人教版英语七年级下册 Unit 5 Why do you like pandas_ Section B(2a-2c)导学案(无答案).doc
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1、滦县海阳私立学校导学案年级 七 学科 英语 导学案序号 主备人 审核人 年级主任签字 学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师 课题Unit5 Why do you like pandas? ( Section B 2a -2c)课型New 学习目标1. 能够熟练掌握重点短语和单词,如save, symbol, flag, forget, get lost, danger等。2. 学习2b课文,能够运用重点短语和句子及相应知识点,描述大象。3. 初步了解大象的处境,树立人与自然和谐相处的观念。重点难点熟练拼写和运用重点词汇,并且能够用这些词汇描述动物的特征和处境引导预习学生自主
2、预习课本P11的单词和短语,试着完成习题,检查自己的预习情况。一预习情况检验:根据音标或汉语提示写出下列单词。1. /seiv/_ 2. 象征 _ 引申:的象征_; 好运的象征_ 3. /flg/_ 4. /f (r) get/_ 反义词:_ 5. /pleis/_ 6. /w: t/_ 太多水_7.危险 _ 处于极大危险之中_8./kt/ _ 词组, 砍到_; 砍到许多树木_8. /ai v r i /_ 由制成的_ 用象牙制成的东西 _(提示:短语-用象牙制成的-修饰名词时,放在名词后)9.词组:迷路 _ 也可以说:_12.超过,多于_ 如:一百多人 over one hundred pe
3、ople; over+数字,表示超过 回顾前面单元学过的,表示大约的单词about,也是类似用法,即about+数字, 表示大约二根据括号内所给单词的适当形式填空。1. Pandas are very _(friend) animals.2. An elephant never gets _(lose).3. The man looks very happy, because his son is out of _(dangerous). 4. Dont _(cut) the trees. 5. Lets _(save) the wild animals. 基础再现1.熟读课本P29 Sect
4、ion B 2b课文,自主解决生字词。2.对子互相检查阅读情况,纠正错误读音。3.听课文录音,小声跟读,注意语音语调及句中停顿。4.再读课文,试着找出各段短文的大意,并注意段中含有新单词的句子:把下面三段短文的大意与短文对号入座: Introduce(介绍) the importance of the elephants; 第_段 The facts and figures elephants are suffering and how to save them; 第_段 Elephants abilities. 第_段 5.分析各个段落中的知识点:The first paragraph(第一
5、段):1. We are students from Thailand. 此句中from Thailand虽然用于修饰限定students,但要放在中心语之后。如一名来自澳大利亚的男孩:a _ _ _2. The elephant is one of Thailands symbols. 其中one of意思是中的一个,和我们以前学的some of和many of一样,指中的一部分。但one of后面的谓语应该用_(单、复)数。例如:这些苹果中有一个坏了。_ _ the apples _ bad. 这些书中有一本是故事书。_ _ the books _ a story book. 这些学生有一
6、些喜欢打篮球。_ _ the students _ _ play basketball. 许多村民从来没有离开过这个村庄。_ _ the _ never leave the village.The second paragraph: They can also remember places with food and water.汉译:_. With在此处意思是“有的”,表示伴随。读下面的句子,感受with“伴随”的含义。(1) This is a beautiful park with a big lake. 这是一个有一个大湖的漂亮的公园。(2) I live near a big pa
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