再把气吸满,保持一下,此时可以体会到横膈膜在呼吸过程中的参与;然后呼出一此时可以体会到横膈膜在呼吸过程中的参与;然后呼出一半的气,保持一下,注意此时要保持胸廓和肩膀在刚才吸半的气,保持一下,注意此时要保持胸廓和肩膀在刚才吸气时的状态。快吸慢呼,以多次反复为一组,每次练习气时的状态。快吸慢呼,以多次反复为一组,每次练习8-8-1010组。组。v方法二:此法用
5、于体会呼吸的感觉。身体仰卧,自然放松,方法二:此法用于体会呼吸的感觉。身体仰卧,自然放松,平静呼吸。在身体健康的前提下,用此法可以体会自然、安平静呼吸。在身体健康的前提下,用此法可以体会自然、安静、深长的呼吸状态。此方法与实际发音时略有差别。为了静、深长的呼吸状态。此方法与实际发音时略有差别。为了能使呼吸练习不显单调,在用方法一时,在呼气的同时小声能使呼吸练习不显单调,在用方法一时,在呼气的同时小声地念些文字,如:地念些文字,如:“一、二、三、一、二、三、”等等。这样练习的等等。这样练习的时候,把手放在嘴巴前面,感觉不到有明显气流冲出时,说时候,把手放在嘴巴前面,感觉不到有明显气流冲出时,说明
6、这时候的呼吸的力量和速度掌握得恰倒好处。明这时候的呼吸的力量和速度掌握得恰倒好处。第10页,共27页,编辑于2022年,星期日2、用声乐练声的方法纠正语言发用声乐练声的方法纠正语言发音的错误音的错误v因为大多数的发音方法不正确是由于呼吸的气息因为大多数的发音方法不正确是由于呼吸的气息和声带闭合的配合不当造成的,所以利用练声曲和声带闭合的配合不当造成的,所以利用练声曲使练习者在发音时有时间的要求,给气息和声带使练习者在发音时有时间的要求,给气息和声带的正确配合创造良好的条件。不仅如此,利用有的正确配合创造良好的条件。不仅如此,利用有关母音的强化,还能纠正和治疗一些因不良发音关母音的强化,还能纠正
7、和治疗一些因不良发音造成的声带上的毛病。利用练习练声曲时各个发造成的声带上的毛病。利用练习练声曲时各个发音器官的积极状态,帮助练习者寻找声音共鸣的音器官的积极状态,帮助练习者寻找声音共鸣的感觉,学会使声音产生共鸣的方法,从根本上解感觉,学会使声音产生共鸣的方法,从根本上解决音量的问题。一般说,只有当喉到唇的共鸣管决音量的问题。一般说,只有当喉到唇的共鸣管道的长度达到道的长度达到7英寸时比较适于引起共鸣增加泛英寸时比较适于引起共鸣增加泛音。这要求喉头必须要向下,才容易形成这种状音。这要求喉头必须要向下,才容易形成这种状态。态。第11页,共27页,编辑于2022年,星期日3、朗读练习朗读练习v在用
8、声乐练声训练的同时,还要辅助朗读练习。在用声乐练声训练的同时,还要辅助朗读练习。朗读的内容不限,先短后长,先慢后快。先逐朗读的内容不限,先短后长,先慢后快。先逐字将字音咬准,声音调整满意,然后考虑字与字将字音咬准,声音调整满意,然后考虑字与字的连接,最后,在良好气息的支持下,练习字的连接,最后,在良好气息的支持下,练习全篇的起、承、转、合声情并茂。建议在练习全篇的起、承、转、合声情并茂。建议在练习篇章的时候,多练小声,待小声的字音、声音篇章的时候,多练小声,待小声的字音、声音部位调整完毕后,再加大气息的支持,放大声部位调整完毕后,再加大气息的支持,放大声音。这样做是为了增加练习的时间,避免过于
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